1 сентября в 1 классе
классный час (1 класс) на тему

Урок знаний 1 сентября в 1  классе

2016-2017 уч.год

Классный руководитель: Русакова Наталия Ивановна

 ЦЕЛИ:

 1. Познакомиться с учащимися класса.

 2. Познакомить ребят с правилами поведения в школе.

 3. Развивать логическое мышление.

 4. Развивать творческие способности учащихся.

 ОБОРУДОВАНИЕ:

Поезд с мудрой Совой, вагоны с правилами поведения в школе, замок и ключ от страны Знаний, билеты на поезд

ХОД УРОКА:

Учитель:

За полями, за горами

Есть волшебная страна.

В стране той много испытаний,

И чудес она полна.

Нужно получить ключ к замку, открыть его и прочитать название страны. А кто-нибудь из Вас умеет читать? Хорошо. Вы нам поможете.

А ключ от замка мы сможем получить только если вы отгадаете у кого он хранится.

Послушайте загадку:

Весь день она спит, ну а ночью летает.

Своими большими глазами сверкает.

Ее острый слух и внимательный взгляд

Разыщут в траве лягушат и мышат.

Вращается кругом её голова

Это мудрая…(Сова).

Открываем замок, раскрываем створки доски

На доске надпись СТРАНА ЗНАНИЙ

Учитель: Вот перед нами страна Знаний. Доехать до нее можно вот на этом поезде.(Приложение 1)

Ребята, а вы заметили, что на вагонах что-то написано?

Дети: Да

Учитель: Давайте посмотрим. Это правила поведения в стране Знаний. Сейчас мы их с вами прочитаем.

Читаем правила поведения в школе. (Приложение 3)

Учитель: С правилами мы познакомились. А ехать все равно не можем. Кто скажет, почему?

Дети: Нужны билеты

Учитель: Правильно, чтобы ехать на поезде нужны билеты с точными данными всех пассажиров. Давайте представимся. Меня зовут Наталия Ивановна. Вот мой билетик.

Теперь представитесь вы.

Дети представляются, получают билетики на поезд (Приложение 2)

Учитель: А теперь, когда у нас всех есть билетики, давайте встанем и представим, что мы едем на поезде. Руки согните. Давайте потренируемся. Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-ту-у-у

Дети имитируют движение поезда.

- Внимание! Внимание! Поезд отправляется с первого пути. Поехали!

Учитель: Вот мы и приехали с вами на первую станцию. Называется она  Грамматика. Это очень важная и нужная станция. Здесь мы с вами будем узнавать о буквах, о нашем языке.

А как важно знать буквы и правильно их писать, мы сейчас с вами и узнаем.

Я вам буду читать стихотворения, где вместо одной буквы встала другая. Помогите найти эти слова и назовите слова правильно!

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва вошла туда

Буква-озорница,

Очень страшные дела

Начали твориться!

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом (сом).

Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель (капель) перед сном.

Мама с бочками (дочками) пошла

По дороге вдоль села.

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки (маки) выросли на грядке!

На виду у детворы

Крысу (крышу) красят маляры!

Закричал охотник: «Ой!

Двери (звери) гонятся за мной!»

Тает снег, течет ручей,

На ветвях полно врачей (грачей).

Миша дров не напилил,

Печку кепками (щепками) топил.

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползет зеленый лук (жук)

С длинными усами.

Учитель: Молодцы, ребята. Видите, как важно знать все буквы и правильно их писать! Ну, а нам пора отправляться дальше.

Изображаем движение поезда

Учитель: Следующая станция Математика. Машинисту Сове важно знать не только данные пассажиров, но и количество пассажиров.

Давайте посчитаем, сколько у нас девочек. Считаем.

Теперь посчитаем, сколько у нас мальчиков.

А сколько всех вместе?

Молодцы!

Отправляемся дальше.

Следующая станция Переменка.

Сейчас мы с вами немножко поиграем.

Первая игра называется «В школу ходят, чтобы…». Я буду сейчас произносить предложение. Если вы с ним согласны, хлопните в ладоши, если нет – молчите.

- в школу ходят, чтоб учиться;

 - в школу ходят, чтоб лениться;

 - в школу ходят полежать;

 - в школу ходят, чтоб читать;

 - в школу ходят, чтоб стараться;

 - в школу ходят, чтобы драться;

 - в школу ходят покричать;

 - в школу ходят, чтоб скучать;

 - чтоб пятерки получать.

Вторя игра называется «Школьные принадлежности». Я буду читать стихотворение, а вы говорите «да», если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, говорите «нет»

Если в школу ты идёшь,

 То в портфель с собой берёшь:

 - В клеточку тетрадку?

 - Новую рогатку?

 - Веник для уборки?

 - Дневник для пятёрки?

 - Альбом и краски?

 - Карнавальные маски?

 - Азбуку в картинках?

 - Рваные ботинки?

 - Фломастеры и ручку?

 - Гвоздиков кучку?

 - Карандаши цветные?

 - Матрасы надувные?

 - Ластик и линейку?

 - В клетке канарейку?

 - Альбом, чтоб рисовать?

 - Жвачек, чтоб жевать?

 - Учебники в обложке?

 - Тарелки, вилки, ложки?

 - Диванчик, чтоб лежать?

Следующая станция Угадай-ка!

У мудрой Совы есть конверт с загадками. Если вы отгадаете все загадки, то мы сможем отправиться дальше.

Большой, просторный, светлый дом.

Ребят хороших много в нём.

Красиво пишут и читают.

Рисуют дети и считают.

Школа

Ученикам велит садиться.

Затем вставать и расходиться.

В школе многим он велит,

Ведь звонит, звонит, звонит.

Звонок

На её листочках

И цифры есть и буквы в строчку.

Листочки в клетку и в линейку,

Писать в ней ровно ты сумей-ка!

Тетрадь

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

Кисточка

Остро носик ты заточешь.

Нарисуешь всё, что хочешь.

Будет солнце, море, пляж.

Что же это?

Карандаш

В руках учителя растаял.

На школьной доске следы оставил.

Мел

Я сама прямая.

Рисовать вам помогаю.

Что-нибудь ты без меня

Начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, ребята,

Кто же я? - ...

Линейка

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно чтению учиться.

Книга

Учитель: Ну вот и пришло время возвращаться обратно. Но это совсем ненадолго. Уже завтра мы с вами опять отправимся в путешествие в страну Знаний.

А что же вы сегодня запомнили из нашего путешествия?

До свидания, до завтра!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Весь день она спит, ну а ночью летает.

Своими большими глазами сверкает.

Ее острый слух и внимательный взгляд

Разыщут в траве лягушат и мышат.

Вращается кругом её голова

Это мудрая…(Сова).

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва вошла туда

Буква-озорница,

Очень страшные дела

Начали твориться!

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом (сом).

Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель (капель) перед сном.

Мама с бочками (дочками) пошла

По дороге вдоль села.

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки (маки) выросли на грядке!

На виду у детворы

Крысу (крышу) красят маляры!

Закричал охотник: «Ой!

Двери (звери) гонятся за мной!»

Тает снег, течет ручей,

На ветвях полно врачей (грачей).

Миша дров не напилил,

Печку кепками (щепками) топил.

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползет зеленый лук (жук)

С длинными усами.

- в школу ходят, чтоб учиться;

 - в школу ходят, чтоб лениться;

 - в школу ходят полежать;

 - в школу ходят, чтоб читать;

 - в школу ходят, чтоб стараться;

 - в школу ходят, чтобы драться;

 - в школу ходят покричать;

 - в школу ходят, чтоб скучать;

 - чтоб пятерки получать.

Если в школу ты идёшь,

 То в портфель с собой берёшь:

 - В клеточку тетрадку?

 - Новую рогатку?

 - Веник для уборки?

 - Дневник для пятёрки?

 - Альбом и краски?

 - Карнавальные маски?

 - Азбуку в картинках?

 - Рваные ботинки?

 - Фломастеры и ручку?

 - Гвоздиков кучку?

 - Карандаши цветные?

 - Матрасы надувные?

 - Ластик и линейку?

 - В клетке канарейку?

 - Альбом, чтоб рисовать?

 - Жвачек, чтоб жевать?

 - Учебники в обложке?

 - Тарелки, вилки, ложки?

 - Диванчик, чтоб лежать?

Большой, просторный, светлый дом.

Ребят хороших много в нём.

Красиво пишут и читают.

Рисуют дети и считают.

Школа

Ученикам велит садиться.

Затем вставать и расходиться.

В школе многим он велит,

Ведь звонит, звонит, звонит.

Звонок

На её листочках

И цифры есть и буквы в строчку.

Листочки в клетку и в линейку,

Писать в ней ровно ты сумей-ка!

Тетрадь

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

Кисточка

Остро носик ты заточешь.

Нарисуешь всё, что хочешь.

Будет солнце, море, пляж.

Что же это?

Карандаш

В руках учителя растаял.

На школьной доске следы оставил.

Мел

Я сама прямая.

Рисовать вам помогаю.

Что-нибудь ты без меня

Начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, ребята,

Кто же я? - ...

Линейка

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно чтению учиться.

Книга