Проект "Скаутинг- одна из форм внеурочной деятельности"
проект на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14 города Пугачёва Саратовской области имени П.А. Столыпина»

                            «Утверждено»

                                                 Директор МОУ «СОШ №14

                                                                                города Пугачёва имени П.А. Столыпина»

                                                          _____________И.В. Саленко

                                                                                Приказ № ____ от «____» _________ 2017 г.

Проект

социального

 направления

 «Скаутинг,

как одна из форм внеурочной деятельности»

Срок реализации: 1 год

                 Разработала:                                     

                                             Войтинцева Оксана Игоревна

                                       учитель начальных классов

                                                    МОУ «СОШ №14 города Пугачева

                                 имени П.А. Столыпина»

                                                             884574) 4-42-60

                                                             pugachevsosh14@mail.ru 

                                            2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проект «Скаутинг, как одна из форм внеурочной деятельности» начал свою работу три года назад. В его  рамках в течение всего этого времени было проведено множество мероприятий и акций, игр и круглых столов. А летом долгожданные выезды в скаутский лагерь.

Ребята, реализовывая данный проект, находят много друзей, получают навыки туристической подготовки, первой медицинской помощи, учатся любить природу. Поэтому считаю целесообразным продолжить работу в данном направлении.

Актуальность проекта:

Сегодня мир сталкивается с такой проблемой как незанятость детей, а именно подростков в возрасте 7 – 18 лет. Чаще всего у родителей нет времени на своего ребенка. В этом случае он старается вести самостоятельную жизнь. В этот период он может обзавестись плохой компанией, из-за которой у него появляются вредные привычки: употребление наркотиков и алкоголя, курение.  И чаще всего родители поздно замечают это.

А теперь представьте, что подросток, «покинутый» родителями, свое свободное время проводит не просто в секции или на кружке, а состоит в скаутском отряде, в который может записаться любой ребенок, независимо от возраста, религии и места, занимаемого его семьей в обществе.

Этот проект актуален тем, что через поставленные нами задачи мы сможем решить эту глобальную проблему, продолжив работу в данном направлении.

Проект рассчитан на детей 7-11 лет.

Современность

В настоящее время скаутинг имеет более 38 миллионов членов в 217 странах и территориях, представленных через несколько скаутских ассоциаций на международном уровне. Последнее время очень существенным становится движение традиционного скаутинга. Скаутские организации объединены во Всемирную организацию скаутского движения.

Цель проекта:

Воспитание активной гражданской позиции посредством организации скаутского отряда, благодаря которому подросток поставит перед собой цель в жизни, научится любить жизнь такой, какая она есть, будет различать, что такое хорошо, а что такое плохо!

Задачи:

     ∙​ создание в группах атмосферы для поддержки становления личности;

     ∙​ воспитание патриотизма;

      ∙​ продолжить изучение основ начальной туристской подготовки, ориентирования, первой медицинской помощи;

     ∙​ экологическое воспитание;

     ∙​ трудовое воспитание;

• пропаганда здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты

Ребенок различает, что такое хорошо, а что такое плохо; умеет выживать в лесных условиях, оказывать первую медицинскую помощь; знает, что такое ответственность. Стремление к самостоятельности.

Методология проекта

Воспитание в скаутинге ведется при помощи скаутского метода. Основа скаутского метода заключается в следующем:

• Воспитание на основе обещания. Каждый участник добровольно берет на себя обязательство соответствовать тому образу, который заложен в обещании и законах. А именно — гражданского долга и долга перед самим собой.
• Патрульная система или система микрогрупп.
• Личный рост участников (стимулирующие и развивающие программы) — специальные программы, призывающие участников к самосовершенствованию, через развитие, выполнение гражданского и духовного долга, через участие в местных, региональных национальных и международных проектах. Применение новых и старых форм, таких, как специальности, разрядная система, проектная деятельность, цикловые игры и пр.
• Деятельность на природе. Постоянная практика самоутверждения и развития с помощью активной деятельности на природе, при проведении всевозможных разовых форм, традиционных, исследовательской деятельности.
• Традиции (заложенные в начале движения, дополняемые самими участниками).
• «Обучение через дело» — метод, привнесённый в начале прошлого века из педагогики, когда основой обучения подразумевалось обязательное претворение теории в практику.
• Поддержка взрослых. Генеральная задача для придания организации динамично развивающегося и общественного характера. Система руководства микрогруппами и курсы различных уровней, международный обмен опытом, ротация руководителей, ступеньки роста, звания, должности.

Участники проекта

Этапы реализации  Проекта

1.Подготовительный этап.

Основная деятельность – социальное проектирование.

1. Определение темы и актуальности проекта.
2. Определение цели и  задач проекта.

1.4. Формирование  команды   и координация  деятельности.

1.5. Разработка перспективного плана дел.      

2.Социальная проба.

2.1. Проведение плановых мероприятий .

2.2. Контроль и оценка проведения мероприятий.

23. Анализ результатов деятельности.

3.  Подведение итогов (Отчеты, презентации, награждения.)

Календарный план реализации проекта

Литература. Перечень ИКТ

1. Пособие «Скаутинг – это…» - Российская Скаутская Организация, Самара,  2005
2. В. Несевря «Ты – скаут. Младшие скауты – первая ступенька в организации».  Москва, 2001
3. М.Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим». Москва, 2004
4. Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина «Сценарии по экологическому воспитанию». «Вако» Москва, 2005
5. В. Несевря  «Простые рекомендации. Специальности скаутов» - Издательский центр «Скаутский посох» Москва, 2003
6. А.П. Савченко «К вопросу о педагогической системе отечественного скаутского движения. Реализация идей личностно-ориентированной педагогики в системе образования» - сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции 25-27 марта 2003, Архангельск: ПГУ им. М.В. Ломоносова, 2003.