Сценарии праздников!
классный час на тему

Сценарий

Новогоднего праздника

Белоснежная вечеринка

Герои новогоднего представления:

1. Зима;
2. Снежок;
3. Снежинка;
4. Разбойница
5. Разбойница 2;
6. Дед Мороз;
7. Снегурочка;

Начинается волшебство

Зима.

Елка, игры, все готово, и собрался весь народ!

Здравствуй, чудо обновленья! Тайна перевоплощенья.

Здравствуй, праздник долгожданный!

Сказка сказок – Новый год!

Что такое Новый год?

Новый год – мороз и лед.

И в танцующих снежинках

Незаметные пружинки!

( Танец Снежинки и Снежка)

(Снежинку уводят разбойницы)

Зима:Вот север тучи нагоняя,

           Дохнул, завыл, и вот сама

 Идет волшебница – зима.

 Пришла, рассыпалась; клоками

 Повисла на суках дубов;

 Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки-зимы.

Зима:Здравствуйте,  ребята! Вы меня узнали? Да, я зимушка-зима и приглашаю вас на «Белоснежную новогоднюю вечеринку». Все мы ждем в новогоднюю ночь волшебства и чуда, сегодня я вам все это гарантирую. А волшебство начинается с новогодней песни.

  (Песня)

Входит Снежок грустный, печальный

Зима:Привет Снежок, мой белоснежный дружок.

Снежок:Здравствуй Зима!

Зима: Что ты печален, что-то случилось?

Снежок: Как мне не печалиться, мою подругу - Снежинку похитили Лесные разбойницы.мы шли, пританцовывая,  к вам на вечеринку вместе с другими снежинками. А они перегородили дорогу, схватили ее  и увели с собой.

Зима: Как же так! Без снега и снежинок  нет меня, а без меня нет Деда Мороза и праздника Нового года. Что же делать, ребята, вы  пришли на белоснежную вечеринку, а у нас что-то ничего не складывается?

Снежок: Зима, в твоей власти и ветер, и вьюга, и метель. Давай позовем их на помощь, вьюга унесет разбойников, и мы перехватим снежинку.

Зима: Это конечно, идея, но вьюга она сильная, а снежинка легкая, она унесет ее далеко-далеко, и мы тогда никогда не найдем нашу Снежинку. Не печалься, Снежок, мы обязательно что–нибудь придумаем, пока будем танцевать.

(Танец)

Входят разбойницы(танцуют)

Далее музыка «Мы к вам заехали на час»

Зима: А за что же вас любить?

Разбойники:  Как за что? У нас ваша Снежинка, вы должны нас любить.

Разбойники выступают

Мы живем всех дружней

Хоп - хейлалалей

Нам не страшен Бармалей

Хоп – хейлалалей

Мы разбойницы- подруги

Неразлучны эври дей.

Один за всех и все за одного.

Снежок:

Где разбойница-злодейка, не боюсь твоих когтей!

Со мной зима-чародейка, Снежинку верните поскорей!

Разбойница 1.

Не распыляйся, Снежок

Белоснежный комок

Отдадим твою Снежинку

Подари конфет корзинку.

Зима:Что нам делать, как нам быть?

Разбойница 2:

Три исполните желанья

И Снежинку отдадим.      

Разбойница 1: Наше 1 желанье – пригласите в свой хоровод и исполните песню про новый год.

Снежок:  

Нехотя, но приглашаю Вас на праздник наш

Увели мою Снежинку в свой лесной шалаш

Развлекайтесь, отдыхайте,

Про уговор не забывайте.

(Песня)

Разбойница 2: А теперь игру, Зима, готовь для нас.

Зима:( Игра - ___________________________________-

Разбойница 1:

Что ж, мы и спели и сыграли, но еще не танцевали!

Эй, Снежок, давай нам танцы,  танцы-шманцы-обниманцы!

( Танец)

Разбойник 2:

Мы пошли за вашей Снежкой,

Быть может - приведем,

Разбойник 1:

Может быть, согреем  на ладошке

Какой толк от этой крошки?

(Разбойницы уходят)

Снежок:А что если, они не приведут Снежинку?

Зима:Все поправимо, я ль не зима, коль не смогу помочь. Ребята, скорей Деда Мороза  звать надо! Он придет, а мы его попросим заморозить разбойников.

Снежок: А Снежинка и так холодная, она не заморозится.

Снежок:Только Морозу – волшебнику под силу справиться с разбойницами.

Ребята, давайте дружно крикнем 3 раза Дед Мороз.

(Ребята зовут Деда Мороза)

Выход деда Мороза

Дед Мороз:

С новым годом! С новым годом!

С песней, с пляской, с хороводом

Я вас, дети, поздравляю.

Всем  я вам добра желаю

Чтоб звенел всегда ваш смех

Поздравляю всех, всех, всех.

Борода моя седая, иней на ресницах

Если я пришел сюда, будем веселиться.

Снегурочка:

Давайте встретим Новый год

Веселым, добрым взглядом!

Как хорошо, что мы сейчас

Здесь собрались все рядом!

Зажгись, звезда волшебная,
Детей порадуй всех!
Пусть зазвучит на празднике
Весёлый, звонкий смех!

Вот идёт он, гость желанный,
Бородою весь оброс,
И весёлый, и румяный.
Кто же это?

Зима: Давайте встанем в хоровод и  для Деда Мороза, нашего долгожданного волшебника, подарим песню.

( песню для деда Мороза)

Дед Мороз:  

Елку я вам покажу, огоньки на ней зажгу:

Ну-ка, елка, встрепенись,

Ну-ка елка, улыбнись,

Ну-ка, елка, раз, два, три,-

Светом радостным гори.

Зима:

Дед Мороз, не торопись

Огонечки зажигать,

Нам Снежинку бы найти

Праздник продолжать.

Дед Мороз:

А где моя Снежинка,

Внучатая Племянница?

Снежок:

Разбойницы  украли

Подружку увели.

Волшебник – Дед Мороз,

Скорей их заморозь.

        ( Выход разбойников иСнежинки)        

Дед Мороз:

Заморожу недругов,

Вьюгу и пургу

На подмогу позову.( морозит разбойниц)

Снежинка:

Спасибо, дедушка Мороз

Теперь от всех свободна я.

Тебя целую в красный нос

Ждет ночь нас новогодняя.

Дед Мороз:

Благодарить надо Снежка

К тебе он очень нежен.

Разбойников заданья исполнял,

Ни на минуту о тебе не забывал.

( встреча Снежинки и Снежка)

Снегурочка:

Жаль мне, дедушка, разбойниц, может, расколдуем?

Ведь для всех сегодня праздник.

Дед Мороз:

Что скажете, ребята? Ваши желания сегодня – закон.

(Ответы детей)

Дед Мороз:

Ты не Кикимора болотная,

Ты не хулиганка беззаботная

Разбойниц в  хороводе нет

Красавицы шлют всем привет!

Снегурочка:

Чем не охрана – сикьюрити  для нас,

Возьмем с собою вас, чтоб не было опасно,

А на душе комфортно и прекрасно.

Снежинка:

Елка грустная стоит,

Почему-то не горит.

Дед Мороз:

Елку я вам покажу, огоньки на ней зажгу:

Ну-ка, елка, встрепенись,

Ну-ка елка, улыбнись,

Ну-ка, елка, раз, два, три,-

Светом радостным гори.

(Все кричат – елка зажигается)

Снегурочка:

Вот и елка заискрилась,
Песню спеть пора пришла,
Как в лесу она родилась,
Как в лесу она росла.

(Песня «В лесу родилась елочка»)

Снежинка:

Давайте зажигать и танец новогодний исполнять!

Зима:В новый год происходят чудеса и волшебство, а чтобы и наши мечты обязательно сбылись нам необходимо провести ритуал загадывания желания. И так,  повторяйте все движения за мной.

На ладошки снег возьмите

Хорошенько разотрите

Поцелуй воздушный елке

Безвозмездно подарите

Вы тепло отдайте другу

Вы возьмите его руку

Посмотри в его глаза

Начинаем чудеса.(хлопаем в ладоши)

Мы желанье загадаем

Про себя произнесем (загадывание желания)

Новый год их исполняет

Счастья много обещает.

Дед Мороз:

А теперь закрепим   силу желания  в танце.

(Танец)

Дед Мороз:

Мы и спели и сплясали, но в игру со мной еще не поиграли.

(Игра Деда Мороза)

Дед Мороз:

Я со Снегурочкой вас должен ненадолго покинуть,

Но сказка продолжается, друзья,

И помните, чтоб в трудностях не сгинуть,

Вам силу духа потерять нельзя.

Снегурочка:

Играйте, пойте, шумно веселитесь,

Еще в разгаре новогодний бал.

На целый год задором зарядитесь,

Чтоб целый год был вот такой запал.

Дед Мороз: До следующих новогодних праздников!

Снегурочка: До свидания друзья!

Зима: А нас еще ждут развлечения!

До свидания, дед мороз! До свидания Снегурочка!

(танец или песня)

Зима:

Праздник подходит к завершению,

Но с вами не прощаемся, друзья!

Пусть радость волшебно-новогодняя

Останется на год и навсегда.

Разбойница:

Желаем, чтобы горя  и печали

Вы никогда не знали

Снежинка:

И праздники как можно чаще

Всех вместе собирали

Снежок:

Да будет так! И пусть желанья эти!

Исполнятся у всех людей на свете!

Дед Мороз: До следующих новогодних праздников!

Снегурочка: До свидания друзья!

Зима: А нас еще ждут развлечения!

До свидания, дед мороз! До свидания Снегурочка!

(танец или песня)

Зима:

Праздник подходит к завершению,

Но с вами не прощаемся, друзья!

Пусть радость волшебно-новогодняя

Останется на год и навсегда.

Разбойница:

Желаем, чтобы горя  и печали

Вы никогда не знали

Снежинка:

И праздники как можно чаще

Всех вместе собирали

Снежок:

Да будет так! И пусть желанья эти!

Исполнятся у всех людей на свете!

Праздник первого звонка- 2015

(Фанфары)
Ведущий1: Здравствуйте, дорогие учащиеся, любимые учителя и уважаемые родители! Сегодня - 1 сентября – начало нового учебного года, новых встреч с удивительным миром знаний, который откроют перед нами наши учителя.

Ведущий2: Пусть этот год будет удачным для всех – для тех, кто впервые переступает порог нашей школы, и для тех, кто приходит сюда уже не в первый раз. Удачи всем участникам нашего праздника и нашим гостям!
Ведущий1: Пришел сентябрь, а значит – до свиданья, лето!
                    И здравствуй, праздник школы, знаний и отметок!

Ведущий2: Сегодня двери школы снова распахнутся,
                    А завтрашним утром уроки начнутся!

                     Ученья свет начнут дарить учителя…

Ведущие     С Днем знаний поздравляем вас, друзья! (хором)

Ведущий1: Уже не первый год 1 сентября мы собираемся в родной школе, чтобы услышать торжественный и волнующий первый звонок. После долгой летней разлуки мы рады видеть родные лица учителей и одноклассников, но сегодня на нашей линейке присутствуют и новые лица – это первоклассники и их родители, которые пришли проводить своих детей в новую для них школьную жизнь.

Ведущий2:  В зал приглашаются под бурные аплодисменты первоклассники вместе с классными руководителями:    (звучит  веселая музыка)

1 «А» класс Инна Борисовна Хуснутдинова;

1 «Б» класс Луиза Юрьевна Русакова;

1 «В» класс ___________________________.

Ведущий1: Просим всех встать, звучат Гимны Российской Федерации и Чувашской Республики.

Ведущий1: Торжественная линейка, посвященная празднику «Первый Звонок», объявляется открытой.

Ведущий2: Слово для поздравления предоставляется директору школы  Татьяне Григорьевне Захаркиной.

Ведущий1: Сегодня у нас в гостях:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.(Музыкальный номер)

Ведущий2: Сегодня – День знаний, учебы пора!

Ведущий1: Ученики нашей школы, конечно же, понимают, для чего нужны знания, а вот знают ли наши первоклассники?

Ведущий2:Они, наверное, еще думают, учиться или не учиться? Может пойти футбол погонять, в куклы поиграть? Успею еще, юный!

Ведущий1:Учиться или не учиться вот в чем вопрос?
Ведущий2:Давай проведем соцопрос.

Вот вы (обращается к первому), скажите мне на милость,
Учились вы, иль не учились?

1-ый опрашиваемый:

Я учился в школе,
И не знаю горя.
Знаю я таблицу умноженья,
Законы знаю притяженья.
Где север, а где юг, я знаю,
Газеты, книги я читаю.
И интересней мир становится кругом,
Когда ты знаешь все о нем!

2-ой опрашиваемый:

А я совсем не понимаю,
Не пишу и не читаю.
Не знаю, где же я живу,
И в магазин я не хожу.
Не знаю, что за день сейчас,
Не знаю я, который час.
И трудно очень мне живется.
Иду -бреду куда придется.

Ведущий2: Какой же ваш ответ, ребята! (обращение к первоклассникам)

Учиться или не учиться? (Ответы детей)

Ведущий1: Наши первоклассники, дали верный ответ, а знал ли об этом первоклассник Максимка! Посмотрим, как сегодня в школу он собирался и что узнал от сестры.

Сценка 1.
Брат с сестрой собирают портфели.
Сестра:
Учебники, тетрадки,
Вроде все в порядке.
Карандаши, линейка,
А ты собрал портфель, Андрейка (максимка)?
Брат:
Конечно, я собрал!
Зря время не терял.
Машинку вот, и мячик,
Конфеты и жвачку.
Плеер и лошадку…
Сестра:
А где учебники? Тетрадки?
Брат:
А зачем мне это все?
Сестра:
Ведь в школу же с тобой идем!
Брат:
А разве там нельзя мне поиграть?
Сестра:
Конечно, нет! Там будешь ты читать,
Писать учиться будем вместе,
А играм в школе нету места!
Придешь из школы, будешь отдыхать,
И в игрушки будешь ты играть!
А в школе нужно учиться,
Не играть и не лениться.
Школа многому научит,
В ней мы знания получим!

Появляются Подсказка и Шпаргалка. Они инсценируют стихотворение Г. Ладонщикова "Две подруги".
Подсказка и Шпаргалка:

Без шпаргалки и подсказки

Не прочтете даже сказки

Подсказка:
Утомленные, вразвалку
Шли Подсказка и…
Шпаргалка:
И Шпаргалка,
Рассуждая на пути:
"Где бы лодыря найти?"
Подсказка:
Плохо дело! — щуря глазки,
Прошептала вслух Подсказка. —
Обошли мы полстраны,
Но нигде мы не нужны!
Шпаргалка:
Никому-то нас не жалко, —
Прошуршала ей Шпаргалка. —
Не пускают даже в класс,
Извести решили нас!
Подсказка:
Да, беда! С работой туго.
Эдак скоро пропадем.

Подсказка:
Что ж, пойдем?
Авось, подруга,
Здесь бездельника найдем.

Ш. Бездельники есть?

П.А лодыри?

Ш. Лентяи, где вы?
(Под музыку идут к ребятам, выясняют, нет ли среди них лодырей, затем возвращаются огорченные.)

Подсказка:
В этой школе не нашли.
Шпаргалка:
Мы в соседнюю пошли!

Сестра и Максимка:

С шпаргалкой и подсказкой

Вам не по пути.

На знания надейтесь,
Лишь в школе их найти

(все участники выходят и говорят)

1-ый опрашиваемый: Да здравствует школа!
                                     Да здравствует жизнь!
2-ый опрашиваемый: Да здравствует правило,
                                     Век  живи - век учись!"
Шпаргалка:      Мы правило это помним всегда.
Подсказка:        Учиться не поздно, друзья, никогда!
Сестра:            Здесь спорт и компьютер, любимый предмет.
Максимка:      Другой такой школы у нас больше нет!

Ведущий1: Дорогие первоклассники!
                   Сегодня все слова для вас –
                   Ведь в первый класс вы – в первый раз!
                   Для вас готов просторный класс,
                   Хотим послушать вас сейчас!

(под музыкальное сопровождение выходят 9 первоклассников)

Ведущий2: На линейке среди учащихся нашей школы видны совсем взрослые лица – это те, кто в последний раз приходит 1 сентября к стенам родной школы, кто в последний раз услышит трель школьного звонка, возвещающего начало учебного года. Красота и гордость нашей школы – наши 11-тиклассники!

Слова от 11-классников

1.Сегодня рады мы тебя
Поздравить с 1 сентября!
Узнать побольше ты стремись,
Легко и с радостью учись.

2. Вы теперь наши сестренки и братишки

Читайте, как и мы, учебники и книжки

Отныне мы одна семья,

Во всем поможем вам друзья

3. В дороге вас ждут: и успех и провал,
Не прост путь извилистый знаний.
Но тем, кто достойно его прошагал,
Придет исполнение желаний.

4. К знаниям стремитесь неустанно,
Счастья вам и радостных улыбок,
Пусть удача будет постоянной,
Жизнь веселой, яркой, без ошибок!

5. Вперед же, ребята, смелей, за мечтой,
Вас столько чудес ожидает...
И первый день знаний – волшебный такой,
Раз в жизни, поверьте, бывает.

Ведущий1:Как полноправным «Старожилам» нашей школы 11-тиклассникам предоставляется право вручить «ключ» от школьных дверей нашим новым жителям –первоклассникам.
11-ти классник:

6. Этот ключик - он волшебный

Открывает к знаниям двери,

А еще и в школу вход

Чтоб стремились вы вперед!
(11-классник вручает символический «ключ» первокласснику)

Ведущий2: Как всем известно, на новоселье принято дарить подарки. Старшеклассники –давние жители нашего школьного дома не могли не соблюсти эту традицию  

поэтому приготовили подарки маленьким новоселам!
( 11-классники вручают первоклассникам подарки)

(Слова приветствия говорят родители)

Ведущий1:Сегодня важный и волнительный  день не только для первоклассников, но и для их  родителей.

Ведущий2: Слово предоставляется родителям  первоклассников:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий1: У нас в школе всегда интересно: мы находим время и учиться, и петь, и танцевать, и в конкурсах и играх участвовать. И даже мечтать.

Ведущий2: Даже мечтать?

Ведущий1: Конечно, без мечты не было бы великих открытий, она окрыляет и помогает поверить в то, что невозможное – возможно.

 Ведущий2:  Но мечтать надо на перемене, а на уроках узнавать новое, чтобы осуществить свои мечты.

Ведущий1: Такому примеру следуют танцевальный ансамбль нашей школы -

2.Танец «Мечтай», хореограф Васильева Оксана Ивановна

Ведущий1: С этого дня для учащихся школы ежедневно будет звучать голосистый звонок. Вот и сейчас он с нетерпением ждет возможности оповестить всех собравшихся о начале нового учебного года.

Ведущий2:Звонок, звени! Звонок, звени!
Родной, веселый, звонкий!
Всех на урок поторопи
Своим звучаньем громким!

Ведущий1:Почетное право дать первый в этом учебном году звонок предоставляется ученику 11 класса ___________________________________________________________и ученице 1 ___ класса ___________________________________________________________
( 11-классник с первоклассницей дают первый звонок)

Ведущий2:Вот прозвенел  первый звонок

Он позвал вас на урок.

Вы войдёте в первый класс

Где учитель встретит вас.

Ведущий1: Взрослые одиннадцатиклассники  с улыбкой глядят

На этих очень трогательных маленьких ребят.

Пусть каждый из них сейчас подойдёт

И в светлый класс вас отведёт.

Возьмите ж за руки вы малышей

И в мир нужных знаний отведите скорей!

(музыка: 10-11 класс уводит первоклассников)

Сценарий концерта,

посвященного 8 марта - «Звенящая капель».

Ведущий: Здравствуйте, дорогие взрослые и дети, учителя и ученики! В этот светлый

солнечный день мы пригласили вас, чтобы отметить наступление весны, международный женский день – 8 марта и, вообще, здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Ведущий: И что такого светлого и доброго ты здесь нашел? Не вижу никакого позитива!

Ведущий: Как же, весной поднимается настроение, наполняешься энергией, хочется бегать по лужам и наслаждаться первыми лучами солнца!

Ведущий: Авитаминоз, упадок сил, на лице отпечатки от солнца.

Ведущий: Какие же это отпечатки от солнца? Это же веснушки - поцелуи весеннего солнца и последний писк моды – все красавицы с веснушками пестрят на обложках глянцевых журналов! Что ж, может быть мое чтение отрывка из поэмы «Нарспи» К. Иванова сможет тебя переубедить.

Ведущий: Какие ассоциации у тебя возникают с весной?

Ведущий: Конечно же цветы: розы, тюльпаны, нарциссы, ромашки – на них всегда можно погадать – любит, не любит.

Ведущий: Ну, тогда танец «Ромашка» в исполнении 2 «а» класса, как раз то, что тебе поднимет настроение!

Ведущий: Наш праздничный концерт продолжается.

Ведущий: Нам песня строить и жить помогает!

Ведущий:  Песне ты не скажешь «до свидания»,  песня не прощается с тобой!

Ведущий: Ну, наконец, мы с тобой на одной волне (хлопают др. др. ладоши).

Ведущий: Сила песни действительно уникальна, она скрепляла боевой дух советских солдат во время Великой Отечественной Войны, объединяла народ в борьбе за Родину.

Ведущий: Недавно мы отметили замечательный праздник – «День Защитника Отечества».

Ведущий: Сегодня нам представился случай торжественно поздравить наших мужчин педагогов и работников школы: Леонтьева Николая Васильевича, Солина Василия Петровича, Павлова Андрея Валерьевича, Коробова Алексея Сергеевича, Баданова Савву Кирилловича, ХамитоваМинзагидаБагаутдиновича  с настоящим мужским праздником.

Ведущий Желаем позитивного настроя на жизнь, умеренных физических нагрузок, быть примером для нас и, чтобы вас всегда окружали самые любимые и благодарные женщины.

Ведущий: Дарим вам вокально-хореографическую композицию «А закаты алые» в исполнении Насти Калининой и танцевального ансамбля.

Ведущий: Ты помнишь, Дима, какой сегодня день?

Ведущий: Конечно, помню, ты думаешь, что это я так стараюсь улучшить твое настроение. Милые дамы, леди, барышни, поздравляем всех вас с праздником 8 марта, пусть в этот день вы будете самыми красивыми, счастливыми и радостными.

Ведущий: А вы, господа, джентльмены и добры молодцы,  не забывайте, нам нужна ваша  забота и ваше внимание, тогда мы будем приносить вам радость,  и вы сможете рассчитывать на нашу поддержку всегда!

Ведущий: К моим поздравлениям присоединяются ребята 5-6 классов.

Ведущий: Спасибо вам!

Ведущий: А теперь слово для поздравления предоставляется  директору школы Захаркиной Татьяне Григорьевне.

Ведущий: Мы продолжаем вас развлекать, на сцену приглашаем __________________________, в ее исполнении прозвучит песня______________________

Ведущий: Ученики нашей школы очень талантливы, среди них можно выделить ребят 3 «в» класса, которые являются постоянными участниками наших мероприятий, сегодня они снова пришли порадовать нас танцем « Мир, который нужен мне».

Ведущий:  А сейчас пришло время проверить зрительный зал на кругозор, мы поведем с вами мини викторину.

Викторина 8 - марта

1. Единственная дама в круге зодиака. (Дева)
2.  Имя "доброй подружки бедной юности" одного из поэтов. (Арина Родионовна)
3. Фамилия Татьяны, которая так и не стала Онегиной. (Ларина)
4.  Богиня цветов. (Флора)
5. Английская девушка. (Мисс)
6.  Японская специалистка по завариванию чая и не только. (Гейша)
7.  Хозяйка двух весёлых гусей. (Бабуся)
8. Девичья краса. (Коса)
9. Леди из карточной колоды (Дама)
10. Она спасёт мир. (Красота)
11.  Место обитания благородных девиц. (Институт)
12. Эта женщина придумала праздник 8 марта. (К.Цеткин)
13.  Первая женщина космонавт. (Валентина Терешкова)

Ведущий: Спасибо за умные ответы, вы дорогие наши не только красавицы, но и умницы!

Ведущий: Уже в первые дни марта, прилетают к нам из далеких краёв птицы, они так волшебно поют всю весну, наши вокалистки не хуже птиц исполняют свои песни. Праздничный концерт продолжает ______________________________________ с песней _________________________________________.

Ведущий: Песня, музыка, танец – какой концерт может без них пройти? Да, ни какой, музыка волнует наши сердца, слова песни заставляют задуматься, а танец завораживает нас движениями, от которых так и хочется пуститься в пляс. Современный зажигательный танец  от танцевальной команды девчонок нашей школы.

Ведущий: Продолжает наш праздничный концерт__________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Весной танцует все: ручейки, ветерок, солнечные лучи - тому же примеру следуют и наши ребята, ученики 2 «Б» класса. Вашему вниманию представляем танец ____________________________________.

Ведущий: В этот замечательный женский день мы особенно хотим поздравить женщин, которые подарили нам жизнь – наших мамочек.

Ведущий: Спасибо им за доброту, теплоту и бесконечное терпение. Еще в младенчестве мы наслаждались теплым пением колыбельной мамы, мы чувствовали ее тонкие струны души.

Ведущий: Песня «мама» прозвучит в исполнении ребят 3 «в» класса.

Ведущий: Правда, не важно, какая погода на улице и какое время года, главное, чтобы у нас всегда был рядом человек, на которого можно положиться, опереться на его плечо,

пожать руку  и знать, что ты с ним и в горе, и в радости.

Ведущий: Подожди-ка, я поняла, хочу на обложку журнала, солнце, скорее целуй меня!

Ведущий: Все мы дети солнца и весны. Еще раз с праздником милые женщины, девушки  и девочки!

Ведущий: До свидания, до новых встреч!

Сценарий «Фестиваль танца»

Н.Ведущий: Добрый день дорогие, друзья!Сегодня нашей школе пройдет «Фестиваль танца», это мероприятие посвящается Международному  дню  танца, который каждый год празднуется 29 апреля.

Дан. Ведущий:Скажите,  кто из вас любит танцевать? Наверное, среди присутствующих нет тех, кто не любит подвигаться под любимую музыку.

Н.Ведущий: А танец – это красота, искусство, это слияние музыки и движения, которое превращается в эстетическое наслаждение, как для исполнителя, так и для зрителя.

Дан.Ведущий:А кто сегодня будет танцевать на нашей сцене?

Н.Ведущий:Танцевальные команды, артисты!

Дан.Ведущий:Правда? Кого из знаменитостей мы пригласили?

Н.  Ведущий:Ты их всех знаешь. Это  танцевальные коллективы  нашей школы!

Дан.Ведущий:А что они прямо так и готовы продемонстрировать свое мастерство?

Н.Ведущий:Конечно, ведь каждый желает показать свои танцевальные навыки и посмотреть на другие команды. Они серьезно готовились к сегодняшнему празднику.

Ведущий: Ну, тогда, Сегодня танцы грех забыть,

Танцуйте больше не по норме.

Н.Сегодня каждый должен быть

В отличной танцевальной форме

Дан.Ведущий:№ 1

Открывает наше торжество 1 б класс, танец «Полонез», хореограф О.И. Васильева.

Т.Ведущий:№ 2

Старинные классические танцы не утратили своего внимания и в наше время, а современные позволяют молодежи импровизировать и добавлять новизну. На сцену приглашаем 1 а класс, танец_____________________________ руководитель И.Б. Хуснутдинова

Т.Ведущий:№ 3

Продолжает танц. фестиваль.2 а класс «Современный танец», хореограф Елена Владимировна Петрова.

Р. Ведущий:№ 4

Каждое танцевальное направление, танц. жанр интересен по-своему и находит как своего исполнителя, так и зрителя. Наши корни уходят далеко в историю Руси-матушки, а мы, современные люди, являемся ценителями своей культуры, своих традиций и помним свои истоки. «Русский танец» 2 в класс хореограф О.И. Васильева.

Р. Ведущий: № 5

Сейчас на сцене вы увидите задорный «Пеппи» в исполнении 3 б класса,

Р.Ведущий: № 6

Встречаем вальсовую композицию от 4 а класса, хореограф Елена Владимировна Петрова.

М.Ведущий:№ 7

В нашей школе в этом году уже 4 класса(1 б, 2 в, 3 а, 4 б) с православным направлением, в этих классах есть ряд дополнительных учебных предметов, которые позволяют наши младшим школьникам развиваться, одним из наиболее полюбившихся занятий являются занятия хореографией. Сейчас перед вами выступят ребята православного 3 а класса, танец «Ромашка», хореограф ПорфирьеваЕвгения Владимировна.

Дим.Ведущий: Хореография не покидала людей даже в военное время, люди умели радоваться жизни даже в тяжелые, суровые дни, творчеством поднимая свой боевой дух. Мы будем  чтить память защитников Отечества, павшихза благополучное будущее нашей Родины.

М.Ведущий: № 8

В ритме военного вальса нам удастся перенестись в военное прошлое наших предков, но пусть нам никогда не придется испытать страх и утраты войны.Военный вальс исполняет православный 4 б класс, хореограф ПорфирьеваЕвгения Владимировна.

Н.Ведущий: Танец всегда украшает любое мероприятие, и пусть не каждый может продемонстрировать свои танцевальные навыки профессионально, он, безусловно,  может передать  его красоту.

Дан. Ведущий: № 9

Главное видеть свой рост, а не соперничать с другими, и тогда вы получите огромное удовольствие от совершенствования хореографического навыка. А сейчас перед вами выступит танцевальный коллектив 4 вкласса, «Вальс», хореограф Васильева О. И.

Н.Ведущий: № 10

Танец родился в глубокой древности, он связан с бытом своего народа. Танцы по своему показывают  мысли, чувства, обычаи народа. Благодаря обычаям не потерялся во времени такой вид искусства как танец- восточный, испанский, арабский, чувашский, латино-американский. Самба – это ритм, чувства, женская грация и мужской задор. На сцене дуэт Михайлова Варвара и Николаев Константин,  занявший 3 место в городском конкурсе «Танцевальный фейерверк» -2016, хореограф Васильева О. И.

Дан.   № 11   3Б класс спешит продемонстрировать еще один танец - «Морячка». Встречайте!

Р.Ведущий:№ 12

Танцы каждого народа имеют свою прелесть и уникальность. На основе танцев, которые зародились давным –давно, сложился современный танец, который имеет большое разнообразие: от твиста и рок-ен-рола до хип-хопа и гоу-гоу.

Современный танец «Ритм», спешит продемонстрировать ученики 5 а класса.  

Т.Ведущий:  № 13

Следующий танец, по словам танцевального группы 7 А, они выбрали потому что он веселый, жизнерадостный и оптимистичный. С веселой музыкой  движения запоминались быстрее, а сам танец – это наш привет всем: улыбнись, живи, все впереди! Встречаем 7 А.

Р.Ведущий:№ 14

А вот отзыв по подготовке танцевального номера  от 7Б класса: «Наш танец называется «Dolls». В нашей школе не хватало кабинетов для репетиции, поэтому мы репетировали на заднем дворе школы. Когда шёл дождь, к нам приходили новые идеи. Танец становился ярче. Вот так произошёл нас танец кукол».

Т.Ведущий: № 15

«Танец класса – это наше самовыражение, энергия и стиль жизни. Ребята всегда подходили к этому делу ответственно и с креативом. Каждый внёс в танец «Меджикденс» частичку своей души. Но не всё бывает так гладко. Некоторые спотыкались, ошибались, а мы их поддерживали и подбадривали. Мы надеемся, что наш танец подарит всем только положительные эмоции».

Дим. Ведущий:Танец – отдельная часть жизни, как профессиональных хореографических коллективов, так и любителей потанцевать. А чтобы получилось красиво и синхронно нужно все делать согласованно.

М.Ведущий: № 16

Для нашего класса это мероприятие оказалось значимым, т. к. репетиции позволили нам лучше понять друг друга и объединили наши сердца. А главная задача нашего выступления – подарить себе и зрителям заряд положительных эмоций. Встречайте нас -10 класс.

Дим.Ведущий:№ 17

Продолжает наш фестиваль 11 класс.По словам одиннадцатиклассников, они собирались для постановки танца каждую пятницу. Собраться было сложно, ведь выпускной класс требует дополнительных уроков для сдачи ЕГ, но все же они не могли не принять участие в мероприятии школы, им все удалось преодолеть и теперь они на нашей сцене с танцем «Любимый 11».

М.Ведущий:№ 18В преддверии Дня Победы стало традицией проводить в нашей стране различные акции, в нашей школе есть своя традиция - ко Дню Победы исполнять патриотический  массовый танец. На сцене сборная танцевальная команда школы, участники городского конкурса «Танцевальный фейерверк» -2016.

Ведущий О.И.: Мы благодарим каждый класс их руководителей, хореографов за подготовленные творческие номера и участие в сегодняшнем мероприятии, я горжусь, что работаю в этой школе, в которой с удовольствием сотрудничают со мной замечательные ребята: Маша Кашицына,  Спиридонов Никита, Леснова Таня, Яковлева Настя, Емельянова Диана, Алексеева Настя,Лукин Данил, Андрева Вера11 классники Ренат, Дима, Игорь, Настя, Дима Титов, Женя Зайцева, Васильева Вика, 9 классницы Настя Павлова, Маша, Юля, Даша, Рушана, Вика и другие.Еще приятнее то, что большинство из них отличники и ударники, вместе с ними я узнаю и открываю что-то  новое и не престаю удивляться миру. А вы гордитесь, что учитесь в этой школе? Вот видите, все мы на одной волне и  плыть нам в одном направлении. Давайте проживать каждый день с завершенным делом, и тогда даже в конце дня в нас останется частичка энергии, чтобы плодотворно решать задачи дня грядущего. Не задавайте вопрос «А зачем это нужно?» Нужно, чтобы жить счастливо и для того, чтобы чувствовать себя необходимым для кого-то.

20

Ведущий О.И.: Сегодня танцевальный фестиваль дал возможность выявить таланты ребят нашей школы, объединить всех нас и показать мощь не одного класса, танцевальной группы,  а всей школы. Завершающий сегодня мероприятие номер от  в 3а и 4 б подтверждение тому, что мы живем в самой большой стране мира, с самой богатой историей и культурой, и эта страна именуется Россией - излучение света и стремления к святости. Мы любим нашу страну?! Нет, сомнений, но Любовь доказывается не словами, а поступками: участвуйте в акциях, проявляйте инициативу, облагораживайте мир вокруг себя, не больше, и тогда ваша территория преображения совпадет с границей другого, кто так же заботится об окружающей природе, а значит, как мало нужно сделать каждому из нас, чтобы жить в самом лучшей стране мира. На сцене танцевальный коллектив 3 а и 4 б  класса, хореограф Порфирьева Евгения Владимировна.

Ведущий О.И.: Всем спасибо, до свидания, до новых встреч!

Сценарий выступления волонтерской группы

«В судьбе природы – наша судьба»

Ведущий (держит в руках глобус):

Моя планета – человеческий дом.

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава – океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: «Больше не могу…»

Вот она летит, маленькая такая!

Вот она грустит, в думы свои вникая,

Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

Все еще живет! Все еще людям верит!

Вот она плывет сквозь грозовую полночь,

Всех людей зовет, просит прийти на помощь!  

Ведущий: Все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед нами. Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Экологические проблемы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны.

Ведущий: Замечательный французский писатель Антуан де Сент – Экзюпери как – то

заметил: “ Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля “, и пересесть из него просто некуда. Поэтому дальнейшая судьба природы – это и наша судьба.

Ведущий: Все процессы в биосфере взаимосвязаны. Человечество - лишь незначительная часть биосферы, а человек является лишь одним из видов органической жизни - Homo sapiens (человек разумный). Разум выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество. Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования.

Ведущий: Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека.

Ведущий: Всестороннее изучение человека, его взаимоотношений с окружающим миром привели к пониманию, что здоровье - это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие человека. Здоровье - это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

Ведущий: Может ли человек быть здоровым с нездоровой природой?
Существуют проблемные, основополагающие  вопросы такие как:

1.Почему необходимо соблюдать экологические правила?

2.Почему с каждым годом усиливается загрязнение воды, воздуха, почвы?

3.Вода – уникальное вещество?

4.Почему нельзя пить некипячёную воду из природного водоёма?

5.Как вода порождает изменения?

6.Какие факторы улучшают здоровье человека, а какие – пагубно на него влияют?

7.Как человек разрушает природу?

8.Что могут сделать дети для охраны природы?

Ведущий: Каждый из вопросов большая тема для обсуждения, в рамках сегодняшнего мероприятия мы обсудим некоторые из них.

Видеозапись (Красоты планеты  -  Земля)

Ведущий: Да, много выпало на долю Земли…

• Потепление климата
• Таяние ледников
• Выбросы загрязняющих веществ в атмосферу и воду
• Наводнения
• Пожары
• Выбросы промышленных отходов

На некоторых из проблем загрязнения окружающей среды нам  бы  хотелось вам рассказать. Загрязнение атмосферы может быть естественным и искусственным. Естественное загрязнение происходит при извержении вулканов, выветривании горных порол, пыльных бурях, лесных пожарах, выносе в атмосферу кристалликов солей

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ведущий: Очень бы хотелось, чтобы  эти цифры и факты не прошли мимо вашей души. Если мы хотим сохранить человечество, мы обязаны хранить основу нашего существования – природу Земли.

_____________________________________________________________________________________

Ведущий: О чём спор? Что вы за проблемы решаете?

_____________________________________________________________________________________

Все вместе: БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ! БЕРЕГИТЕ!

Ведущий: Ведь наша судьба в ее руках, а ее судьба в наших. Мы едины, взаимосвязаны, а,  значит, в наших силах изменить свое будущее и будущее земли.

Ведущий: Мы не все и не всегда осознаем важность и глобальность той проблемы, которая стоит перед человечеством относительно защиты экологии. Во всем мире люди стремятся к максимальному уменьшению загрязнения окружающей среды, также и Российской Федерации принят, к примеру, уголовный кодекс, одна из глав которого посвящена установлению наказания за экологические преступления.

Ведущий: Но, конечно, не все пути к преодолению данной проблемы решены и нам стоит самостоятельно заботиться об окружающей среде и поддерживать тот природный баланс, в котором человек способен нормально существовать. Здоровье населения - важнейший показатель экологического благополучия в окружающей человека среде.

Песня «Дорогою добра»

Идя к мечте прекрасной, не рви цветов напрасно,
Скулящую, бездомную собаку накорми.
Ты посади березку, ну а свою дорожку
Ты чисто-чисто подмети и мусор убери.

Пусть птиц веселый щебет всегда твой слух ласкает,
Пускай глаза ласкает красота родимых мест.
Иди за солнцем смело. Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда иди дорогою добра.

Ведущий:

Мы желаем добра, мира и красоты нашей планете! Помните в судьбе природы - наша судьба, судьба наших потомков!

 До новых встреч!

1-ый. Источниками искусственного загрязнения служат промышленные, транспортные и бытовые выбросы. Основные поставщики загрязнений – промышленные предприятия. Они выделяют в атмосферу несгоревшие частицы топлива, пыль, сажу, золу. В индустриальных районах выпадает свыше 1 т пылевых частиц на 1 км² в сутки. Мощными поставщиками тончайшей пыли в атмосферу служат цементные заводы.

  2-ой. Главный химический загрязнитель атмосферы – сернистый газ, выделяющийся при сжигании каменного угля, сланцев, нефти, при выплавке железа, меди, производстве серной кислоты и др. Сернистый газ служит причиной выпадения кислотных дождей. При высокой концентрации сернистого газа, пыли, дыма во влажную тихую погоду в промышленных районах возникает белый, или влажный, смог – ядовитый туман, резко ухудшающий условия жизни людей. В Лондоне во время такого смога из-за обострения легочных и сердечных заболеваний с 5 по 9 декабря 1952 г. умерло на 4000 человек больше, чем обычно.

3-ий. В больших городах и густонаселённых районах первенство в загрязнении атмосферы переходит от промышленности к автомобильному транспорту. С выхлопными газами в атмосферу поступают угарный газ, оксиды азота, углеводороды. В некоторые сорта бензина в качестве антидетонатора добавляют тетраэтилсвинец, при этом в атмосферу с выхлопными газами поступают мелкие частички свинцовой пыли. Наибольшее количество загрязнений поступает от автомобилей с плохо отлаженными двигателями и работающими на холостом ходу.

4- ый. Самое опасное загрязнение атмосферы и всей окружающей среды –радиоактивное. Оно представляет угрозу для здоровья и жизни людей, животных и растений не только ныне живущих поколений, но и их потомков из-за появления многочисленных мутационных уродств. Последствия такого мутагенного влияния на растения, животных и человека изучены еще плохо и труднопредсказуемы. В районах умеренного радиоактивного загрязнения увеличивается число людей, заболевших лейкозами.

5-ый. Источниками радиоактивного загрязнения служат экспериментальные взрывы атомных и водородных бомб. Радиоактивные вещества выделяются в атмосферу при изготовлении ядерного оружия, атомными реакторами электростанций, при дезактивации радиоактивных отходов и др. Сейчас стало понятно, что не существует такой малой дозы ионизирующего излучения, которая была бы безопасна

6 - ой. С развитием промышленности и транспорта кислород во все больших количествах используется при горении. Например: легковой автомобиль за 1,5 тыс.км. пробега расходует суточную норму кислорода одного человека( в среднем человек в сутки потребляет 500 л. кислорода, пропуская через легкие 12 л. воздуха).

7 – ой. Самой страшной в истории человечества была авария на 4 –м блоке Чернобыльской АЭС 26 апреля 1986 г. Произошло разрушение, расплавление, испарение и вынос в атмосферу ядерного топлива. Всего испарилось и попало в атмосферу около 50 т. ядерного топлива. Радиоактивные вещества поднялись на высоту до 11 км  загрязнение охватило территорию Украины, Белоруссии и Центральные области России

8-ой. В атмосферу Земли в результате человеческой деятельности ежегодно выбрасывается 156 млн. тонн сернистого газа, 60 млн.тонн оксидов азота. Там где много промышленных предприятий, воздух загрязняется сильнее. Например, в Токио ежемесячно на каждый квадратный километр городской территории выпадает 34 т. сажи, в Нью- Йорке - 17 т. В Магнитогорске в 1990 г. в мартеновских печах выплавилось 16 млн.т стали в год, а объем загрязнений, выбрасываемых в атмосферу, составлял 870 тыс. тонн в год, или по 20 тонн в год на душу населения. Только половина выбросов проходила  через фильтры, которые улавливали лишь 1/3 ядовитых веществ.

Звучит музыка. На сцену выходят ребята; они спорят, что-то доказывают друг другу. К ним подходит ведущий.

Ведущий: О чём спор? Что вы за проблемы решаете?

Оля: Да вот, услышали о глобальных проблемах Земли и спорим. Вот Витя  говорит…

Витя: Постой, я сам. Много тут про охрану природы говорили, а что можем сделать мы? Пусть об этом взрослые дяди и тети думают. А нам это не под силу.

Коля: Не под силу говоришь? Неправда, мы многое чего сделать можем.

Витя: Ну что, например? Что?

 (Ребята советуются, спорят)

Коля: Вот, например, самим соблюдать правила поведения в природе. А это значит…

Оля: Не засорять места, где ты отдыхаешь. Возвращай земле долг - будет толк.

Маша: Не рвать целыми охапками цветы. Идя в лес за грибами, не забудь взять с собой нож, чтобы срезать гриб, а не вырывать его с корнем. Накорми землю - она накормит тебя.

Миша: Не ломать ветки деревьев  кустарников. Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади

Оля: Не разводить где попало костров в лесу. Искру туши до пожара, отводи беду до удара

Маша: Если ты взял сок у березы, замажь эту ранку землей. А лучше всего не бери.

Оля: А еще мы можем создать общество защиты диких животных. Подкорми птиц зимой, они отплатят тебе добром летом.

Маша: А разве нельзя выставить экологический пост во время цветения черемухи и сирени? Или посадить деревья?

Коля: Вот видишь, всё это нам под силу.

Все вместе: БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ! БЕРЕГИТЕ!

____________________________________________________________________________

Песня «Дорогою добра»

Идя к мечте прекрасной, не рви цветов напрасно,
Скулящую, бездомную собаку накорми.
Ты посади березку, ну а свою дорожку
Ты чисто-чисто подмети и мусор убери.

Пусть птиц веселый щебет всегда твой слух ласкает,
Пускай глаза ласкает красота родимых мест.
Иди за солнцем смело. Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда иди дорогою добра

Музыкальная запись «Стон Земли»

 На сцену выходит девушка, за ней юноша, они к чему-то прислушиваются…

Девушка: Ты слышишь, кто-то нас зовет?! Кому – то  страшно, жутко, больно!

 Юноша: Ну, ладно причитать, уже довольно! Не человек на помощь звал, то мать-земля от горечи вздыхает.

 Девушка:                Земля жива? Да как же! В ней живого нет крупицы.

                                 Жив человек, животные и птицы.

                                 Да даже червь, букашка, рыба.

                                 Но как землица может быть живой?

                                 Что говоришь? Ты дружишь с головой?        

Юноша:                   Садись поближе и послушай ты меня.

                                 Вот, скажем, осень… Дождь идет…

                                 Гляди, землица наша пьет.

                                 Зимою спит, весной встает,

                                 И все кругом уже цветет.

Девушка:                 Я поняла. А реки – кровь,

                                 А гумус – кожный ей покров –

                                 Дрожит от взрывов, как от страха,

                                 А лес-тайга – земли рубаха.

                                 Прости, ведь я не думала тогда,

                                 Что матушка-земля жива!

                                 И думаю, не все и люди знают,

                                 Что мать свою родную обижают.

                                 Мы любим лишь себя и уважаем,

                                 И дом свой, и квартиру прибираем.

                                 У нас-то чисто, а земли не жалко,

                                 Земля отныне – как большая свалка.

Юноша: Я Земля! Я – в беде!

              Взгляните, люди, на меня:

              Пылаю я в дыму огня.

         Меня взрывают, роют, жгут.

              Меня совсем не берегут.

              Бутылки, банки, коробки.

              Погибну скоро я с тоски.

              Конфету съел – и что, малыш,

              Бросаешь фантик, не глядишь?

              Пуста бутылка, все испил?

              А унести не стало сил?

              Услышьте голос мой родной

              Я плачу дождевой слезой.

              Я задыхаюсь, не молчу. Землетрясениями кричу.

              Я гневаюсь раскатом грома.

              Хочу быть чистой и здоровой! (Земля уходит)

 Вместе:  Что завтра будет? И подумать страшно…

              Надо юннатов скорей собирать, агитбригаду создавать.

              Ведь вместе же великая мы сила!

• Природа - это дом, в котором день за днем
  Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети,
  И этот дом и смех - один, один для всех,
  Другого дома нет на целом свете.
• Природа - это дом под снегом и дождем.

     В любой мороз и зной устроен он на славу.

     Храните этот дом, в котором мы живем.

     На это мирный дом имеет право.

Звучит музыка. На сцену выходят ребята; они спорят, что-то доказывают друг другу. К ним подходит ведущий.

Ведущий: О чём спор? Что вы за проблемы решаете?

Оля: Да вот, услышали о глобальных проблемах Земли и спорим. Вот Витя  говорит…

Витя: Постой, я сам. Много тут про охрану природы говорили, а что можем сделать мы? Пусть об этом взрослые дяди и тети думают. А нам это не под силу.

Коля: Не под силу говоришь? Неправда, мы многое чего сделать можем.

Витя: Ну что, например? Что?

 (Ребята советуются, спорят)

Коля: Вот, например, самим соблюдать правила поведения в природе. А это значит…

Оля: Не засорять места, где ты отдыхаешь. Возвращай земле долг - будет толк.

Маша: Не рвать целыми охапками цветы. Идя в лес за грибами, не забудь взять с собой нож, чтобы срезать гриб, а не вырывать его с корнем. Накорми землю - она накормит тебя.

Миша: Не ломать ветки деревьев  кустарников. Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади

Оля: Не разводить где попало костров в лесу. Искру туши до пожара, отводи беду до удара

Маша: Если ты взял сок у березы, замажь эту ранку землей. А лучше всего не бери.

Оля: А еще мы можем создать общество защиты диких животных. Подкорми птиц зимой, они отплатят тебе добром летом.

Маша: А разве нельзя выставить экологический пост во время цветения черемухи и сирени? Или посадить деревья?

Коля: Вот видишь, всё это нам под силу.

Все вместе: БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ! БЕРЕГИТЕ!

Песня «Дорогою добра»

Идя к мечте прекрасной, не рви цветов напрасно,
Скулящую, бездомную собаку накорми.
Ты посади березку, ну а свою дорожку
Ты чисто-чисто подмети и мусор убери.

Пусть птиц веселый щебет всегда твой слух ласкает,
Пускай глаза ласкает красота родимых мест.
Иди за солнцем смело. Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда иди дорогою добра

ВАЛЬС ПОБЕДЫ – 2015

Место проведения: Дворец Культуры

Время проведения: 12:00 часов

Участники: обучающиеся СОШ г. Канаш

(Участники мероприятия находятся в зале, в фойе. Звучат песни военных лет.)

Звучат фанфары. На сцену выходят ведущие.

Вед.1. 28 апреля 2015 года во Дворце Культуры города Канаш проходит конкурс бального танца «Вальс Победы» в рамках празднования 70-ой годовщины Великой Победы. Конкурс проводится  на правах пилотного проекта по развитию бального движения в Чувашской Республике и реформирования сложившейся структуры проведения молодежных патриотических балов. Конкурс посвящается Героям Советского Союза, Героям-канашцам – И.А. Кабалину и П. Х. Бухтулову.

Вед.2. Победа ковалась и на фронте и в тылу, объединила советских людей одной общей целью - уничтожить врага и жить в мире со всем миром. Благодаря каждому подвигу, особенно отличившихся солдат в сражениях на фронте, их смелости, самоотверженности и волей к победе удалось вырвать победу у фашистских захватчиков.

 Вед.1. За героические подвиги в ВОВ звания Героя Совет. Союза были удостоены свыше 11 тыс. человек среди них есть и наши земляки И.А. Кабалин и П. Х. Бухтулов. Мы гордимся героическими подвигами наших земляков – канашцев, нам есть на кого равняться, мы чтим память о них. Не зря в честь И.А. Кабалина П. Х. Бухтулова названы улицы нашего города, на домах, в которых они жили установлены мемориальные доски, напоминающие нам о подвигах наших земляков, а так же именем одного из героя Сов. Союза – И.А. Кабалина названа школа № 11 в нашем городе. Эта наша общая гордость, дорогие, канашцы!

ХОР 3Б класса «Дети против войны»

Вед.2. Ты знаешь, Стас, я думаю, здорово, что героями не рождаются, а ими становятся! Тогда у каждого человека есть шанс испытать свои силы, узнать  свои способности и возможности.

Вед.1. Да, ты права, особенно сложно сделать свой выбор в трудной жизненной ситуации, как например, во время боевых действий. Вот тут-то судьба нас испытывает на прочность, на патриотизм, на настоящую человеческую суть.

 Вед.2. Я знаю, ты говоришь о людях, которые в  сражениях за Отчизну видели перед собой одну цель – быть преданным  Родине и во что бы то ни стало отвоевать ее у врага.

Вед.1. Были же люди! Думаешь, среди нас такие есть?

Вед.2. Думаю, есть и не мало. Ведь нам есть с кого брать пример. Ты слышала о подвиге нашего земляка П.Х. Бухтулова?

Вед.1. Конечно, слышала, расскажем о нем нашим собравшимся гостям.

Вед.2. 17 февраля 1945 года в районе населенного пункта Кебелькут (Гбельце, 15 км северо-западнее города Штурово, Чехословакия) расчет, в котором наводчиком был сержант Бухтулов, вступил в бой с 14 танками и 12 бронетранспортерами. Противнику удалось вывести из строя весь расчет, а сам Бухтулов был контужен. Оставшись один, он продолжал бой и в ожесточенной схватке сжег четыре танка, три бронетранспортера, уничтожил более сорока гитлеровцев.

Вед.1. Когда кончились боеприпасы, и танки неприятеля раздавили орудие, Бухтулов противотанковой гранатой подбил еще один танк врага. В этом неравном бою Бухтулов был вторично контужен. Немецкие солдаты хотели взять его в плен живым. Но, отстреливаясь из автомата, Бухтулов вышел из окружения и утром следующего дня вернулся в свой полк.

Вед.2. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 мая 1946 года за образцовое выполнение заданий командования и проявленные мужество и героизм в боях с немецко-фашистскими захватчиками сержанту Бухтулову Петру Харитоновичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№6328).

Вед.1.  Наша школа хорошо знает подвиг Героя Сов. Союза – нашего земляка – И.А. Кабалина, а знают ли об этом другие ребята  нашего города?

Вед.2. Мы сегодня здесь и собрались, чтобы поделиться информацией об этом и узнать больше о наших героях-земляках.

Вед.1.  В Красную Армию И. А. Кабалин был  призван Канашским райвоенкоматом Чувашской АССР в мае 1942 года. В боях Великой Отечественной войны с июля 1942 года. Сражался на Юго-Западном и 3-м Украинском фронтах. Принимал участие в Курской битве, освобождении Харькова и Левобережной Украины.

Вед.2.  Иван Кабалин 23 октября 1943 года при расширении плацдарма на правом берегу Днепра в ходе отражения контратак уничтожил более 250 солдат и офицеров, подавил пять пулемётных точек противника.

Вед.1.  Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм, гвардии сержанту Кабалину Ивану Андреевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина имедали «Золотая Звезда» (№ 2527).

Вед.2. Здорово, что  нашим землякам посчастливилось выжить в суровые годы войны и им удалось продолжить свою жизнь в мирное время. Наверняка, после таких испытаний, человек по - другому смотрит на жизнь, тонко чувствует грань между жизнью и смертью, понимает ценность жизни и всей грудью дышит и наслаждается каждым прожитым днем.

Вед.1. После войны  каждый из героев-земляков по-своему наладил свой быт, свою жизнь. П. Х. Бухтулов жил и работал в городе Канаш столяром-краснодеревщиком. Его имя было занесено в Почётную книгу трудовой славы и героизма Чувашской АССР.

Вед.2.  И. А. Кабалин после окончания войны продолжал службу в Вооруженных Силах СССР. С 1955 года вышел в запас. В 1954 году окончил Алатырский техникум железнодорожного транспорта. Работал токарем Канашского вагоностроительного завода.

Вед.1. Послевоенное время было нелегким, но всё же, мысль о том, что война закончилась, утишала наш народ. Люди старались и трудиться, и радоваться, ведь мирное небо-это и есть настоящее счастье.

Вед.2. Ты слышишь, доносятся слова песни «То ли вечер, то ли вечер»?

Вед.1. Слышу, если я не ошибаюсь, это любимая песня П. Х. Бухтулова. Под ритмы этой песни он любил рассказывать друзьям и близким о войне.

Вед.2. А вот и любимая песня И. А. Кабалина – «Весна 45-года». Действительно красивая мелодия, так и хочется закружиться в вальсе.

Вед.1. Спасибо, нашим героям – землякам за Победу, мы будем  помнить, беречь память о них, предавая из поколения в поколение, и гордиться их подвигами! Мы посвящаем этот бал Героям Советского Союза - канашцам – И.А. Кабалину и П. Х. Бухтулову.

ХОР СОШ 11 «ВАЛЬС ПОБЕДЫ»

Вед.1. Вспоминая годы Великой Отечественной войны, ветераны рассказывают, что даже в самое суровое время, забывая об усталости, порой в перерывах между работой на заводах, они, тогда ещё юные, измученные, голодные устраивали концерты, после которых обязательно происходили танцы.

Вед.2. Любили вальс – его ритмы словно уносили в другой мир, где пахнет настоящим балом, где поскрипывает паркет, где полная защищённость. Всем тем, кто ушел в бессмертие, и всем, кто победил, ВАЛЬС ПОБЕДЫ!!! 

                         Последний звонок 2015: «Пираты учебного моря».

Выход участников под музыку шума моря(Трек 1). Выходит одна фигура с биноклем, за ней все выбегают с криками: «Земля! Земля!». Начинается начальный танец (Трек 2).

Танец пиратов.

Песня-приветствие «Весь мир у нас в руках, мы звёзды континентов…»(1 куплет и припев) (Трек 3).

(В это время выходят два пирата. Начинается концертная программа, во время этого переодеваются другие, выстраиваются по двое за кулисами.

Представление выпускников по двое).

1 пират: Ну, что, людишки, девчонки и мальчишки, взрослые и маленькие, нас-то вы узнали?

2 пират: Мы Земли достигли, наконец. О, мама миа, мучениям конец! 11 лет всё плыли по морям, и добрались до вас мы по волнам.

1 пират: И был нелёгок этот путь, ведь если в прошлое нам заглянуть, то радость мы увидим, слёзы тоже. Но вспоминать о грустном тут совсем негоже.

2 пират: Вы лучше все ладошки приготовьте.  Волнение уже тревожит. Нет на Земле умней учеников. Встречай, родная школа, своих выпускников!

Представление выпускников поимённо (Трек 4).

(все выстраиваются в ряд, двое пиратов переодеваются)

Вед 1. Здравствуйте, уважаемые гости нашего праздника!

Вед 2. Сегодня, в жизни каждого выпускника, в жизни нашей  школы знаменательное событие –за 11 лет плаванья по морю знаний наш ученический корабль наконец-то достиг Земли.

Вед 1. В этот день всё так трепетно и волнительно, ведь мы прощаемся не только с морем, но и с командирским составом, который вел нас на протяжении стольких лет и не дал затонуть среди айсбергов и цунами.

Вед2. И сегодня мы чествуем выпускников 11 классов на последнем школьном   празднике «Последний звонок»

(Звучат гимны РФ и ЧР трек 5)

Вед1. Праздник, посвященный Последнему звонку, объявляется открытым!

Вед 2.   Все сегодня взволнованны очень,

             Так бывает в минуты разлук.

             Не печальтесь, сейчас нас поздравит

             Наш директор, учитель и друг.

Слово предоставляется директору школы Захаркиной Т.Г.

Вед1.   Плывёт корабль по волнам знаний,

             И вы стоите у руля.

             Ведёте четко, и умело вы всю команду корабля.

             Конечно, иногда штормило,

             Но убедить вы всех могли,

             Что шторм всего лишь дуновенье,

             Что лишь две мили до земли.

Вед 2.   Мы хотим подарить Вам на память этот корабль, чтобы школа и её  руководитель продолжали держать верный курс, а не плыть по течению. (Вручает корабль и благодарность)

Вед1.  На нашем мероприятии присутствуют почётные гости -  глава администрации г. Канаш Людмила Петровна Иванова, министр транспорта и дорожного хозяйства ЧР Владимир Иванович Филиппов.

Вед2.   Слово предоставляется  почётным гостям.

Вед 1.   Давайте все вместе сегодня вспомним, на каких островах удалось побывать нашим удалым и храбрым пиратам, выдержавшим нелёгкий морской путь.

Вед1.Готовность №1! Свистать всех наверх! Семь футов под килем! Поплыли!

(Звучит мелодия трек  6)

Вед1. Добро пожаловать на остров «Соплюшкин».

(исполняется танец «Мы маленькие дети» трек 7).

Вед 2. Истрия этого  острова ну очень интересная. Сколько слёз здесь было пролито, сколько нытья и всхлипов услышано, а сколько энергии выплёскивалось во время перемен!

Вед 1. И все эти испытания выдержал, ни капельки на нас не обозлился стойкий офицер-первый учитель.

Вед 2. Первый учитель! Первый учитель!

           Доброе слово сейчас нам скажите

(слово предоставляется 1-ым учителям)

Вед1.    Четыре года вы учили нас,

              Вели в огромную страну  Добра и Знанья

              Мы помним, как  вошли впервые в класс,

              И вот сегодня скажем: «До свидания!»

(номер от начальной школы)

1.Дорогие друзья! В торжественный час 
Мы в школе родной приветствуем вас! 

2. Мы — особые мальчишки, 
Ваши младшие братишки. 

3. Мы — особые девчонки, 
Ваши младшие сестренки. 

4.Сегодня ваш праздник – Последний звонок 
Последний звонок на последний урок! 

Как быстро настала прощальная дата, 
Как быстро пришел расставания час… 

5. Вы ранцы носили тоже когда-то, 
Теперь навсегда уйдете от нас. 
Мы прекрасно понимаем 
Ваши трудности сейчас. 
За окном весна в разгаре
Но ведь экзамены у вас. 

6.Мы и вы уже закончили ученье 
Нам гулять – у вас экзаменов пора 
Пожелайте нам хороших развлечений 
Мы желаем вам ни пуха не пера. 

Вед2. А наше путешествие продолжается. Нас ждёт следующий остров.

  (Звучит мелодия трек 6)

Вед1. Добро пожаловать на остров «Лентяйкин».

(исполняется танец Недетское время трек8)

Вед2. Этот остров своеобразный. Тут повзрослели мы чуть-чуть, но детство всё равно еще где-то оставалось. Учиться было лень. Гулять хотелось чаще, чем кушать.

Вед1. Ох уж этот переходный возраст! Но  вы только вспомните, сколько новых предметов появилось за один год! География, химия, обж, физика, алгебра, геометрия… какой мозг бы это выдержал??

(звучит волшебная музыка трек 9, на сцену вносят сундук)

Вед2. – Сундук какой-то, посмотри.

Вед1. – Давай узнаем, что внутри.

            Быть может, ценности, награды …

Вед2.– Или заморские наряды?

            Люблю ужасно наряжаться!

Вед1..– Что время попусту терять –

             Пора сундук нам открывать.

(Открывает сундук, вынимает свиток, читает.)

 Кто откроет сей сундук

Передай из своих рук.

Уникальные награды

 Тем, кто будет с вами рядом.

(Звучат фанфары, музыка для награждения, трек 10)

1. Уникальную награду вручаем одному из грамотнейших людей нашей школы, который дорожит дружбой с А.С.Пушкиным, М.Ю.Лермонтовым, С.Я.Маршаком и обязывает нас дружить с ними. А ещё, этот наиумнейший человек учит нас быть  любопытными. Она заставляет задавать вопросы и выяснять: что делает? что сделает? кто? или что?  какой? какие?  (Учитель русского и литературы).
2.  Обладательница уникальной награды каждый урок диктует нам свои условия. Требует правильного и точного выполнения спец. заданий и действий на сложение, вычитание, умножение и деление.(Учитель математики)
3. Обладатель уникальной награды имеет предмет круглой формы, но в спортзале он  не используется. Пёстренький, крутится. При помощи этого предмета можно путешествовать, не имея долларов, верблюдов и джипов.

(Учитель географии)

4. В истории всё просто. Нам твердит она. Детям помогает и учителям. Двоечки не ставит.

Добрая «маман». Кто она такая догадайся сам. (Учитель истории)

5. (Уникальная награда вручается победителю номинации «Чудеса в решете»…(учитель химии)
6. Вед1.«О сколько нам открытий   чудных готовит просвещенья дух и опыт сын ошибок трудных, и гений парадокса друг».

Вед2. Куда это тебя понесло?

Вед1.Как куда? В другую номинацию  «Очевидное невероятное», в которой побеждает (учитель физики)

7. Итак, следующая номинация «По секрету всему свету». Внимание, этому победителю пришлось конкурировать с очень сильными соперниками Чарльзом Дарвином и Иваном Петровичем Павловым. Я называю имя победителя…(учитель биологии)
8. Продолжаем наше награждение и следующая номинация «Непонятный язык». Бесспорными победителями в ней становятся (учителя английского)
9. Итак, следующая номинация  «В мире кибернетики». И снова конкуренция. В ней номинировались два человека- (учитель информатики) и Билл Гейтс. Ну что ж, интрига, победителем становится (учитель информатики)
10. Уникальная награда вручается человеку небольшого роста, с волнистыми волосами и обворожительной улыбкой. Все свои предметы он разрешает бить руками, ногами, головой и всеми частями тела. (Учитель физкультуры)
11. Обладатель уникальной награды не смыслит жизни без предмета, в котором скрыты ритм, такт  и настроение. Владелец этого предмета покачивает над ним головой и притом постукивает ногой.

(Учитель музыки) 

12.  И в номинации «Родное слово» награждается(учитель чувашского языка)

Вед1.                От улыбок и мелодий

                          Стало в зале вдруг светлей

                          Поприветствуем сегодня

                          Мы своих учителей.

                          Нас они учили строго

                          И над книгами корпели

                          Удивиться каждый мог бы

                          Как же нас они терпели.

(бурные аплодисменты учителям, провожаем их на места)

Вед2. Сегодня мы благодарим учителей, которые  преподавали у нас  не только в старшей школе. Уважаемые Любовь Николаевна, Олимпия Васильевна,  Алина Ильинична, Татьяна Ивановна, Зоя Ивановна, спасибо вам за ваш труд и терпение, за те знания, которые нам преподнесли.

( о завучах)

Вед1.Наша школа основывается на трех китах - директор и два главных его заместителя – по учебной работе и по воспитательной работе. Благодаря администрации школы строится вся учебно-воспитательная работа, благодаря  умениям управлять и  принимать верные управленческие решения, которые способствуют улучшению качеству образования,  наше образовательное учреждение на современном этапе держит высокую планку, так например, уже второй год подряд учеников первых классов набирается 3 класса, это говорит о высоком рейтинге школы в нашем городе.

Вед2.  И сегодня мы благодарим заместителя по учебной работе _________и зам. по воспитательной работе ___________.

Выход Ермолаева Кости

Вед2.А для вас, дорогие учителя, номер «Ученическая аэробика».(трек 11)

Вед 1.  Нам пора отправляться дальше.  Нас ждёт следующий остров.

(Звучит гудок. Трек 6)

Вед  2. Добро пожаловать на остров «Поумнялкин».

Вед 1. Это последний остров, на котором нам удалось побывать.

Вед 2.  Ум да разум нам прививают все учителя, но особенно трепетно это делает классный руководитель – наша школьная мама!

Поздравление классного руководителя (грустная музыка трек 12)

Вед1. Спасибо вам огромное за все, что вы нам дали за эти долгие годы учебы, мы всегда будем помнить вашу нежную строгость и бескорыстную любовь к нам!

Вед 2.  Танцевальный подарок для классного руководителя представляют настоящие мужчины   выпускного 11 класса! (трек 13)

Вед 1. Самыми первыми воспитателями в жизни каждого человека являются родители, профессионально занимаются воспитанием детей учителя, а в тандеме – это настоящая команда наставников, которые ведут их по дороге жизни. Сегодня состоялась встреча родителей и учителей  благодаря нашему празднику «Последний звонок». Благодарственные слова в адрес учителей, школы хотят выразить родители выпускников.

Благодарность от родителей

Номер Валиуллова Зиля и Калинина Настя «Чёрное и белое» трек 14

Вед2.  Вместе мы большая сила, не разлей вода, чтобы радость в сердце не остыла рядом ты и я!  Мы всегда будем вместе, как сейчас на нашем школьном флешмобе.

 Флешмоб трек 15

Вед 1.  В этом году наш выпускной класс особенный, он выпускается в год празднования 70-ой годовщины Победы в Великой Отечественной Войне. Ребятам10-11 классов предстояло в этом учебном году принять участие в самых различных мероприятиях патриотического направления, одним из которых стал городской конкурс бального танца «Вальс Победы». Сейчас  участники данного конкурса продемонстрируют прощальный школьный вальс.

Школьный вальс трек 16

Вед2. Дорогие 10-ки, наступил момент вручения атрибутов последнего звонка!

(далее ведущие 10 класса)

Ведущий: Дорогие выпускники! Сегодня для вас прозвенит особенный звонок, он не похож на те звонки, которые вы слышали ранее.

Ведущий: Этот звонок для вас - рубеж между детством и взрослой жизнью.

Ведущий: Пусть же громче звенит, он прощальный,
                  Чтобы каждый почувствовать смог,
                  Этот ласковый, но чуть печальный
                  Провожающий в мир вас звонок!

Ведущий: Право дать последний звонок предоставляется  выпускнику Алексееву Александру

 и первокласснице  _Фёдоровой Насте___

Ведущий: Школа желает вам быть везучими, любимыми, и счастливыми. Пусть вам сопутствует удача и везение во всех ваших начинаниях!

Ведущий: И напоследок - песня от выпускников «Пока мы молоды»

Заключительная песня (трек 17)

Ведущий: В добрый путь, дорогие выпускники 2015 года!

Ведущий: Праздник «Последний звонок» подошел к своему завершению,  двери нашей школы всегда открыты для вас, дорогие наши выпускники! Успехов вам в сдаче экзаменов и  удачи в поступлении в достойное учебное заведение! До свидания, до новых встреч!

(Выпускники уходят) трек 18 (4)

Сценарий проведения праздника микрорайона ВРЗ

(2016 г. )

(подготовила учитель СОШ №11 Васильева О.И.)

Дата и время проведения: 21 июля 2016 года в 16:30 час.

(Фанфары)

Ведущий 1: Здравствуй, город юности моей!

                  Здравствуй, град  Канаш наш обновленный.

                  Нет на свете краше и родней,

                  Чем любимый город наш зеленый!

Ведущий 2:  Добрый вечер дорогие горожане и гости нашего города! В этом году нашему городу исполняется 91год, а сегодня мы отмечаем праздник микрорайона ВРЗ!

1. Песня «Салют, Канаш» прозвучит в исполнении вокального ансамбля учителей и учеников школы №11.

Ведущий1:Мы рады, что здесь собралось большое количество людей и поприветствуем всех жителей, проживающих на следующих улицах Заводская, Трудовая, Ильича, Кабалина, и жителей  проспекта Ленина.

Ведущий 1: Что он значит наш мир, без событий, характеров, дат и имен? Все строится, последовательности событий, а их значимость является составляющей   истории.

Ведущий 2:  Один мудрец сказал: «Плох тот народ, который не знает, не помнит и не ценит своей истории».  Но мы народ,  знающий свою историю  и особенно историю своей малой родины.  Мы живем в  краю 100 тыс. песен и 100 тыс. вышивок, чувашский народ всегда был трудолюбивым, мирным и всегда был предан своей культуре, мы и сейчас следуем традициям своего народа.

2. (Чувашский танец исполняет воспитанники подготовительной группы д/с №16)

Ведущий:

Мы историю родного града знаем,

Из названий улиц, от людей,

В памяти хранить мы обещаем

Это для потомков, для детей!

Ведущий: В нашем районе 10 лет назад был построен храм «Всех скорбящих радость», в этом году  храм отпраздновал свой юбилей, также как и школа, он является  центром  сплочения жителей микрорайона. Слово предоставляется настоятелю храма отцу Александру.

 При храме существует воскресная школа и 45 отдельный отряд ОРГАНИЗАЦИИ РОССИЙСКИХ ЮНЫХ РАЗВЕДЧИКОВ священномученика Германа (Кокеля), воспитанники этого отряда поздравляют всех нас с праздником микрорайона и дарят песню

3. «Быть человеком».

4. «Дети России» вок. ансамбль школы№11

5. «Дарите музыку» вок. ансамбль.шк.№11

6. «Баллада о трех сыновьях»исп. Салахова Рамина и Ефимова Анна.

7. Вайра» исп. Николаева Ангелина и Николаева Кристина.

8. «Хохлома» 4 б класс православный.

9. «Колокола» _____________________________
10. «Школа» исполняют ребята пришкольного лагеря «ШИК»

11. На сцене Николаев Константин и Михайлова Варвара, призеры городского конкурса «Танцевальный фейрверк» -2016, танец «Самба», хореограф Васильева О.И.

Ведущий 1: Наш город   славен нашими земляками – Героями Советского Союза  - П. Х. Бухтуловым  и И. А. Кабалиным - участниками Великой Отечественной войны, которые  вписали славную страницу в историю города Канаш. Школа № 11, находящаяся в данном микрорайоне города с гордостью носит имя одного из Героя Советского Союза – И.А. Кабалина.

Ведущий 2: Приоритетным направлением в нашей школе является  патриотическое, духовно-нравственное воспитание, мы стараемся научить подрастающее поколение беречь наши истоки,  ценить богатую  историю России, без знания которых не может быть ни настоящего, ни будущего.

12. Танец «День победы» танц. Ансамбль шк.№ 11 хореогр. Васильева О.И.-участники городского конкурса «Танцевальный фейрверк».

Ведущий 2: Время летит и теперь не узнать бывшего рабочего поселка. Он превратился в крупный микрорайон, который люди так и называют «ВРЗ». На месте неказистых деревянных строений стоят пяти- и девяти- этажные дома, современная школа № 11 им. Героя Советского Союза И.А. Кабалина, детский сад № 16, парикмахерские, офис врача общей практики, магазины. Здесь же находится и фитнес – клуб «Бразилия», организаторы данного клуба привлекают взрослых и детей через различные виды физической активности вести здоровый образ жизни.

12. Хип-хоп исполняет ________________________________________________________
13.  Танец живота _________________________________________________
14. Танец «Катюша»___________________________________________

. 

Ведущий1: Что ж, дорогие друзья, мы сегодня попытались немного напомнить вам об истории города,  отметить замечательных людей, их труд, показать талантливых детей, надеемся, что наше торжество удалось, но мы не прощаемся с вами, ведь наш праздник продолжается!

 Ведущий 2: И мы приглашаем вас на праздничную дискотеку с участием звезд чувашской эстрады! Дорогие горожане и гости! Наш праздничный вечер продолжается, и мы предлагаем отдыхать и веселиться

Ведущий 1: С праздником Вас.

Ведущий 2: Счастья Вам и вашим семьям!!!

Вставка

Ведущий1:  Дорогие горожане, сегодня на нашем празднике присутствуют почетные гости

_____________________________________________________________________________________

Мифтахуднов Кияметдин Садыртдинович

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Депутат городского собрания депутатов г. Канаш и директор школы № 11 им. И. А. Кабалина

Т.Г. Захаркина

Ведущий1:Слово для торжественного открытия праздника предоставляется нашим гостям.

(Поздравительная речь директора школы)

Ведущий 2: Спасибо за добрые пожелания! Ваши аплодисменты, дорогие друзья! Поздравляем вас с праздником района ВРЗ! Давайте вместе исполним замечательную песню (гости, учителя, 11 класс), которая побуждает нас ценить дружбу, близких и помнить, что только вместе мы можем творить чудеса, осуществлять задуманное и твердо занимать в жизни активную позицию.

1. Песня «Оркестр» (Мы вместе)

Ведущий. В этом году наша школа выпускает _______________выпускников. Среди них 2 медалиста.

Песня для пап.

Флешмоб.

Благодарности и грамоты родителям от директора

Ведущий 1: Сегодня наш праздник организовали для вас, дорогие горожане, депутат городского собрания г. Канаш,  почетный работник образования Российской Федерации, директор школы № 11 им. И. А. Кабалина Татьяна  Григорьевна Захаркина, исполнительный директор ЗАО « Промтрактор-вагон» Владимир Федорович Муханов ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Сценарий выступления волонтерской команды «Патриот»

с программой «Я помню, я горжусь …»

(сценарий подготовила педагог-организатор Васильева О.И.)

Ведущий 1:  Добрый день дорогие друзья – взрослые и дети! Вас приветствует волонтерская команда «Патриот», школы № 11 г. им. Героя Советского Союза  И.А. Кабалина с программой «Я помню, я горжусь», посвященной 70 –летию со Дня Победы в Великой Отечественной Войне.  

Ведущий 2: Приятно осознавать, что этот день действительно добрый, светлый, чистый и мирный. Это благодаря мужеству и отваге советской русской армии, одержавшей победу над гитлеровскими захватчиками, которая обеспечила нам мирное небо над головой.

Ведущий 3: В этом году наша страна грандиозно отметила 70—ую годовщину Победы в Великой Отечественной Войне самыми различными мероприятиями от «Бессмертного полка» до  акции «Сирень Победы». В нашей школе была проведена  своя акция под названием «Я помню, я горжусь». Мы разработали дизайн значка, приобрели его и в знак памяти о Великой Победе с гордостью носим на груди.

О.И.: Сегодня мы бы хотели донести интересную историческую информацию о Великой Отечественной Войне. Напомнить о перенесенных испытаниях нашим народом во время боевых действий и испытать вместе с вами гордость за героические подвиги русских людей, отстоявших Родину, за нашу Победу, сыгравшую наиважнейшую роль в судьбах мира: освобождение многих стран  от порабощения и уничтожения гитлеровскими, фашистскими  захватчиками.

Ведущий 1:  Фашистское руководство тщательно готовило нападение на нашу страну с целью уничтожить, завоевать мировое господство. 22 июня 1941 года фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. На битву с врагом поднялась вся страна. Кровопролитные бои были проникнуты величайшим героизмом.

(Демонстрируются кадры кинохроники)

Ведущий 2:  Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины

Ведущий 1:  В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне Брестской крепости, Одессы, Севастополя, Киева, Ленинграда, Новороссийска, в битве под Москвой, Сталинградом, Курском, на Северном Кавказе, Днепре, в предгорьях Карпат, при штурме Берлина и в других сражениях.

Ведущий 2:  За героические подвиги в Великой Отечественной войне звания Героя Советского Союза удостоены свыше 11 тыс. человек (часть – посмертно), из них 104 – дважды, трое – трижды (Г. К. Жуков, И. Н. Кожедуб и А. И. Покрышкин).

Ведущий 3:  Среди 11 тыс. человек, удостоенных звания Героя Советского Союза есть и наш соотечественник, земляк Кабалин Иван Андреевич, чье имя носит наша школа – школа №11,в нашем городе - Канаше.  Я помню, я горжусь.

(Презентация о Кабалине И.А.)

Наша школа носит звание И.А. Кабалина. Поэтому нас интересует жизнь и подвиг Нашего земляка, выпускника нашей школы.

Кабалин И. А. родился 10 июля 1923 года в деревне Александровка Комсомольского района в  нашей Республике - Чувашии.

Когда ему исполнилось 11 лет, вместе с семьей переехал в Канаш. Отец Ивана устраивается на работу на Вагоноремонтный завод. Иван поступает в нашу школу № 11. После окончания школы в 17 лет поступил на работу  на Вагоноремонтный завод токарем.

В 1942 году в 19 лет ушел воевать на фронт.

Он начал боевой путь с берегов реки Дон, его минометчики стояли насмерть на Курской дуге, участвовали в штурме города Харькова, в освобождении множества украинских городов и населенных пунктов.

За мужество и отвагу проявленные в этих боях девятнадцатилетний Иван Кабалин был удостоен первой боевой награды – ордена Красной Звезды.

В сентябре 1943 года наша армия - стрелковая дивизия  выходит к реке Днепр. Солдаты прикрывались кустарниками, которые росли возле берега, рыли на берегу щели, укрытия с человеческий рост для безопасности. Они готовились переправиться через реку. Немцы были уверены, что русские не решаться  переправляться через быструю и широкую реку. И чувствовали себя в безопасности. Но Советская Армия не была намерена остановиться на Днепре.

Немцы не ожидали появления русских войск под командыванием старшего лейтенанта Зевахина, он тоже был Героем Советского Союза. Но все же наших солдат враги заметили. Враг пустил выстрел ракеты, и вокруг стало светлее, в этот момент наши солдаты были обнаружены.

Немцы начали бой, но русские храбрые бойцы бросились в траншеи –укрытия под землей, и отвоевали 1 –ую линию.

Когда наступило утро, враг начал нападать на наших.  Бойцы старшего лейтенанта Зевахина оказались в очень трудном положении. Русские солдаты боролись за каждый даже самый маленький кусочек земли. Немцы хотели отобрать то, что только что завоевали наши воины. Восемь раз нападали противники за день, но русские солдаты смогли отбиться.

На следующий день фашисты-враги против наших войск направили танки и самоходные орудия.

Вечером враг в 4-ый раз за день напал на нашу армию. Десантникам-парашютистам, хоть и воевали они очень отважно, все же пришлось отойти. Старший лейтенант Зевахин приказал идти на врага и удержать место, территорию, которую завоевали. Наши русские воины пошли на немцев, но фашисты открыли огонь, и нашим десантникам пришлось укрыться.

Дима:  И вдруг послышалось дружное русское «ура». Это появился Иван Кабалин со своим взводом, его солдаты были минометчиками (они устанавливают на земле мины, чтобы подорвать, уничтожить врага). Когда солдаты старшего лейтенанта Зевахина увидели минометчиков под командыванием Ивана Кабалина, обрадовались и с еще большей силой начали нападать на врага с криком «За родину! Ура!» На этот раз  немцы не выдержали, отступили.

Много было пролитой крови в этом двухдневном бою. Взвод Кабалина уничтожил 8 пулеметных точек, подавил огонь 6 –ти орудийных расчетов, уничтожил сотни немецких солдат и офицеров. Почти месяц шли упорные бои севернее Запорожья. Много раз нападали фашисты, чтобы сбить наших воинов с правого берега Днепра, но все же наши русские войска побеждали в сражениях и боевая слава нашего земляка-Кабалина приумножилась.

За героизм, проявленный в боях на реке Днепр осенью 1943 года, И. А. Кабалин был удостоен звания Героя Советского Союза.

Жители нашего город уважают, ценят, помнят подвиг отважного земляка. Около парка нашего города, где расположен памятник- Монумент Славы расположен бюст Героя Советского Союза И. А. Кабалина. Его имя носят одна из улиц города и наша школа № 11.

Я помню, я горжусь!

О.И.:  Война не пощадила никого. Женщины наравне с мужчинами ощутили тяготы войны. Неоценимый вклад в победу над фашизмом внесли советские женщины, вставшие на защиту своей Родины.

Ведущий 1: Женщины и девушки служили в рядах Красной Армии, участвовали в партизанском движении, принимали самое непосредственное и деятельное участие в изгнании оккупантов с советской земли и в полном их разгроме.

Ведущий 2: В ряды вооруженных защитников социалистического Отечества встали женщины всех профессий, возрастов и национальностей. "Образ женщины в то время стал символом матери-Родины, звавшей на разгром вторгшихся в нашу страну фашистских войск".

Танец синий платочек

Ведущий 3:  Война коснулась каждого из нас и через рассказы наших близких мы можем сопереживать тому, что испытывал наш народ, живший во время войны.

Ведущий 4: Дети были лишены детства, беда, потери, голод  заставили стать их взрослыми, еще, будучи детьми.

Даша Воробьева

«Пою тебе, родной»

Синеглазая девчонка
Девяти неполных лет...
Льётся песня нежно, звонко
На больничный белый цвет.
И под звуков переливы
Чьи-то братья и отцы
Вспоминают дом счастливый,
Просят спеть ещё бойцы.
«Я спою, — в ответ девчонка, —
Низко голову склонив,
— Вот, пришла нам похоронка...
Но я верю: папа жив!
Может, кто из вас случайно
Папу где-нибудь встречал?
Где-то там, в сторонке дальней,
Вместе с папой воевал?»

И как будто виноваты
В том, что живы до сих пор,
Вдруг отводят все солдаты
От девчонки малой взор.
Проглотив слезу украдкой,
Вновь поёт до хрипотцы,
И, по-взрослому, солдаткой
Кличут девочку бойцы.
Бесконечно петь готова
Песни раненым она,
Но при этом спросит снова,
А в ответ лишь тишина.
И однажды, как награда,
Весь изранен, но живой,
Папа, милый! Вот он, рядом!
«Я спою тебе, родной!»

Ведущий 1:  В борьбе за Отчизну встали  и взрослые, и дети. Дети войны... сколько их, маленьких, отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине...

Ведущий 2:  Сколько пионеров-героев среди детей мы знаем, чья отвага и бесстрашие помогли в общем деле в борьбе за Родину.

 («Презентация о пионерах героях».)

 1. ПИОНЕРЫ - ГЕРОИ в ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

Ведущий 3:  2. Сотни тысяч детей стали бойцам Великой Отечественной. Можно сказать, что на территории нашей страны действовал в годы войны самый настоящий детский фронт. Четырем школьникам было присвоено самое высокое военное звание - Герой Советского Союза.  

Ведущий 1:  3. Леня ГОЛИКОВ (Леонид Александрович) (1926-43), юный партизан Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1944, посмертно). Пионером вступил в партизанский отряд (Новгородская и Псковская обл.); разведчик. Погиб в бою.

Ведущий 2:  4. Валя КОТИК (Валентин Александрович) (1930-44), юный партизан Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1958, посмертно). С 1942 связной подпольной организации в г. Шепетовка, разведчик партизанского отряда (Хмельницкая обл., Украина). Погиб в бою.

Ведущий 3:  5. Зина ПОРТНОВА (Зинаида Мартыновна) (1926-44),  юная партизанка  Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1958, посмертно). Разведчик партизанского отряда «Юные мстители» (Витебская обл.). Замучена фашистами.

Ведущий 1:  6. Марат КАЗЕЙ (1929-1944), партизан Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1965, посмертно). Юный пионер, с 1942 разведчик партизанского отряда (Минская область). Окруженный фашистами, подорвал себя гранатой.

Ведущий 2:  Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои... Орлята Великой Отечественной войны! Их имена мы помним: Володя Дубинин, Надя Богданова, Саша Ковалев (Рабинович) и многие, многие другие.

Ведущий 3:  10. В советское время о детях-героях писали книги, стихи, пели песни, снимали художественные фильмы. Их именами называли улицы, школы... Ведь жить – значит  оставаться в благодарной памяти людей!

Ведущий 1:  11. Спасибо вам, дети войны! Я помню! Я горжусь!

О.И.: В основание надежд на мир и лучшее будущее человечества положены великие воинские труды и великие жертвы людей 70 лет назад разгромивших гитлеровский фашизм. Пусть каждый из нас  почувствует на себе строгие глаза павших, чистоту их сердец, ощутит ответственность перед памятью этих людей.

О.И.: И пусть этот вопрос будет волновать нас: достойны ли мы памяти павших. Склоним голову перед величием их подвига. Минутой молчания почтим память невернувшихся с войны.

Прошу всех встать!    (МИНУТА МОЛЧАНИЯ (звучит метроном).)

Прошу всех сесть.

Ведущий 3:  Чтобы будущее поколение помнило и гордилось нашими мужественными соотечественниками,  писатели, публицисты написали множество книг, оставили огромную информацию о ВОВ, композиторы и поэты сочиняли музыку и  песни, которые скрепляли боевой дух и объединяли народ  в борьбе за Родину.

Ведущий 1: В нотах тех песен не было уныния или страха смерти. В них жили удивительные чувства - вера, надежда, любовь. Мы помним, чтим память о погибших и безмерно благодарны им за наше благополучное настоящее и будущее. Спасибо им за Победу!

(А закаты алые)

Ведущий 2: Победа была добыта потом и кровью. Наконец, 1 мая 1945 года Знамя Победы было водружено над зданием Рейхстага в г. Берлине советскими воинами Алексеем Берестом, Михаилом Егоровым и Мелитоном Кантария.

Ведущий 3:  8 мая 1945 года в 22.43 по центрально-европейскому времени был подписан окончательный Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии, и её вооруженных сил.

Ведущий Настя: В СССР о подписании окончательного Акта о безоговорочной капитуляции Германии было объявлено, когда в Москве уже было 9 мая 1945 года. Указом Президиума Верховного Совета СССР в ознаменование победоносного завершения Великой Отечественной войны советского народа против немецко-фашистских захватчиков 9 мая было объявлено Днем Победы.

Ведущий 2: Эту дату никогда не вычеркнут из истории, она останется навечно в календаре, и всегда будет напоминать о тех страшных событиях, великом разгроме фашистских войск и о величии нашего народа.

(Танец день победы.)

О.И. Сегодня мы с нашими волонтерами поведали вам информацию из истории нашей страны, которую не стереть из памяти русского народа. Давайте проверим, удалось ли вам стать одним из тех, кто искренне любит, ценит свою Родину и помнит историю своего Отечества, потому что без знаний о прошлом нет ни настоящего, ни  будущего. Итак, викторина.

1.Назовите даты начала и конца ВОВ.

2.Назовите Героя Советского Союза чье имя носит наша школа.(И.А. Кабалин)

3.Чей образ стал символом матери – Родины?(образ женщины)

4.Скольким школьникам было присвоено самое высокое звание – Герой Советского Союза?(4-рем)

5.Назовите те имена пионеров-героев, которых вы запомнили (Леня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова, Валя Котик).

6.Когда и в каком городе и было водружено Знамя Победы над зданием Рейхсага?(1 мая 1945 г.)

7.Назовите имена советских воинов, которые водрузили Знамя Победы? (Алексей Берест, Михаил Егоров, Мелитон Канатария).

8.Сколько лет прошло со дня Великой Победы? (70 лет)

9. Назовите дату праздника дня Победы. (9 мая)

О.И. Судя по ответам викторины, вы были внимательны и неравнодушны к теме мероприятия, хотелось бы, чтобы вы поделились об услышанном со своими друзьями и родителями. Тогда наши патриотические чувства укрепятся еще сильнее, и мы будем достойны наших соотечественников, которые в судьбах нашего Отечества и мира в годы войны  сыграли наиважнейшую роль спасителя и освободителя.

Концовка (Все участники выходят и читают слова по очереди)

Спасибо героям

Спасибо солдатам

Что МИР подарили, 

Тогда - в сорок пятом !!!

Вы кровью и потом 

Добыли ПОБЕДУ.

Вы молоды были,

Сейчас - уже деды.

Мы ЭТУ ПОБЕДУ -

Вовек не забудем !!!

Пусть МИРНОЕ солнце

Сияет всем людям !!!

Пусть счастье и радость

Живут на планете !!!

Ведь мир очень нужен -

И взрослым, и детям !!

Ведущий 2: Мы поздравляем всех нас с 70 -летней Победой в ВОВ. Память о войне – живая и нетленная память народа. Мы помним, мы гордимся! До свидания, до новых встреч!

воспитывать у учащихся чувство гордости за свое отечество, за его историческое прошлое и настоящее;

развивать патриотические чувства, чувства беспредельной и беззаветной любви к родине – России;

Сценарий праздничного концерта, посвященного

вручению юбилейных  медалей

« 70 лет  Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.»

(Фанфары)

1 ведущий: Торжественное мероприятие, посвященное вручению юбилейных медалей ветеранам и  труженикам тыла Великой Отечественной войны,  объявляется открытым.

2 ведущий: Внимание, равнение на знамя Победы! Знамя Победы внести! Право внести знамя Победы предоставляется обучающимся 11 класса __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

(Звучат гимны Р.Ф. и Ч. Р.)

1 ведущий:  Здравствуйте, дорогие друзья, гости и уважаемые ветераны!

2 ведущий: Сегодня в преддверии великого праздника, мы собрались здесь, чтобы поздравить вас, ветераны, с наступающей 70-ой годовщиной Великой Победы и вручить юбилейные медали «70 лет Победы в    Великой Отечественной Войне 1941-1945 годов».

1 ведущий: В нашем зале сегодня присутствуют уважаемые гости:

глава администрации г. Канаш – Иванова Людмила Петровна,

Министр транспорта и дорожного хозяйства Чувашской Республики –

Филиппов Владимир Иванович,

Начальник военного комиссариата Чувашской Республики по г. Канаш, Канашскому и Янтиковскому районам – Барышов Юрий Владимирович.

Слова Ермолаева Константина:

1 ведущий:

1. Наше праздничное мероприятие открывает хор школы № 11 имени И. А. Кабалина – призер 7 открытого Зонального фестиваля – конкурса юных исполнителей «Музыкальная капель»;

- призер республиканского этапа Всероссийского хорового фестиваля;

- призер (Лауреаты 3 степени) Всероссийской вокально-хоровой ассамблеи «Канцоньере»-2013, 2014, 2015 г.г.)

- победитель Республиканского фестиваля – детского и юношеского творчества («Звонкоголосое детство -2014»).

Руководитель хора Кузьмина Альбина Дмитриевна.

Музыка Александра Варламова, слова Раисы Паниной, «Вальс Победы».

(После исполнения песни дети дарят ветеранам цветы)

2 ведущий: В знак уважения и благодарности примите от нас дорогие ветераны цветы.

1 ведущий: 9 мая 2015 года вся наша страна, всё прогрессивное человечество  будут  отмечать 70-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне.  

Ведущий 2: Победа ковалась не только на фронте, но и в тылу. Матери, жены, сестры, невесты просто ждать и надеяться не могли, в тылу работали на фронт. Они ждали, надеялись, любили и  вселяли надежду в того, кто на фронте, на передовой.

Ведущий 2: Предлагаем вашему вниманию

3. танец «Синий платочек» в исполнении девочек 8 класса.

Ведущий 2: В этом году вся страна готовится к празднованию 70-летия Великой Победы. Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.

Ведущий 1: В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. В борьбе за Отчизну встали  и взрослые, и дети.

2. Песня «Дети против войны» прозвучит в исполнении 3 Б» класса.

Ведущий 1: Чтобы будущее поколение помнило и гордилось нашими мужественными соотечественниками,  писатели, публицисты написали множество книг, оставили огромную информацию о ВОВ, композиторы и поэты сочиняли музыку и  песни, которые скрепляли боевой дух и объединяли народ  в борьбе за Родину.

Ведущий 2: В нотах тех песен не было уныния или страха смерти. В них жили удивительные чувства - вера, надежда, любовь.

Ведущий 1:

4. В исполнении Калининой Анастасии прозвучит песня «А закаты алые».

Ведущий 1:  Война коснулась каждого из нас и через рассказы наших близких мы можем сопереживать тому, что испытывал наш народ, живший во время войны.

Ведущий 2: Дети были лишены детства, беда, потери, голод  заставили стать их взрослыми, еще, будучи детьми.

Ведущий 1:

5. Стихотворение «Пою тебе, родной» исполняет ученица 6 «а» класса Воробьева  Даша.

(Звучит песня «День Победы», во время слов ведущих выбегают участники флешмоба)

1 ведущий:  Мы еще раз  приветствуем всех  тружеников тыла, которые собрались сегодня, в нашем  зале, прошедших  долгий жизненный путь  и вынесших на своих плечах все тяготы страшной войны. В знак благодарности за вашу самоотверженность в тяжелые годы войны примите от учащихся школы №11 и жителей микрорайона массовый танцевальный подарок. Мы ценим, помним  и гордимся вашей Победой для нашего будущего!

6.Флешмоб

2 ведущий:

Спасибо вам за все, отцы и деды!

Тем, кто врага штыком и пулей брал!

И тем, кто, приближая День Победы,

Неделями цеха не покидал.

 21ведущий

Спасибо женщинам, трудившимся на нивах.

Осиротевших сел и деревень.

Спасибо Вам за праздник наш счастливый,

За этот трудный и прекрасный день!

1 ведущий: Уважаемые  ветераны  и  гости! Концертная часть нашего  праздника  подходит  к  своему завершению. А далее вас ждет торжественная церемония  награждения юбилейными медалями. Спасибо за внимание!