Классный час "Моя Родина-Россия"
классный час на тему

Тема: Моя Родина – Россия!

Цель:

Формирование патриотических чувств, уважительного отношения к родной стране.

Задачи:

- Создать эмоционально—положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине, гордости за свою страну.

- Развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас.

- Воспитывать любовь к родине.

Метапредметные цели:

Познавательные УУД - развитие познавательного интереса в исследовании родной страны, поиск необходимой информации.

Коммуникативные УУД– развитие и умение точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать собеседника.

Регулятивные УУД- формирование оценочной самостоятельности, контролирование своей деятельности.

Оборудование: мультимедийная презентация, лента для создания фильма, листы для создания кадров из фильма, иллюстрации, инструкции для каждой группы, персональные REUBOOK , наушники, маркеры, тексты сценария.

Ход:

Слайд 1.

- Здравствуйте, ребята! Мы сегодня будем снимать кино. Кто снимает кино? Какие профессии из  кинематографа вы знаете?

- Сценаристы, режиссёры монтажа, звукорежиссеры. Кто, кем хочет быть? Рассаживаемся по группам.

Слайд 2.

 Что будут делать сценаристы, режиссёры монтажа, звукорежиссеры?

- О чём бы вы хотели снять фильм? Я предлагаю вам снять кино о России.

- В русском языке есть много красивых, добрых, ласковых слов. Но есть такие слова, которые являются для каждого из нас самыми дорогими и родными на свете. Назовите эти слова (мама, друг, школа…)

Слайд 3.

- Что такое Родина для каждого из вас?

Родина  - это дом, в котором мы живём. Это место, где мы родились и выросли.

- Каждый из нас может сказать «Моя родина - Россия»

Послушайте, как говорит об этом педагог и писатель К. Д.Ушинский в тексте «Наше Отечество».

Слайд 4  

«Наше Отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились … и все в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами … ; как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов…»

 Много есть на свете и кроме России всяких государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него родина.

- Как называют человека, который любит свою родину? А как вы понимаете слово «патриотизм»?

Слайд 5.

Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу.

Считаете ли вы себя патриотами России?

- Как вы думаете, что иностранные гости знают о России?

Я предлагаю вам посмотреть небольшое кино.

Ролик. Слайд 6.

Иностранец: Здравствуйте! Я хочу посетить Россию. Меня привлекает и пугает эта страна. Говорят, там очень холодно и круглый год идёт снег. А по улицам ходят медведи! Стоит ли ехать туда?

- Правда ли это? Почему он так думает?

-   А можем ли мы с вами помочь ему развеять свои сомнения? Как? (снять кино)

Мы можем создать ролик – маленькое кино.

- Каждый фильм состоит из отдельных кадров. И если монтажёры создадут кадры, сценаристы напишут сценарий, у нас получится фильм.

- Я тоже хочу поучаствовать. И первый кадр сделаю вместе с вами.

Слайд 7. Мне стало интересно, откуда появилось такое название  - «Россия»?

Раньше Россию называли Русью. Историки утверждают, что Русь – светлое  место, сторона света, солнца, добрых людей. Русских называют россами, а страну, где они живут, Россией. У России есть

официальные символы (флаг и герб)и неофициальные символы.

Берёза - символ процветания и долголетия.

Русская матрешка - символ материнства и плодородия.

Самовар  отражает традиции чаепития. Пользуется особым почитанием и уважением.

Вот и первый кадр нашего фильма.

2. Работа в группах.

Остальные кадры сделают монтажёры: «Природа России», «Знаменитые люди России».  Внимательно прочитайте задание, распределите работу между собой.

Сценаристы должны написать сценарий. Из данного набора предложений надо выбрать только те, которые относятся к России,  и подчеркнуть их.

Звукорежиссёры выберут музыку к нашему фильму.

«Природа России»

Выберите из предложенного, только те природные объекты, которые можно встретить в России, наклейте их на свой кадр.

«Знаменитые люди России»

Выберите из предложенного, известных людей России, приклейте их на свой кадр.

Звукорежиссёры.

Прослушайте музыку и выберите ту, которая больше подойдёт к фильму о России.

Сценаристы

Прочитайте.  Из данного набора предложений надо выбрать только те, которые относятся к России,  и подчеркнуть их. Сверьтесь с другими сценаристами из группы. Подготовьтесь озвучить текст.

Моя Родина – Россия! Она великая и могучая страна. В саду цветут розы и лилии. Россия – сторона света, добрых людей. 1009 городов, 2 миллиона рек и озёр, 150 миллионов человек. В лесу много грибов и ягод. Россияне любят свою родину. Скоро подъедет машина.

Как прекрасны русские берёзы! Дует сильный ветер. Наступила осень. По нашим символам всегда узнаешь Россию: матрёшки, самовары, балалайки.

 Восхищает природа России. Глагол – часть речи. Озеро Байкал - глубочайшее озеро в мире, и самое чистое. Мойте руки мылом. Волга - матушка – крупнейшая река в Европе. Овощи и фрукты полезны для здоровья. Гора Эльбрус одна из величайших вершин света. Высота Эльбруса 5642 метра. Надо чистить зубы утром и вечером. Столбы выветривания – огромные каменные статуи. Входят в состав семи чудес света России. Находятся в Республике Коми.

        Пошёл дождь. Славу России принесли многие ученые, исследователи, писатели, художники, космонавты. Будьте осторожны на дороге. Среди них первый человек, который побывал в космосе, Юрий Гагарин. Таких людей много, чтобы рассказать обо всех,  понадобиться целый год.

        Как хорошо летом! Сколько прекрасных стихов и песен сложено о России! О  её красоте и славе!

        Наша страна – огромная, богатая держава. Надо одеваться по погоде. Мы любим и бережём страну, в которой живём. Весной на реках ледоход. Россия – наша Родина!

3. Показ фильма

4. Подведение итогов.

- Какое название мы дадим нашему фильму?

- В конце каждого фильма должна быть информация о создателях фильма. А кто создал этот фильм?

Кадр: В создании фильма принимали участие ученики 3 «А» класса МОУ «СОШ № 40» г. Воркуты Республики Коми.

- Скажите, все ли мы в одном фильме рассказали о России?

- Наш фильм готов и мы можем отправить его нашему иностранцу. (отправка фильма)

- Поверит ли он нам? Убедили ли мы его ?

Ролик 2.

Иностранец: Ооооо! Оказывается,  как много интересного есть в России. Россия великая и могучая страна. Если дети 3 класса так много знают о своей стране, значит они по – настоящему любят её.  Я обязательно поеду в Россию! Спасибо, ребята!

- Вспомним ещё раз, кто такой патриот? Считаете ли вы себя патриотами России?

- Возможно кто-то из вас когда – то тоже приумножит славу России своими достижениями или новыми открытиями.

Вы можете снять продолжение фильма уже о нашей малой Родине – Республике Коми, о Воркуте.

- Скажите, что для вас тоже является родным и близким? У меня есть картинки, которые вы можете присоединить к нашему фильму.