Родительское собрание в начальных классах "Эстетическое воспитание в семье"
методическая разработка (3 класс) на тему

Родительское собрание

«Эстетическое воспитание ученика начальных классов в семье»

Цель:

Формирование представлений об эстетической культуре и необходимости эстетического воспитания ребёнка.

Задачи:

Обсудить проблему формирования эстетической культуры ребёнка;

Продемонстрировать родителям достигнутые успехи в развитии эстетической культуры учащихся.

Подготовка:

- Анкетирование детей (Приложение)

- Подготовка выставки детских рисунков и работ

- Выставка рабочих тетрадей

 - Выставка поделок

Ход собрания:

1 Слово учителя

Уважаемые родители сегодня мы собрались, чтобы поговорить о прекрасном в этом мире. О том, что приносит нам радость не в материальном плане, а в духовном. Об искусстве, о красоте природы, о культуре своего народа. Всё это связано со словом «эстетика».

2 Мозговой штурм

- Кто же такой эстетически воспитанный человек, который умеет находить прекрасное, чувствовать прекрасное, создавать прекрасное в жизни, в искусстве?

3 Актуальность проблемы

Почему вообще возникла эта тема? Почему мы сегодня говорим об этом?

(Слаба культура речи, неаккуратно заполняются дневники, ведутся рабочие тетради, нет жалости к природе)

4 Работа в группах

Задание 1 группе:

Как возбудить в детях потребность в общении с красотой?

Задание 2 группе:

Как вызвать интерес к творческой деятельности?

Задание 3 группе:

Как развивать у детей стремление вносить красоту в повседневную жизнь?

Ответы собираются, прочитываются вслух и составляется памятка эстетического воспитания детей.

Примерная памятка:

- посещать музеи, выставки

 -Смотреть телепередачи, спектакли, концерты

 - Посещать творческие объединения

- Совершать прогулки, экскурсии

 - Встречаться с интересными людьми

- Иметь хобби

5 Игра «Докажи примером»

Учитель называет утверждение. А родители доказывают это утверждение примером.

1 утверждение:

В эстетическом воспитании важную роль играет искусство, общение с ним определяет нравственное становление личности.

2 утверждение

Эстетическое образование является важнейшим условием формирования социально – активной личности.

3 утверждение

Семья регулирует художественное творчество младшего школьника, поддерживая или отвергая его интересы.

Выводы: Существует три типа родительского отношения к эстетическому воспитанию ребёнка:

1 тип -  родители убеждены, что ребёнку уготована судьба профессионала – художника, музыканта, но сила давления родителей рождает утрату теплоты и заинтересованности.

2 тип - родители считают, что в наше время искусство не может прокормить человека, а поэтому занятия художественным творчеством заменяются более практичными экономикой, компьютером.

3 тип - родители считают эстетическое образование важным направлением формирования интеллигентного человека. Но, они же порой и не знают, как это организовать.

Обсуждаются результаты анкетирования учащихся, обращается внимание на выставки рисунков, тетрадей и творческих работ.

Возможное решение собрания:

1 Признать эстетическое воспитание важным направлением формирования интеллигентного человека.

2 Развивать у детей стремление вносить красоту в повседневную жизнь

3 Показывать личным примером важность эстетического воспитания.

Приложение.  Анкета для детей

Продолжи предложения:

Моя любимая пора года…

Моя любимая книга…

Моё любимое животное…

Мой любимый цветок…

Моё любимое дерево…

Моя любимая погода…

Моё любимое занятие…