Проект "Остров Дружбы"
проект (1 класс) на тему

Рапинчук Л.В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 8»г.Рязани

                         Проект «Остров  Дружбы»

     В этом году я взяла 1 класс и встретилась с острой проблемой в общении между детьми: слабая организованность, плохая способность коллективной деятельности, неустойчивость дружеских групп. Группы организовываются стихийно: есть группы, которые организовались ещё в детском саду, они зачастую бывают самыми сплоченными и закрытыми для всех остальных детей. Есть группы, которые организовались по интересам и им также остальные дети неинтересны, но есть дети, которые чувствуют себя изолировано. Но каждый изолированный ребёнок старается найти друзей, микрогруппу, в которую его приняли бы, занять в ней достойное место.

     Так как мечта любого классного руководителя – создать единый дружный коллектив, в котором будет комфортно ребенку на уроках и во внеурочное время, где он сможет раскрыть свои способности и найти им применение, найти себе друзей и самому стать хорошим другом, то я решила объединить детей,  создав в классе «Остров Дружбы»

                    Проект «Остров Дружбы»

г.Рязань, 2014-2015 уч.год

                                 1Акласс, МБОУ «СОШ № 8»

Учитель нач.классовРапинчук Л.В.

1. Участники проекта :

ученики 1 А класса, их родители, учитель.

2. Вид проекта:

Коллективный, долгосрочный, творческий.

3. Направление деятельности проекта:

 нравственное воспитание, творческое развитие, ознакомление с детской художественной литературой.

4. Сроки проведения:

 Сентябрь 2014 – май 2015 г.

5. Возраст детей: 6-7 лет

6.Учебные предметы: литературное чтение, русский язык, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, внеурочное время

     Данный проект способствует развитию дружеских отношений в классном коллективе, развивает коммуникативные способности, ассоциативное мышление, чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства, развивает чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу.

     Почему я взялась за этот проект? Потому что дети перестали уметь дружить. В начале учебного года я это остро ощутила: ссоры, драки, обиды, слёзы, жалобы, даже вранье были нашими ежедневными спутниками.

 С дружбой приходится сталкиваться в жизни каждому человеку. Когда у человека есть настоящие друзья, это сильно влияет даже на то, насколько счастливым он себя чувствует. Но, к несчастью, под маской дружбы иногда прячутся несколько иные отношения, и иногда в результате этого человек испытывает глубокое разочарование. Для каждого из нас важно умение отличить дружбу от других видов отношений, а для этого в первую очередь нужно знать, что же представляет собой дружба. Кроме того, понимание того, что же такое дружба, поможет нам самим быть хорошим другом, обрести надёжных друзей и сохранять дружбу крепкой.

     Существует очень редкий, но известный рецепт дружбы: Возьмите чашу терпения, влейте в не полное сердце любви, добавьте 2 горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше верности. Все это хорошо перемешайте . Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому , кого встретите на своем пути.

   Я полагаю, что к концу года мы с детьми и родителями изобретем свой рецепт дружбы, который будет опираться на такие качества как уважение, верность , преданность, взаимовыручка,

 Цель проекта: Нравственно-эстетическое воспитание детей школьного возраста на основе знакомства с детскими художественными произведениями о дружбе, о взаимопонимании, о любви к ближним.

Задачи:

1. Формировать ценностные представления о дружеских взаимоотношениях между людьми, умение устанавливать положительные взаимоотношения со сверстниками.

2. Формировать умение участвовать в коллективных играх и занятиях, устанавливая положительные взаимоотношения со сверстниками,развитие умений работать сообща, договариваться, распределять действия, слышать и слушать друг друга, находить общее решение для реализации творческого замысла;

3.Помочь задуматься детям  над тем, какой друг я сам;

4.Учиться «быть друзьями»;

Затронули  темы на классных часах :

- Зачем нужны друзья?

-Какова роль друга в жизни человека?

-Как отличить истинную дружбу от ложной?

-Каким должен быть настоящий друг?

Тут же возникли проблемные вопросы:

• Что такое дружба?
• Чем дружба отличается от товарищества?
• Нужна ли дружба современному человеку?
• Вечна ли дружба?
• Чем сильна дружба?
• В каких произведениях воспевается дружба?

                Мероприятия  проведенные в рамках проекта

 -Были проведены беседы  тему: «Что такое дружба», «Умеешь ли ты дружить?», «Дружбу уважай,друзей своих не обижай».

-Обсуждение героев произведений и их поступков :  произведения писателей о дружбе (Фомина «Подруги», «Хорошо, когда с тобою…»

 Л. Толстой «Лев и собачка», «Песня о дружбе», «Сказка про дружбу», «Детская сказка про цену настоящей дружбы», рассказ Толстого « Отец и сыновья»

Н.Носов, В.Драгунский, В.Осеева и др.)

-Выполнены детьми  творческие работы

Рисование: «Портрет моего друга».

Аппликация: «Подарок для друга»

Слушание и исполнение песен: «Детство – это я и ты», «Если с другом вышел в путь», «С нами друг», «Шире круг», «Настоящий друг», «Улыбка»

- Конкурсы стихов о дружбе, конкурс рисунков «Мой самый лучший друг»

- Выставки коллективных работ

- Создание и презентация альбома «Мы дружим»

-Консультации для родителей: «Роль семьи в формировании классного коллектива».

-Игры и упражнения: «Добрые слова», «Не забывай о друзьях», «Опиши своего друга», «Комплименты», «Закончи фразу»игра-драматизация «Три товарища», «Узнай настроение»

-Анкеты  для детей;

-Анкеты для родителей.

-Праздник «Дружба крепкая не расклеится…» с приглашением гостей и родителей.

Систематическая организация игры «Волшебный круг»

Выработка правил дружбы

                             Предполагаемый результат:

• формирование нравственных эмоций и чувств у детей;
• расширение коммуникативных способностей;
• формирование представлений о настоящей дружбе и отношениях между друзьями;
• вовлечение родителей в педагогический процесс;
• чувство радости от совместного труда, общения.

                                        Итоги проекта

Хотелось бы, чтобы дети стали лучше разбираться в особенностях дружеских отношений, стали критичнее относиться к поведению своих друзей по отношению к ним, стали разборчивее в выборе друзей. Да просто «научить детей дружить»