Урок мужества
проект (4 класс) на тему

1.Предварительная работа

Анкетирование

Ребята  провели опрос среди одноклассников. Для этого учителем  была составлена анкета (Приложение №1). Было опрошено 28 человек: 12 мальчиков и 16 девочек.

Результаты анкетирования

После анализа анкетирования  выяснилось, что мнения разделились:

Знаете ли вы, кто такие морские пехотинцы?

Да – 15 чел.

Нет – 11 чел.

Затрудняюсь ответить – 2 чел.

Когда отмечают День морской пехоты?

23 февраля – 3 чел.

27 ноября – 20 чел.

2 августа – 2 чел.

Затрудняюсь ответить – 3 чел.

Какие рода войск вы знаете?

Ракетные войска – 4 чел.

Войска воздушно-космической обороны – 2 чел.

Воздушно-десантные войска – 1 чел.

Затрудняюсь ответить – 12 чел.

Предварительная работа проводится в течение недели учителем и учащимися

Оказывается, многие дети  знают, кто такие морские пехотинцы и  когда отмечается День морских пехотинцев. А вот рода войск – нет.

            Изучение информации о Дне морской пехоты.

День морской пехоты Российской Федерации сравнительно молодой праздник.

День морской пехоты в России отмечается в соответствии с приказом Главнокомандующего ВМФ Российской Федерации № 433 от 19 декабря 1995 года в память Указа Петра I о создании первого в России «полка морских солдат», изданного 27 ноября 1705 года (16 ноября по старому стилю). Именно в день, когда был издан этот указ императора Российской империи, и было предписано (согласно приказу Главнокомандующего Военно-Морским Флотом Российской Федерации адмирала флота Феликса Николаевича Громова № 253 от 15 июля 1996 года) отмечать «День морской пехоты России».

Первыми в 1664 году высаживать десант с кораблей начали англичане. В русской армии специальная команда морской пехоты была сформирована в 1698 году из экипажа корабля «Орел». А после успешной сдачи экзамена в противоборстве со шведами Петр I решился на создание целого полка, взяв за основу морские команды Балтийского флота.

Сегодня морская пехота, как род береговых войск Военно-морского флота Вооруженных Сил России, используется для ведения боевых действий в составе морских десантов. Причем, как совместно с сухопутными войсками, так и самостоятельно. Также в задачи морской пехоты входит оборона побережья (военно-морских баз, портов и других объектов).

 Вы представляете элиту российских вооружённых сил. Морские пехотинцы вписали немало славных побед в историю Российского государства, участвовали в самых ответственных сражениях, показывая особую стойкость, мужество, героизм. Не зря за вами закрепился лозунг: «Где морская пехота — там победа!». Морские пехотинцы сражались в Северной и Крымской войнах, громили немецко-фашистских захватчиков, исполняли свой интернациональный долг в Анголе, Вьетнаме, Сирии, Египте, Гвинее, Афганистане и других странах.

Сообщения готовят дети самостоятельно, пользуясь информацией из сети Интернет.

Презентация «Виды и рода войск Вооруженных сил РФ»

В настоящее время Вооруженные Силы структурно включают в себя три вида войск

• Сухопутные войска
• Военно-воздушные силы
• Военно-морской флот

и три рода войск

• Ракетные войска стратегического назначения
• Войска воздушно-космической обороны
• Воздушно-десантные войска

Презентацию готовит группа учащихся самостоятельно, используя Интернет.

2.Проектная работа « ПЛАСТИЛИНОВАЯ АРМИЯ»

Этапы работы над проектом

1. Формирование групп.
2. Распределение обязанностей между членами групп  (В большом коллективе важно чётко распределить обязанности, чтобы добиться продуктивной и слаженной работы).
3. Планирование хода реализации проекта  (Нужно решить, как будут выглядеть герои, где будет происходить действие  и создать соответствующие декорации).
4. Практическая работа в группах (Вылепить фигурки морских пехотинцев).
5. Представление результата каждой группы.

Работа в группах. Учитель выступает в роли консультанта.

3.Создание единой композиции из работ, представленной каждой группой.

Коллективная работа

1. Соединение работ каждой группы в единую композицию.
2. Подбор картины для фона композиции.
3. Представление проектной работы.
4. Высказывание мнений учащихся о проделанной работе и о настроении во время и после работы над проектом.

Коллективная работа учащихся над созданием единой композиции.

4.Итог работы над проектом

Выводы

      В ходе работы над проектом ребята научились:

• Планировать работу
• Проводить анкетирование
• Находить нужный материал, в том числе в сети Интернет
• Работать в группах, прислушиваться к мнению других ребят
• Работать дружно, слаженно, увлекательно

Самое главное – ребята узнали много нового о Вооруженных Силах России, о мощи нашей армии и флота. У них появилась гордость, что они – граждане великой державы!

Обмен мнениями всех участников проекта