"В гостях у Снеговика"
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс) по теме

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Школа-интернат №2 городского округа Электросталь Московской области»

Конспект занятия с презентацией по теме:

«В гостях у Снеговика»

Цели и задачи: расширить кругозор, познакомить с историей возникновения снеговика, привить навыки работы в коллективе, развитие эстетического вкуса и творческих способностей, побудить детей к совместному семейному творчеству.

                                                                                 Воспитателя: Антоновой Л.Ш.

-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!  

(слайд 1)

-Тему нашего сегодняшнего занятия я вам не скажу, потому что вы сами о ней догадаетесь, как только разгадаете кроссворд.      

(слайд 2)

1.Хлопья белые летят,

Тихо падают, кружат,

Стало всё кругом бело.

Чем дорожки замело?   (снег)

2.Не снег и не лёд,

А серебром деревья уберёт.  (иней)

Не колючий, светло-синий

По кустам развешен …(иней)

3.Кто зимой метёт и злится,

Дует, воет и кружится,

Стеле белую постель?

Это снежная…(метель)

4.Внучка с дедушкой приходит,

В хоровод ребят заводит.

С ними пляшет и поёт,

Всем подарки раздаёт.

С тоненькой фигурочкой

Девочка…(Снегурочка)

5.Серебристая морковка

Прицепилась к крыше ловко.

Уцепилась за карниз

И растёт зимою вниз.  (сосулька)

6.Открываем календарь,

Первый месяц в нём …(январь)

7.Деревянных два коня

Вниз с горы несут меня.

Я в руках держу две палки,

Но не бью коней, их жалко.

А для ускоренья бега

Палками касаюсь снега.  (лыжи)

8.С горки сами вниз летят,

А на горку не хотят.

Нужно в горку за верёвку

Каждый раз тянуть назад.  (санки)

-Какое же слово у нас получилось в выделенном столбике? (снеговик)

(слайд 3)

-Правильно, ребята, именно о снеговике мы сегодня с вами и поговорим. И для начала давайте вспомним, как же лепят снеговика.

Физминутка:

Раз рука, два рука-лепим мы снеговика.

Три-четыре, три-четыре- нарисуем рот пошире.

Пять-найдём морковь для носа,

Угольки найдём для глаз.

Шесть-наденем шляпу косо,

Пусть смеётся он у нас!

-С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки.

(слайд 4)

-Эта весёлая зимняя затея известна людям уже не одно столетие, но далеко не многие знают, какой сверхъестественный смысл придавался снеговикам в прошлом…

-Первые снеговики изображались недобрыми свирепыми снежными монстрами.

(слайд 5)

-Это не случайно, ведь в те давние времена безжалостные зимы с их лютыми морозами и сильными вьюгами приносили немало хлопот. Скорее всего, именно тогда и появились поверья, согласно которым снежные существа представляют реальную угрозу для людей. Например, считалось, что лепить их в полнолуние опасно: вас будут преследовать кошмарные сновидения, ночные страхи и всяческие неудачи. А в Норвегии существовало предание о том, что снежную фигуру опасно разглядывать вечером из-за шторы. К тому же считалось дурным знаком встретить её на своём пути, поэтому приходилось обходить её стороной.

-И только в 19 веке снежные создания «подобрели» и стали незаменимым атрибутом Рождества и Нового года.

(слайд 6)

Про них начали создавать легенды, по одной из которых, снеговики- это ангелы, ведь снег- это дар неба а, значит, снежный человечек- не кто иной, как ангел, который может передать Богу просьбы людей. Для этого из свежевыпавшего снега лепили снежную фигурку и тихонько шептали ей своё желание. Верили, что как только она растает, просьба сразу будет доставлена на небеса и вскоре исполнится.

(слайд 7)

-На Руси снежные фигурки лепили с древних времён и почитали, как духов зимы. К ним, как и к Деду морозу, относились с должным уважением и обращались с просьбами о помощи и об уменьшении лютых морозов. Снеговиков лепили рядом с домами, щедро украшали гирляндами и домашней утварью, укутывали шарфами, а в руки вручали ветвистые мётлы. Морковку вместо носа прикрепляли, чтобы задобрить духов, посылающих урожай и плодородие. Перевёрнутое ведро на голове символизировало достаток в доме, а метла в руках выметала все болезни и неприятности.

(слайды 8 и 9)

-Снежный человечек стал одним из любимых новогодних персонажей. В замечательных советских мультиках «Снеговик-почтовик» и «Когда зажигаются ёлки» снеговик выступает, как верный помощник Деда Мороза по хозяйству.

(слайд 10)

-В Советском Союзе снежных человечков искусно рисовали на поздравительных открытках.

(слайд 11)

-Сегодня в нашем цивилизованном мире создание снежных фигур остаётся не только любимым занятием детворы, но и организованным праздником.

(слайд 12)

-18 января празднуется Международный День Снеговика. По всему миру ставят рекорды по лепке самых больших снеговиков (к слову: в старину месяц январь иногда так и называли «снеговик»).

(слайд 13)

-А в России День Снеговика празднуют 28 февраля.

(слайд 14)

-А ещё в Москве в Кузьминском парке в усадьбе Деда Мороза уже несколько лет подряд проводится ежегодный конкурс «Парад снеговиков». Пусть наши снежные фигуры ростом всего лишь с человека, зато их количество (а это несколько десятков) очень впечатляет.

-Вот так незаметно мы с вами подошли к практической части нашего занятия.Сегодня мы с вами «слепим» наших снеговиков разными способами. -Но перед этим немного разомнёмся.

(слайд 15)

Физминутка под музыку:

Снег руками нагребаем, лепим, лепим ком большой.

                      И ещё раз нагребаем, лепим, лепим ком большой.

   Лепим ручки, лепим ножки, чтобы бегать по дорожке.

           Лепим глазки, лепим бровки и длиннющий нос морковкой.

-А сейчас давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

С ножницами не шути, зря в руках их не крути.

                          И, держа за острый край, другу их передавай.

 Лишь окончена работа, ножницам нужна забота:

                          Не забудь ты их закрыть и на место положить.

С клеем тоже не шути:

Руки в рот ты не бери.

Ни глаза, ни нос не трожь,

 Пока клей с рук не сотрёшь.

-Все запомнили эти правила работы? Тогда начинаем выполнять снеговиков.

(слайд 16)

-Дети первых классов будут делать своих снеговичков из ватных дисков. Ребята вторых классов выполнят совместного большого снеговика из смятых салфеток. А третьеклассники и четвероклассники изготовят своего общего снеговика из ладошек, которые мы с ними заранее вырезали.

(песня «Снеговик» Марины Соколовой)

- Давайте посмотрим,какие весёлые снеговики у нас получились.

(слайд 17)

Слепили мы снеговика

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,

Вот такой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Третий-это голова.

Шляпа будет из ведра.

Нос – морковка, а глаза –

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

Веселит он всех детей

-Вот и подошло к концу наше занятие. Благодарю вас за участие. Мы обязательно украсим полученными снеговиками наши группы.

-А вас, ребята, я призываю принять участие в украшении наших дворов красивыми, добрыми, весёлыми, снежными человечками. Берите родителей, родственников или друзей и вместе с ними дружно творите и создавайте. И не забудьте прошептать им своё желание.

(слайд 18)