Правила поведения в театре.
методическая разработка (1 класс) на тему

Ход урока:

-На прошлом уроке мы с вами говорили о том, как правильно вести себя в общественном транспорте.

- Сегодня мы вместе с вами отправляемся в следующее путешествие.

-А вот куда мы отправимся, попробуйте догадаться сами. 

(слайд)

Там можно посмотреть мультфильмы,

Журналы, клипы, кинофильмы.

Идём туда мы целым классом.

Там – хорошо, там просто – классно!

Там что-то не были давно,

Пора бы посетить (кино)…

-Правильно, в кинотеатр.(слайд)

Там по сцене ходят, скачут,

То смеются, а то плачут!

Хоть кого изобразят, —

Мастерством всех поразят!

-В театр. .(слайд)

-Итак, тема нашего сегодняшнего занятия

(слайд   Мы-зрители.)

-Попугай Илья считает себя знатоком правил поведения в кинотеатре и театре.( слайд)

По совету ЭТИКЕТА
Я в кино не ем конфеты
И в театре - шу-шу-шу -
Шоколадкой не шуршу.
Для пирожных и конфет
Есть антракт и есть буфет.

-Последуете ли вы его советам? Почему?

- Сейчас мы с вами сформулируем несколько очень важных правил поведения:

.( слайд)1. Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы мешаем большому числу людей. Потому что они вынуждены вставать со своих кресел, чтобы дать пройти. Надо приходить заранее!

( слайд)2. Проходить на своё место надо лицом к сидящим!

( слайд)3. В зрительном зале неприлично есть ,особенно во время представления. Шуршание бумажек и   другие звуки мешают окружающим.

 ( слайд)4. Во время спектакля не принято разговаривать, даже шёпотом, подпевать артистам или топать ногой в такт музыке, также нельзя говорить по мобильному телефону .

( слайд)5.Во время антракта зрители могут сходить   в буфет,  где соблюдают очередь и  разговаривают  вполголоса.

( слайд)6.После окончания спектакля зрители аплодируют и  дарят артистам  заранее принесённые цветы. Затем  публика  спокойно покидает зрительный  зал .

- Соблюдайте эти правила поведения, и вам всегда будет приятно посмотреть фильм, вам никто не помешает, если вы не будете никому мешать.

-Только что  мы с вами поговорили о правилах поведения в театре. Все их запомнили? Сейчас проверим.

-Попугай Илья-знаток  правил поведения в кинотеатре и театре подготовил для вас задание.

-Он задаст вам вопросы и предложит разные варианты ответов, а вы должны будете выбрать правильный:

.( слайд)

1. Как нужно одеваться в театр?

а) повседневно;

б) празднично;

в) как на спортивное мероприятие.

.( слайд)

2. За сколько времени нужно приходить в театр?

    а) за полчаса;

    б) за 5 минут;

    в) когда начнётся спектакль.

.( слайд)

3. Как правильно пройти на своё место?

    а) лицом к сидящему;

    б) спиной к сидящему.

.( слайд)

4. Как вести себя во время спектакля?

    а) кричать;

    б) топать;

    в) свистеть;

    г) разговаривать.

.( слайд)

5. На какое место надо садиться в зале?

    а) на любое;

    б) указанное в билете;

    в) где будет свободно.

.( слайд)

6. Что можно взять с собой в театр?

    а) попкорн;

    б) конфеты;

    в) ничего;

    г) семечки.

- Теперь послушайте историю о девочке, которая очень любила ходить в театр.

А. БАРТО « В ТЕАТРЕ».

Когда мне было восемь лет,

Я пошла смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой,

Мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки.

Нам в театре, в раздевалке,

Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!

Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три

Я сейчас бы не смогла.

Наконец-то я в театре!

Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею

В белом шарфе и венке.

Я сижу, двигать не смею,

Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы!

Мы с моей подругой Любой

Даже вздрогнули слегка.

Вдруг вижу – нету номерка.

Фея крутится по сцене –

Я на сцену не гляжу.

Обыскала все колени –

Номерка не нахожу.

Может он под стулом где-то?

Мне теперь не до балета!

Всё сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой Любой

Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то …

Я в девятый раз ползу.

Удивляются ребята.

- Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхает –

Я не видала ничего:

Я номерок везде искала

И наконец нашла его.

Но тут как раз зажёгся свет,

И все ушли из зала,

- Мне очень нравится балет,-

Ребятам я сказала.

- Ребята, увидела ли девочка спектакль?

- Правильно ли она поступила?

- Как надо было вести себя в данной ситуации?

(Обсуждение стихотворения)

-А теперь посмотрите на доску. ( слайд)

-Все ли ребята знают, как вести себя в театре или в кинотеатре?

-Какие ошибки допускают дети?

(Обсуждение слайдов)

Итог урока.

Орг. конец.