Интеллектуальная игра " Знатоки"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Интеллектуальная игра «Знатоки»

 Цель:

Выявление одарённых и талантливых детей.Развитие творческой активности детей.

Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, речевым содержанием.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

продолжать учить детей отыскивать ответы на вопросы,  способствовать развитию познавательной  сферы  детей, формировать умение   делать выводы .

Развивающие:

развитие логического мышления, познавательной активности, связной речи,зрительное восприятие и память.

Воспитательные:

 способствовать развитию умения взаимодействовать в условиях команды;  

воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении цели,

создать радостное и веселое настроение у детей

Форма занятия: Интелектуалная игра-соревнование с правилами. 1-2 класс

ПРИВЕТСТВИЕ ГОСТЕЙ И КОМАНД.

Сегодня у нас веселая развивающая игра-соревнование — «Знатоки». В нашей игре участвуют 2 команды: .

 Хочу напомнить вам првила игры:

1.Во время игры не кричать.

2.Не выкрикивать ответ, если вопрос задан другой команде. Если

будет дан ответ за другую команду, то команда будет оштрафована

на 1 очко

3.Действовать вместе, согласовано, уметь договариваться и находить

правильный ответ.

4.За каждый выигранный конкурс команда будет получать 1 очко.

У кого будет больше выигранных конкурсов, у того будет больше очков тот и победил.

Для того чтобы начать нашу игру нам нужно выбрать ЖЮРИ.

Условия игры.

Игра состоит из 5 конкурсов.

1 конкурс  называется "Домино"

     Конкурс  проводится по правилам домино. Фишки прямоугодьной формы разделены пополам вертикальной чертой. На первой половинке пи шется вопрос, на другой -  пишется ответ на другой вопрос. Фишки распределяются поровну между игроками. Кто быстрее других завершит партию ( выложит все фишки) , становится победителем.

Победитель получает 2  балла, проигравшие  1 балл.

2 конкурс называется  " Черный ящик"

     В 3 ящика ( коробки)  помещают предметы.(  1 ящик - варёное яйцо, 2 ящик -  лампа Алладина , 3 ящик - хрустальная туфелька Золушки)

 Задаётся вопрос - Какой предмет находится в коробке?

Необходимо ответить. Время на бдумывание - 20 секунд. Ответ каждая команда записвает на магнитной доске. По команде ведущего участники одновременно поднимают магнитные доски. За верный ответ команда получает 1 балл.

3 конкурс  называется " Крестики- нолики"

      Перед началом игры игроки получают по оджному набору сигнальных карточек с цифрами от 1 до 9. На игровом поле ,которое вывешивается на доске расчерчены клеточки ,как для игры в крестики-нолики. в каждой клетке раположены слова ,которые являются ответами на вопросы. Задается вопрос каждой команде. За верный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы:

 1.Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

 2.У какой геометрической фигуры все стороны равны? (квадрат)

3.  Дом автомобиля? (гараж).

1.Какой гриб назван именем животного? (лисичка)

2 . Чем угощала лиса журавля? ( манной кашей)

3. Как называется сеть , в которую попала золотая рыбка? ( невод)

1. Из какого  инструмента сварил суп солдат в русской сказке? ( из топора)

2. Дерево , украшенное золотой цепью.

3.  В какой сказке зима встречается с летом?( 12 месяцев)

 4 конкурс " Собери пазл"

1  команда  собирает картинку "  По щучьему велению"

2 команда - сказка " Золушка"

3 команда  -  Сказка "  12 месяцев"

5 конкурс  " Сказочные математические задачки"

Сколько козлят было в сказке про волка и козу? (7)

Сколько героев поселились в теремке? (5)

Сколько героев тянули репку? (6)

Сколько гномов приютили Белоснежку? (7)

Сколько героев повстречались колобку? (4)

Сколько сестёр было у Золушки? (2)

Подведение итогов.

         Учитель:  Вот и закончилась наша  игра. Я уверена, что вы смогли проявить свои лучшие  качества – сообразительность, быстроту реакции, смекалку,  настойчивость. Если некоторые задания оказались для вас трудными, не расстраивайтесь и не падайте духом. Помните: вы талантливы, умны, каждый из вас – единственная и неповторимая   личность.  Давайте  рассматривать ваши ошибки как повод для анализа их причин и стимула для дальнейшей работы по совершенствованию творческих способностей.

- Какое задание вам понравилось больше всего?

НАГРАЖДЕНИЕ