Клуб "Умейка"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Опубликовано 02.12.2015 - 5:17 - Левина Октябрина Дмитриевна

О деятельности клуба "Умейка" для 1-4 классов

Скачать:

Вложение	Размер
о деятельности клуба "Умейка"	40.16 КБ

Предварительный просмотр:

Клуб «Умейка» для 1-4 классов МБОУ «Кобяйская СОШ»

Внеурочная деятельность обучающихся является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Одной из форм организации внеурочной деятельности является клуб. В 2013-2014 учебном году при библиотеке МБОУ «Кобяйская СОШ» был создан клуб «Умейка» для 1-4 классов. Деятельность клуба направлена на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся путем предоставления широкого спектра занятий, направленных на развитие детей. Участие обучающегося в деятельности клуба «Умейка» осуществляется на добровольной основе. Из самых активных участников был выбран совет клуба из 12 членов. Они изготовили поделки из журнала и пополнили игротеку библиотеки. Игротекой с большим удовольствием пользуются все обучающиеся начальных классов.

Цель клуба: создать условия для развития коммуникативной компетенции и познавательной активности обучающегося.

Задачи:

1. Формирование у обучающихся начальных классов умения ориентироваться в новой социальной среде;

2. Формирование коммуникативной культуры– умение общаться, высказать свое мнение;

3. Развитие психических процессов (воображение, мышление, внимание, память)

4. Воспитание адекватной самооценки;

5. Развитие навыков рефлексивных действий;

6. Развитие творческих способностей;

7. Изучение личностных качеств, особенностей ребенка.

Ожидаемые результаты:

- развитие творческой и познавательной активности

- улучшение психологического здоровья (удовлетворенность положением в классном коллективе, образовательным процессом, отношением со сверстниками, учителями)

План работы клуба «Умейка» на 2013-2014 учебный год

№	Тема занятия	Форма деятельности	Дата
1	Знакомство с журналом «Умейка».Чтение журнала №1 -2013 г.	Беседа о змее.	сентябрь
2	Изготовление сувенира и термометра «Змей» из вкладыша №1	Практическая работа	октябрь
3	Настольная игра «Змейка»	Практическая работа	октябрь
4	Чтение журнала №2-2013	Беседа о лисе	ноябрь
5	Изготовление вкладыша «Лиса»	Практическая работа	ноябрь
6	Настольная игра «Рыбалка»	Практическая работа	декабрь
7	Чтение журнала №3-2013	Беседа о птицах	декабрь
8	Изготовление вертушки «Птички»	Практическая работа	январь
9	Настольная игра «Перелётные птички»	Практическая работа		февраль
10	Чтение журнала №1-2014	Беседа о лошади		февраль
11	Изготовление синей лошади и лошадки	Практическая работа		март
12	Настольная игра «Бега»	Практическая работа		март
13	Чтение журнала №3-2014	Беседа о диких кошках		апрель
14	Изготовление сувенира «Кошка»	Практическая работа		апрель
15	Настольная игра «Кошки-мышки»»	Практическая работа		май
16	Чтение журнала №4-2014	Беседа		май

В рамках Фестиваля открытых уроков, ежегодно проводимого в нашей школе, было представлено вниманию учителей открытое занятие клуба.

Технологическая карта занятия клуба при школьной библиотеке «Умейка»

Класс: 2 «б»

Тема: Дикие кошки.

Цели: - Ознакомление с текстом журнала «Умейка» №3-2014 г.; - Развитие умения читать, работать с текстом; - Воспитание чувства коллективизма.

Тип занятия: изучение нового материала.

Оборудование: Журнал «Умейка» №3 -2014 г., ксерокопии текста «Дикие кошки», кроссворд «Животный мир зоны …», ребусы, поделки из вкладыша журнала.

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
	познавательная		коммуникативная					регулятивная
	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия			Формируемые способы деятельности		Осуществляемые действия		Формируемые способы деятельности
1	2	3	4			5		6		7
Этап «Постановка цели и задач занятия»
1.Организует беседу о предстоящем занятии:– Давайте расскажем гостям о нашем кружке «Умейка». 2.Загадывает загадку о кошке: - Кто целый день любит умываться. 3.Просит выдвинуть предположения о предстоящем занятии. 4.Организует беседу о кошке.	Слушают вопросы Отвечают на вопросы Отгадывают загадку. Выдвигают предположения о теме занятия.	Выделять существенную информацию из текста загадки. Выдвигать гипотезу и обосновывать её. Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта	Взаимодейст-вуют с учителем во время фронтального опроса			Слушать собеседника Строить понятные для собеседника высказывания		Контролируют правильность ответов обучающихся		Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.
Этап «Работа над содержанием текста»
5.Организует работу по первичному чтению текста «Дикие кошки» 6.Организует обсуждение содержания прочитанного текста	-Читают про себя части текста. – Читают вслух «цепочкой» -Участвуют в беседе по содержанию прочитанного текста	Анализировать: -содержание читаемого текста; -правильность чтения. Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы	Все обучающиеся во фронтальном режиме слушают текст Взаимодейст-вуют с учителем во время фронтального опроса			Понимать на слух текст Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме		По ходу чтения оценивают правильность чтения		Осуществлять взаимоконтроль
Этап «Рефлексия»
7.Предлагает решить кроссворд из журнала «Умейка» №2-2014 8.Предлагает оценить успешность своей деятельности: - нарисовать смайлик	Слушают вопросы и выполняют задание Слушают объяснение оценивания своей деятельности на занятии	Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация для решения учебной задачи.		Взаимодействуют с учителем во время фронтального опроса	Вступать в беседу		Высказывают свои версии ответа, предлагают способ её проверки		Определять успешность выполнения своего задания
Этап «Контроль усвоения темы»
9.Проводит работу по контролю усвоения темы занятия в виде ребуса. (по 1ребусу 3 группам) 10. Даёт оценку своей деятельности	Разгадывают ребусы	Извлекать информацию, представленную в разных формах.		Совместно решают и договариваются о том, кто будет отвечать за группу	Учиться выполнять различные роли в группе		Прослушивают ответы лидеров групп		Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем

Технологическая карта занятия составлена Левиной Октябриной Дмитриевной, учителем начальных классов МБОУ «Кобяйская СОШ им.Эверстова Е.Е.», 23 апреля 2014 г.

Наши поделки Игротека пополняется

$C:\Users\Дмитрий\Documents\IMG_20140407_103718.jpg$ $C:\Users\Дмитрий\Documents\IMG_20140407_103708.jpg$ $C:\Users\Дмитрий\Documents\IMG_20140409_111004.jpg$ $C:\Users\Дмитрий\Documents\IMG_20140409_111147.jpg$ $G:\DCIM\Camera\IMG_20140411_103802.jpg$