«В гостях у Мойдодыра»

Цель: формировать гигиенические навыки; развивать риторику и артистические способности учащихся.

Задачи:

Образовательная: учить правильно, ухаживать за своими зубами (полоскать рот, пользоваться зубной щеткой).

Коррекционно – развивающая: развивать внимание, наглядно-образное мышление, самостоятельность, развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение, упражнять в умении самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы, формировать умение детей творчески перевоплощаться.

Воспитательная: приобщать к здоровому образу жизни, умение слушать взрослого, воспитывать у ребёнка интерес к чистке зубов, желание содержать их в чистоте; воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде; воспитывать чувство сопереживание, сочувствия.

Оборудование: зубная щётка; пластмассовый стаканчик; зубная паста; картинки – алгоритмы о последовательности чистки зубов; картинки; презентация;  мультимедийное оборудование.

Предварительная работа: беседы о здоровье, о правилах ухода за полостью рта и за зубами, о полезных и вредных привычках, о правильном питании; сюжетно-ролевая игра «На приеме у стоматолога», разучивание стихов по культурно-гигиеническим навыкам.

Действующие лица:

Мыло- Григорьева Ксюша.

Зубная паста - Овчинников Максим.

Пашка- Чевтаев Михаил.

Фея – Михайленко Сулико.

Врач – Миронова  Вероника.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационный момент:

Песня «Если хочешь быть здоров».

Воспитатель: Здравствуйте уважаемые гости и ребята! Сегодня на нашем занятии мы поговорим о гигиене, о чистоте и аккуратности. Каждый воспитанный человек ежедневно и ежечастно будет следить за своим внешним видом. Ведь как приятно смотреть на аккуратно одетого, опрятного и чистого мальчика или девочку. Чтобы быть чистым и опрятным надо постоянно заботиться о соблюдении гигиены. Давайте послушаем сказку о Сидорове Пашке - ужасном замарашке.

2. Основной этап:

Мыло. Жил на свете мальчик Пашка,  

             Ну, такой он был неряшка!

(В ужасе закатывает глаза и качает головой).

             Уши мог не мыть годами,

             Не давал их чистить маме.

             Мыло в руки он не брал,

             Ох, каким же грязным стал!

Зубная паста.  Зубы чистить каждый день

                         Ему, видите ли, лень!

Появляется мальчик - Сидоров Пашка. С всклокоченными волосами, весь чумазый, руки грязные. Потягиваясь, зевает. Садится на стул.

Сидоров Пашка (почесываясь). Как же лень мне просыпаться,

                                                          Чистить зубы, умываться,

                                                          Одеваться, убираться

                                                          И кровать заправлять…

                                                          Стоп! Зачем же заправлять?

                                                          Если вечером опять

                                                          Буду я ложиться спать?

                                                         Лучше мячик погоняю

                                                         Или комикс полистаю,

                                                         А лучше телик посмотрю…

Мыло, Зубная паста (обступив мальчика, покачивая головами, говорят).

Сидоров Пашка- отвратительный неряшка!

Сидоров (обиженно). Вы чего тут разгалделись?

                                       Ну-ка, живо разлетелись,

                                       А не то, как дам сейчас!...

(С кулаками наступает на обидчиц.)

                                      Мыло щас закину в речку,

                                      Щетку выкину я в печку,

                                      Тюбик с пастой растопчу!

                                      А ну, исчезли навсегда

                                      И не мозольте мне глаза!...

Мыло, Зубная паста (с воплями разбегаются)

                                      Ты не только грязнуля,

                                      Но и жуткий грубиян! Хулиган!

Сидоров (самодовольно). Вот так-то оно лучше! И чего к человеку пристали? Не хочу и не моюсь, может, я с детства воды боюсь! А на зубную пасту у меня аллергия, при виде её сразу тошнить начинает. Щётку терпеть не могу: колючая, жесткая, противная, ещё и дразнится, на себя бы лучше посмотрела!

Звучит лёгкая музыка. Появляется Фея чистоты и здоровья в медицинском халате, в руках у неё волшебная палочка.

Фея (строгим голосом). Это кто моих подданных обижает

                                           И непристойно обзывает?

Сидоров (с удивлением). Чего надо? И вообще, я в гости себе никого не приглашал…

Фея. Здравствуй, мальчик,

         Ты ведь Паша?

Сидоров (грубо). Здрассте! Ну, я Паша…(вдруг видит волшебную палочку, голос его меняется). А чего это в руках у вас? Палочка какая-то (протягивает к ней руки).

Фея (строгим голосом). Павлик, честно мне скажи, мыло в руки брал сегодня?

Сидоров (отдернув руки от палочки, прячет их за спину). Мыл, а как же, только что…

Слышится возмущенный голос Мыла: «Врет он все!» Мальчик вытирает руки о свою рубашку, на ней отчетливо видны черные отпечатки пальцев.

Сидоров. А чего их мыть-то без конца? Раз вытер и все, они чистые!

Фея (улыбаясь). А рубашка?

Сидоров. Рубашку мама постирает , опять чистой станет…

Фея вызывает Мойдодыра. Ребенок читает письмо от Мойдодыра:

              Дорогие мои дети!

              Я пишу вам письмецо

              Я прошу вас, мойте чаще

              Ваши руки и лицо!

              Все равно какой водою:

              Кипяченной, ключевой

              Из реки, иль из колодца

              Или просто дождевой!

              Нужно мыться непременно

              Утром, вечером и днем-

              Перед каждою едою,

              После сна и перед сном!

              Тритесь губкой и мочалкой!

              Потерпите - не беда!

              И чернила и варенье

              Смоют мыло и вода.

              Дорогие мои дети!

              Очень, очень вас прошу

              Мойтесь чище,

              Мойтесь чаще!

              Я грязнуль –не выношу!

Воспитатель.: Наверное нашего Пашу отмыли. (заходят все).

3. Физминутка: Фея танцует с детьми «Танец маленьких утят». Воспитатель.: Отдохнули? А сейчас отгадайте загадки!

1. Если наши руки в пасте,

Если села на нас клякса

Кто тогда нам первый друг?

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать?

Чтобы не было беды

Жить нельзя нам без….(воды)

2. Берега над озером,

Словно снег белеют

Захочу и озеро

Сразу обомлеет. (ванна).

3. Не смотрел в окошко

Был один Антошка

Посмотрел в окошко

Там другой Антошка.

Что это за окошко

Куда смотрел Антошка? (зеркало).

4. Гладко, душисто,

Моет чисто. (мыло).

4.Стук в дверь. Врач.

Воспитатель.: Что же нам расскажет врач о гигиене?

Практическая работа.

Врач: А я хочу узнать, умеете ли вы правильно умываться? Посмотрите сколько, я принесла вам мыла и детский шампунь. А ведь раньше этого не было.

           Зубы чистили золой и палочкой. Необходимо хорошо чистить зубы и ухаживать за полостью рта. Нельзя грызть зубами орехи, есть одновременно холодное и горячее, после любой еды так важно прополоскать рот водой, а иногда даже почистить зубы. Особенно это нужно делать после сладкого.

           Сейчас у вас меньше зубов, чем у взрослых, и они называются молочными. Пройдет немного времени и их сменят более крепкие коренные зубы. А когда вы вырастете, их будет 32. Конечно, если вы будете о них заботиться!

           Зубы отличаются друг от друга. Одни, острые, служат для того, чтобы резать пищу,- это резцы. Другие, заостренные, нужны, чтобы разрывать кусочки еды,- это клыки, а третьи, толстенькие крепыши, помогают пережевывать пищу и называются коренными зубами.

Как правильно чистить зубы.

1.Направьте щетку под углом 45С волосками в сторону десен. Такие движения увеличивают кровообращение в деснах и укрепляют их.

2. Чистите все боковые и наружные (губные и щечные) поверхности верхних и нижних зубов.
3. Чистите все жевательные поверхности верхних и нижних зубов.
4. Чистите все внутренние (язычные) поверхности верхних и нижних зубов.
5. Чистите все поверхности больших коренных зубов.

4. Итог занятия:

Воспитатель: Беседа наша подошла к концу. Я думаю, вы запомнили, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

Воспитатель: Ребята, кто скажет какие полезные советы и правила по уходу за зубами вы сегодня узнали?

 (Ответы детей). 
Предполагаемые ответы детей:

1. Чистить зубы два раза в день (утром и вечером).

2. Пользоваться только своей зубной щеткой.

3. Промывать зубную щетку мылом.

4. Зубы чистить сверху – вниз и снизу- вверх.

5. Полоскать рот после еды.

Воспитатель: Ребята, мы с вами такие молодцы.

Воспитатель: Давайте подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение. Доброго вам всем здоровья!