Слет хорошистов и отличников
материал (3 класс) на тему

Сценарий Слёта отличников и хорошистов 2014-2015 учебного года

Цель:

• Выявление и поддержка одаренных детей, совершенствование и развитие их творческих способностей;
• Формирование позитивного отношения к основному труду школьников – учебе;
• Укрепление в школьном коллективе учеников, успешно овладевших учебным материалом;
• Поддержание школьных традиций.

Дата проведения: 18 апреля

Место проведения: актовый зал

Время проведения: 

До начала праздника звучат школьные песни.

Начало праздника:
Звучит музыка «В гостях у сказки»

Ведущий1: В некотором царстве, в некотором государстве жил – был царь!

(Царь и царица сидят на стульях, по краям стоят Шут и Мудрец. Царица вяжет носок. Царь подшивает валенок.)

Царь (напевает): 

Светит месяц, светит ясный

Светит полная луна.

Мудрец (напевает):

Ну, а без образования

Вам не светит ни фига!

Шут: Ученье – свет, а неучёных – тьма!

Царица: Ничего, мы и во тьме со своей державою управимся, было бы, чем управлять! Правда, батюшка?

Царь: А чё там управлять? Сиди на печи и царствуй!

Мудрец: А вот и нет, ваше величество, царствовать тоже нужно квалифицированно и профессионально!

Царица: ну-ка, Шут, переведи!

Шут: Чтоб ничего не делать, надо очень много учиться. Ну, типа, получить хорошее образование.

Мудрец: Но если вам дали хорошее образование, это ещё не значит, что вы его получили.

Царь: Да ладно, не получим, так отнимем, ты скажи, где его дают?

Царица: Нам какого – нибудь средненького такого, пусть неполного образованьица, хоть немножечко!

Мудрец: Понимаете, ваше величество, образование – это клад! Его нужно добывать по крупицам, биться за каждую частичку.

Царь: А-а, ну если биться, то кликнуть сюда моих трёх богатырей! Они всегда знают, кого бить и что добывать и где добывать.

Мудрец: Не нужно, ваше величество никого кликать, лучше посмотрите,   как свои знания добывают в Железнодорожном районе, в 48 средней школе. Там   дети с шести-семи лет бьются, добывают знания! Таких детей прославляют, награждают, ими восхищаются.  И сегодня в этой школе праздник. Вот взгляните.

Уходят под музыку «В гостях у сказки»

Ведущий 1: Добрый день наши умники и умницы! Добрый день уважаемые гости!

Мы приветствуем Вас на нашем слете отличников и ударников, который стал для  нас традиционным.

Ведущий 2:  Родная школа, словно бригантина,
                   В пучине жизни алым парусом манит,
                   В водоворот, судьбой сплетенных линий,
                   Введет, проводит и от шторма сохранит

Ведущий 1:   Мы приветствуем самых способных,
Самых творческих,
Самых талантливых,
Самых сообразительных, 
Самых трудолюбивых, 
Одним словом, мы приветствуем золотой фонд школы.                                        

Ведущий 2:Дорогие ребята! Уважаемые учителя! Слет хорошистов и отличников школы №48 г. Улан-Удэ считается открым. Прошу всех встать.

Звучит Гимн РФ

Ведущий 1: Говорят: “Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником”

Наши “хорошисты” мечтают об этом, но пока у них есть четвёрки и это тоже хорошо!

Ведущий2:Учиться на “отлично”- это здорово, но всё же неплохо быть и ударником. Это наш резерв. Мы думаем, что в следующем году  будет больше  отличников. Давайте поприветствуем дружными аплодисментами наших ударников, вон их сколько у нес! Молодцы! Так держать!

Ведущий1: В нашей школе стало традицией ежегодно проводить  слет отличников и хорошистов. Вот и сегодня 18 апреля 2015 года мы проводим  слет, и открывает его директор школы Астраханцева Н.А.

Ведущий2: Мы приступаем к самой приятной части нашего слета- церемонии награждения и просим выйти сюда цвет нашей школы, наших отличников

Ведущий 1
- Говорят, плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником. На 4 и 5 обучается ….  человек в школе. (награждение хорошистов)

Ведущий1: Дорогие друзья,  думаю, что вы со мной согласитесь с тем, что все, чего достигли наши уважаемые отличники и хорошисты – это упорная работа наших дорогих и любимых учителей. Давайте же поблагодарим их за этот нелегкий труд.

(Звучат аплодисменты)

1 ученик:

Я сегодня вам всем, говорю
Что учителя у нас классные!
Их сегодня благодарю

За уроки хорошие, разные,
За открытия каждого дня,
За стремление к чудесам!
И за то, что здесь любят меня,
И за то, что люблю я сам.
Я открою им главный секрет,
Что меня здесь счастливее нет.

Ведущий2: Вот и завершился школьный слёт лучших учащихся. 
Зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе. 
Трудовые будни продолжаются. В них будет всё: и радость, и грусть, и взлеты, и разочарования, и встречи, и расставания… 
Нам остаётся пожелать вам добра, счастья, радости!!! 
Здоровья, благополучия, творчества! 

Уч-ся1:С праздником  нашим мы всех поздравляем!

Не горевать никогда ни о чем.

И никогда не унывать мы вам желаем

Каникул  счастливых, успехов во всем.

Уч-ся 2:Как найти слова достойные,

как сказать без лишних фраз.

Как мы очень благодарны вам,

что мы очень любим вас.

ВСЕ ВМЕСТЕ:    До новых встреч в следующем году!

Администрация г.Улан-Удэ

Комитет по образованию

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Улан-Удэ»

Мероприятие

« Слет     отличников

и  хорошистов

 2014 – 2015  уч. года»

Составили  :Деревцова Н.В.

Улан-Удэ 2015г.

Приложения

Лист М.

М = А : Б + В х Г – Д + Е

Вместо букв в формулу подставьте числа, соответствующие правильным ответам.

А. Какую мелодию играл котелок в сказке Г.Х.Андерсена «Свинопас»?

4. «Во поле березка стояла»

7. «Спят усталые игрушки»

9. «Ах, мой милый Августин!»

Б.  С какой попытки Иван-царевич снял перстень с руки Елены Прекрасной?

2. с первой попытки

3. с третьей попытки

4. со второй попытки

В. Сколько героев в русской народной сказке «Курочка Ряба»?

4.            6.         8. 

Г. Кого позвала внучка помогать в русской народной сказке «Репка»?

1. Бабку

2. Жучку

3. Мышку

Д. Чтобы спасти братьев, Элиза из сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди» плела рубашки из

4. колючей шерсти

7. мягкого льна

9. жгучей крапивы

Е. Загадка. Шел долговяз, в сыру землю увяз. Отгадка:

 2. трактор

 3. человек

 6. дождь

Лист Н

Для выполнения этого задания необходимо решить сказочные примеры и подставить их значения в формулу вместо букв.

Н = А : (Б + В) + Г : Д – Е

А. Количество сестер из сказки «Мороз Иванович» умножьте на количество героев из сказки «Колобок».

Б. От длины удава в попугаях отнимите количество богатырей из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

В. Сосчитайте количество летних и осенних месяцев и разделите на количество поросят из известной сказки.

Г. К количеству золотых, подаренных Буратино Карабасом - Барабасом, прибавьте количество лепестков у волшебного цветка.

Д. Число братьев-месяцев, помогавших бедной девочке, разделите на количество сестер из сказки «Морозко».  

Е. Количество героев из сказки «Колобок» разделите на количество гномов из известной сказки «Белоснежка и … гномов»

1. Лист О.

Сосчитайте, сколько всего букв «О» в ответах следующих заданий.

1. Эта птица любит блестящее.

2. Это животное принято считать другом человека

3. Время года, когда у школьников самые длинные каникулы.

4. Ее папу, если верить сказкам, звали Патрикеем.

5. В шубе богатой, а сам слеповатый.

     Живет без оконца, не видывал солнца.

6. Под крышей четыре ножки,

   А на крыше -  суп да ложки.

Подсказка

1. Отгадайте загадки.

2. Выпишите из слов-отгадок буквы, номера которых указаны в конце задания.

Например: На землю упало пуховое одеяло, лето пришло, одеяло все сошло (3). Слово-отгадка  снег. Нужно взять третью букву из этого слова. Это буква е.

 3. Сложите из пяти полученных букв слово- подсказку.

Загадки.

1. Два конца, два кольца, посредине гвоздик. (2)
2. Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня. (4)
3. Четыре брата под одной крышей стоят. (1)
4. Голубой шатер весь мир накрыл. (2)
5. Черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом проведет, там заметку кладет.(1)