Игра-соревнование "Один за всех и все за одного"
классный час (1, 2, 3, 4 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«Курташкинская средняя общеобразовательная школа »

Атюрьевского муниципального района Республики Мордовия

Игра – соревнование «Один за всех и все за одного»

Выполнила: Воспитатель ГПД

Яшкина Мария Васильевна

с. Курташки

                                              2017 г.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, организация активного отдыха детей. 
Задачи: Расширить кругозор в области спорта; развить умение работать в команде; чувства солидарности и здорового соперничества. 

Участники: 
В игре принимают участие команды, состоящие из 7-10 человек. 

Оборудование: 
1. карта
2. шпагат; 
3. мячи; 
4. цветная бумага; 
5. клей 
6. ножницы.

На площадке отмечены линии старта и финиша. 
Под музыку песни «Мы – одна команда» выходят участники соревнований. 

Правила игры

В игре принимают участие 2 команды.

Место проведения: здание и территория школы.

Приветствия команд (названия, девиз и речёвка соперникам или своей команде). Знакомство с условиями игры, вручение капитанам команд карт, где отмечены станции. Представление членов жюри, сопровождающих.

Каждая команда передвигается от станции к станции, воспитатель следит за дисциплиной, за скоростью движения команды и четкостью выполнения заданий во время работы команды на станции. Работа каждой станции 10—15 мин. На каждой станции команды получают  - 1 балл за нахождения станции и 1 балл за правильность выполнения задания.  По окончании игры, когда все команды прошли все станции, вновь собираются в зале для подведения итогов и награждения. Итоги выступления команды фиксируются в таблице.

Ход мероприятия

По команде старт, ребята ищут по карте первую станцию, нашедший приносит команде 1 балл.

Станция 1. «Игровая»

Здесь проверяется уровень взаимопонимания и сплоченности игроков.

Игра «Паровозик». Участники становятся в колонну друг за другом, руки кладут на плечи впереди стоящему. Командир команды выполняет роль «локомотива», остальные члены команды выполняют роль вагончиков. Нужно во время прохождения препятствия не расцепляться и не дотрагиваться до нитки. Если же хоть один участник ошибется, то весь «локомотив» возвращается назад, и все повторяется заново.

Команда, выполнившая задание без ошибок зарабатывает 1 балл. И так, и далее в каждой станции.

Станция 2. «Спортивная»

На этой станции соревнуются сразу обе команды.

Проводятся веселые эстафеты:

1. Эстафета с мячом.

По сигналу ведущего первый участник бежит до финишной отметки, неся мяч. Пройдя её, оставляет мяч, возвращается обратно без мяча. Следующий участник бежит, берет мяч и несёт мяч обратно, передавая следующему участнику и т.д.

2. Передай мяч.

Выстраиваются две команды. Каждый направляющий передает мяч над головой стоящему сзади. Замыкающий, получив мяч, бежит с мячом к направляющему и встает перед ним, передавая мяч над головой и так до тех пор, пока направляющий не встанет на свое место.

3. Бег командами (поезда).

Две равные команды выстраиваются в колонну по одному, обхватив руками впереди стоящего или взяв за пояс. Колонны стоят параллельно одна от другой на расстоянии 3-5 шагов. Перед колоннами проводят стартовую линию. По сигналу игроки в колоннах бегут вперед до стойки, огибают ее и возвращаются назад. Выигрывает команда, игроки которой пробежали всю дистанцию, не разъединившись, и раньше пересекли стартовую черту всей колонной.

Станция 3. «Интеллектуальная»

Команды должна ответить на 3 вопроса.

1. От чего погибнет тот, кто придет к нам с мечом?

а) от холода;         в) от кирпича;

б) от голода;          г) от меча.

2. Как называется торжественная процедура вступления в должность главы государства?

а) интервенция;        в) инаугурация;

б) имплантация;       г) импичмент.

3.У кого из этих чудовищ был всего один глаз?

а) Цербер;              в) Циклоп;

б) Минотавр;          г) Аргус.

3. На какой вопрос отвечает сказуемое?

а) что?                    в) что делает?

б) почему?             г) какой?        

5.Разгадать слово, зашифрованное при помощи числовых ребусов.

ПО 100   “ДВОЙКА        (постовой)

6.Сосчитайте, сколько на рисунке треугольников?

Станция 4. «Очумелые ручки»

На этой станции (станция находится в кабинете, где заранее приготовлены два стола с материалом) надо что-либо сделать из предложенного материала: цветная бумага, клей, ножницы, пластилин, природный материал,  и т. д.

Оцениваются: оригинальность, изобретательность, творческий подход.

Подведение итогов. Жюри подводит итоги и объявляет победителя. Ребята награждаются сладкими подарками.