Занятие "Рождество Христово".
классный час (2 класс) на тему

Рождество Христово.

Внеклассное мероприятие – праздник для учащихся 2-х классов по основам православной культуры.  

Т.А. Гетман

учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 3 ст. Брюховецкой, Брюховецкого района, Краснодарского края.

Цели: познакомить с рассказом Евангелия о Рождестве Христовом и поклонении пастухов Младенцу.

Задачи : продолжать формировать понимание смысла Евангелия через изучение евангельских событий;

познакомить с евангельским рассказом о Рождестве Христовом, с праздничной иконой Рождества Христова;

обогащать словарь школьников новыми словами историко-культурологического значения;

пробуждать интерес к изучению истории православной культуры;

продолжать формировать уважительное отношение к православным традициям, отечественной культуре, культуре других народов.

Новые слова и понятия: Вифлеем, Вертеп, Ясли, Иисус Христос.

Оборудование: мультимедийный проектор.

Ход праздника.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

 (учитель читает отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «Птичка»)

В чужбине свято наблюдаю

Родной обычай старины:

На волю птичку выпускаю

При светлом празднике весны.

Я стал доступен утешенью;

За что на Бога мне роптать,

Когда хоть одному творенью

Я мог свободу даровать!

- О каком обычае идёт речь в стихотворении А.С. Пушкина. В какой православный праздник он существовал? (Раньше в России существовал обычай в праздник Благовещения покупать птиц и отпускать их на волю).

- Какому событию посвящен праздник Благовещения? (Архангел сообщил Марии о том, что именно она родит Иисуса Христа)

- Где воспитывалась Мария? (Мария воспитывалась в Иерусалимском храме, в служении Господу)

-Почему Мария приняла решение не выходить замуж? (Она дала обет Богу)

-Кто такой Иосиф?

III. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке речь пойдёт о любимейшем христианском празднике, посвящённом долгожданному событию в жизни всего мира.

(Подготовленные ученики читают стихотворение Н. Тананко «Светлый праздник Рождества»)

1 ученик. 

Светлый праздник Рождества,

Рождества Христова-

В каждый дом издалека

К нам приходит снова.

2 ученик. 

Белый ласковый снежок

Сыплет за окошком,

Пляшет свечки огонёк,

И мурлычет кошка.

3 ученик.

Вспыхнет на небе звезда,

И уйдут напасти.

Светлый праздник Рождества

Нам приносит счастье.

4 ученик.

В этот день нельзя грустить,

Ссориться и злиться,

Нужно всех вокруг простить,

Богу помолиться.

5 ученик.

Скажем добрые слова

Мы друг другу снова.

Здравствуй, праздник Рождества,

Рождества Христова!

- О каком же празднике мы будем сегодня говорить? ( О Рождестве Христовом). (Слайд 1)

IV. Рассказ учителя, работа со слайдами.

- Рождение детей - всегда важное и радостное событие в жизни людей. Родственники и знакомые поздравляют счастливых родителей, дарят подарки, желают здоровья появившемуся на свет ребёнку. Все люди любят свой день рождения  и ежегодно его отмечают.

Но Рождество Христово стало важнейшим событием для всего человечества, поэтому люди всего мира не только празднуют этот день, но и современное летоисчисление ведётся от Рождества Христова. Так по текущему году можно определить, сколько лет назад родился Спаситель мира.

-Кто может сказать, сколько лет прошло со дня рождения Иисуса?

(Рассказывает подготовленный ученик)

-Летоисчисление от Рождества Христова было введено на Руси Указом  Петра I  от 15 декабря 1699 (7207) года. До этого летоисчисление велось от Сотворения мира, и к этому времени уже насчитывалось 5508 лет.

 (Продолжает учитель).

- Иисус родился в городе Вифлееме. В это время римский император приказал сделать всенародную перепись, поэтому каждый должен был записаться в том месте, где жили его предки, откуда происходил его род. Иосиф был родом из Вифлеема, поэтому он и Мария отправились туда. (Слайд 2)

В Вифлеем съехалось множество людей, гостиницы были переполнены приезжими, и места в них для Марии и Иосифа не оказалось. Они нашли приют за городом в вертепе – пещере, которая использовалась для загона скота. Здесь и произошло величайшее событие в истории человечества – родился Спаситель мира. (Слайд 3)

(Показ слайда сопровождается рассказом подготовленного ученика)

- Мы знаем много икон, посвящённых этому празднику. Всегда в центре такой иконы изображается Младенец, лежащий в яслях, рядом – Пресвятая Богородица и праведный Иосиф.

Обычно изображаются ангелы, славящие  Рождество Спасителя, пришедшие поклониться Господу и Пречистой Деве Марии, и волхвы, идущие к месту Рождества Христова с дарами Младенцу. (Слайд 4,5)

(Продолжает учитель.)

-А что же было дальше? Поможет нам узнать о дальнейших событиях Детская Библия. (Учитель зачитывает отрывки из Детской Библии, чтение сопровождается показом слайдов)

(Слайды 6, 7)

-В  эту же ночь Ангел возвестил простым пастухам об этом радостном событии. И они поспешили в указанное место, чтобы поклониться Христу. Войдя в пещеру, они объявили о явлении ангелов и поклонились Христу, как Богу.

V. Физминутка.

VI. Продолжение объяснения материала.

- Праздник Рождества Христова называют «Матерью всех праздников». Русская Православная Церковь отмечает его 7 января. Послушайте рождественский тропарь- это праздничное славословие: (Слайд 8)

Ученик.

Рождество Твоё, Христе Боже наш,

Воссия мирови свет разума;

Тебе кланятися Солнцу правды,

И тебе ведети с высоты Востока.

Господи, слава Тебе!

- Подумайте, почему это самый любимый детский праздник?

-Теперь немного подробнее о самом празднике. Ему предшествует 40-дневный пост, во время которого мы каждый день вспоминаем, ради чего лишаем себя обычной пищи и удовольствий. Канун праздника (6 января), или сочельник, проходит в особенно строгом посте: только с первой звездой можно поесть пшеничной каши с мёдом – сочива. Часы, совершаемые в навечерие рождества Христова, называются царскими, потому что эту службу посещали раньше византийские императоры. После празднования Рождества Христова целых две недели можно лакомиться чем угодно, даже в среду и пятницу. Эти дни называются святками, или святыми днями. Давайте будем и мы с вами веселы и счастливы в святые дни, чтобы свет нашей радости падал на всех, с кем мы встречаемся.

- Люди всегда отмечали этот праздник очень торжественно и красиво.  Как вы думаете, какое самое любимое украшение детворы  в этот праздник. А поможет вам в этом загадка:

Кого раз в году наряжают? (Ёлку)

- Правильно, но почему именно ёлку? А вот это вы сейчас и узнаете.

(Инсценировка «Три дерева»)

ТРИ ДЕРЕВА

Действующие лица:

Ведущий

Первый пастух

Второй пастух

Ангел

Пальма

Маслина

Елка

Декорация зимнего леса.

Реквизит:

—        зеленые шапочки с бумажными листьями пальмы, маслины, еловыми иголками;

—        красивый сосуд для масла — Маслине.

ПРОЛОГ

Ведущий

Вот явилась к нам сама

Прямо с Севера зима.

Лес весь в белом - волшебство!

Скоро праздник - Рождество!

Ночи зимние тихи.

Шли по лесу пастухи...

СЦЕНА   1

Появляются Пастухи.

Первый пастух (обращаясь ко Второму пастуху и указывая вверх)

Посмотри-ка вот сюда -Видишь? Яркая звезда!

Второй пастух (пристально вглядываясь в небо)

Где звезда? Пока не вижу –

Подойду к тебе поближе.

Первый пастух подходит ко Второму пастуху. Вместе они смотрят вверх.

Первый пастух

Вот, гляди же! Золотая! Ярче всех горит! Святая!

Второй пастух

Как сияет! Как горит! Будто что-то говорит!

Ведущий

А о чем? Хотите знать?

Я могу вам рассказать. I

Пастухи (хором)

Конечно, хотим! Расскажи скорее!

Ведущий

Века назад, вот так, как вам,

Звезда явилася волхвам

Как знак небесный: скоро всем

Прибыть в далекий Вифлеем,

Где родился в яслях овечьих

Спаситель душ всех человечьих.

Деревья, люди, звери, птицы

Пришли Младенцу поклониться 

СЦЕНА   2

Появляются Пальма, Маслина и Елка.

Ведущий

Поспорили Пальма, Маслина и Елка,

Что в дар принести им Святому Ребенку.

И Пальма склонилась к прекрасной Маслине...

Пальма (Маслине)

Пойдем же и мы на поклон вместе с ними!

Елка

Постойте, мои дорогие сестрицы, -

Я тоже Младенцу хочу поклониться!

Пальма (презрительно)

Куда тебе с нами, колючая Елка?

Что есть у тебя? Лишь смола да иголки!

Маслина

Ты лучше, сестрица, на нас посмотри:

Душистое масло храню я внутри!

Младенцу дарую я свой аромат -

(Показывает залу красивый сосуд.)

И будет он счастлив, и будет он рад!

Пальма (подхватывает)

Да, Елки Святому Младенцу не надо!

А я подарю ему листьев прохладу!

Его я собою от зноя укрою -

И будет он спать в тишине и покое!

Елка

О да! Я согласна! Вы правы, сестрицы.

Не в силах дарами я с вами сравниться!

Появляется Ангел. Маслина, Пальма, Елка обступают его.

Ангел

Явился я к вам разрешить этот спор.

Да будешь ты лучше хвастливых сестер!

(Торжественно провозглашает, обращаясь к Елке.)

За скромность твою я тебя возвеличу –

И будет отныне прекрасный обычай:

Игрушками Елку зимой украшать

И этим Рожденье Иисуса встречать!..

VII. Итог урока. 

(Слайд 9)

- Почему Иисус родился не в Назарете, где жили Мария и Иосиф, а в Вифлееме?

- Кто и каким образом был извещён первым о рождении Спасителя?

VIII. Домашнее задание.

Выполнить творческую работу (по желанию) на тему «Если бы я шёл к Младенцу» (Изготовить своими руками подарки, которые бы дети хотели подарить Младенцу Христу).

Использованная литература:

1.