Сценарии праздников
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Сценарий

Праздника осени для 2-ых классов

Ведущая: 

Добрый день, гости званые и желанные!

Милости просим на осенний праздник!

Всех приглашаем, душевно встречаем.

Осень нас к себе на бал

Сегодня пригласила.

Чтоб никто не опоздал,

Осень попросила.

 И вот мы здесь

 Сверкает зал,

 Теплом согреты лица,

 Пришла пора открыть наш бал

 И в танце закружиться.

Танец «Осенний листопад»!

Ведущая: Но где же Осень?

Вдруг она забыла к нам дорогу?

С делами, может быть она,

Замешкалась немного?

Давайте осень позовём;

Все дружно скажем:

"На праздник  наш мы Осень, ждём!"

Музыка. Выходит Осень…

Осень: 

Добрый день, мои друзья!

Заждались, поди, меня?

Но всему приходит срок—

Я явилась на порог.

Рада видеть снова всех,

Слышать ваш весёлый смех.

Ведущая: Здравствуй, царица-Осень! Мы рады видеть тебя на нашем празднике!

Ведущая:

Забот и дел не мало

 У осени друзья,

 И без помощниц славных

 Ей обойтись нельзя!

 У осени царицы

 Есть дочки мастерицы

Осень: 

Умны, красивы, вежливы

 Во всем они прилежные.

 ( Появляются осенние сестрички)

 Ведущий:            

 Как-то раз в свободную минутку

 Спор затеяли сестрицы не на шутку.

 Сентябринка:      

Я, ребята, Сентябринка,

 Паутинка – серебринка

 Листья крашу в яркий цвет

 Лучше красок в мире нет.

 Поспевать люблю плодам,

 Урожай хороший дам

 Я главней своих сестёр

 И слова мои не вздор.

 Октябринка:      

Не спеши моя сестрица

 Спору нет ты мастерица

 Только дни твои уйдут

 И на смену я приду.

 Я, ребята, Октябринка,

 Золотинка и дождинка

 Листьям время опадать,

 Птицам время улетать.

 Ну, а я буду трудиться,

 По хозяйству хлопотать,

 Шубу зайчиков проверю,

 Приготовлю им кору

 И листвою постараюсь

 Потеплей укрыть нору.

 Ноябринка:        

 Эка не видаль, сестрица

 От смеха я сейчас умру,

 Очень трудная задача

 Закидать листвой нору.

 Я на свете всех главнее

 И полезней, и нужнее.

 Я, ребята, Ноябринка,

 Холодинка и снежинка.

 Задремали лес, поляны,

 На луга легли туманы,

 Спит и пчёлка, и жучок,

 Замолчал в углу сверчок.

 Лишь весёлая синица

 Вдруг вспорхнёт – ей не сидится,

 Птиц не будем забывать

 Им придется зимовать.

 Запасу для гнёздышек

Ягодки и зёрнышки.

 Ведущая:            

 Зайка мимо пробегал, зайка сестрам так сказал:

 Зайка:                  

Что тут спорить и гадать,

 Обижаться, ссориться

 Чтобы славно зимовать

 Надо подготовиться.

 Каждый месяц в свой черёд

 Для нас дары свои несёт.

 Каждый важный и полезный

 В своё время и свой срок.

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла...

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно... (листопад)

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это -....(дождь)

Холода их так пугают,

К теплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться

Кто собрался в стайки? ...(птицы)

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем! (сентябрь)

Осень: Молодцы! С загадками вы справились. А теперь, поиграем в игру «Что растет в огороде?» Я буду задавать вопросы, а вы отвечать на них словами «да» или «нет». Правила всем понятны?   (Да)

- Растет капуста в огороде?

- Да!

- Краснеет помидор всегда?

-Да!

- Да!

- И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?

- Нет!

- Есть в огороде перец сладкий?

- Да!

- И кабачок растет на грядке?

- Да!

- Морковка выстроилась в ряд?

- Да!

- Растет на грядках шоколад?

- Нет!

- Растут укроп, фасоль, горох?

- Да!

- Растет большой и злой бульдог?

- Нет!

Ведущая: Ну, что, дорогая Осень, справились наши ребята с твоими заданиями?

Осень: Да, умные ребята здесь собрались! Ну, что ж, тогда я со своими помощницами задержусь на вашем празднике и посмотрю, что вы для меня приготовили!

Ведущая:  

 Чтоб здоровым, сильным быть,

 Надо овощи любить

 Все, без исключения,

 В этом нет сомнения!

 В каждом польза есть и вкус,

 И решить я не берусь:

 Кто из них вкуснее,

 Кто из них нужнее!

СКАЗКА ПРО РЕПКУ

Ведущий:

 Дедка репку посадил...

 Дедка репке говорил:

Дед:

 Ты расти, расти большая.

 Стань богатым урожаем,

 Чтоб тобой я мог гордиться.

 Принесу тебе водицы,

 Удобрений ведер пять…

 Ох, устал, пора поспать.

(Ложится недалеко от репки и засыпает.)

Ведущий:

 Спит дедулька без забот.

 Репка между тем растет,

 Да воюет с сорняками:

 Их ногами, и руками…

 Вот уж осень на дворе.

 Зябким утром в сентябре

 Дед проснулся, испугался.

 (Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)

Дед:

 Ах, я старый разоспался.

 Репку уж пора тянуть.

 Подросла, гляжу чуть-чуть.

 Ай, да репка уродилась!

 Мне такая и не снилась.

(Хватает репку и тянет.)

Ведущий:

 Хвать, но репка возмутилась.

Морковка:

 Экий дедка ты неловкий!

 Я - не репка, я - морковка.

 Не умыл ты видно глаз.

 Репки я стройней в сто раз.

 И оранжевей к тому же.

 Коль салат корейский нужен,

 Без меня ты пропадешь…

 Сок морковный не попьешь,

 В супе мне замены нет…

 И еще один секрет.

 Я богата витамином

 Всем полезным каротином.

 Я - отличный урожай!

Дед:

 Что ж, в корзинку полезай.

 Что такое, что за чудо,

 Может, выспался я худо?

 Репку сеял я весной.

 Ладно, батенька, постой,

 Репку вытяну другую.

Картошка:

 Ой, ой, ой,

 Я протестую!

 Я - не репка. Я - Картошка!

 Это знает даже кошка.

 Всем плодам я голова

 Ясно ведь как дважды два:

 Если в супе нет картошки,

 Ни к чему брать в руки ложку.

 Я для чипсов слышишь, дед,

 Самый главный компонент.

 В жарком масле, вот смотри

 Стать могу картошкой фри,

 Я - твой главный урожай!

Дед:

 Что ж, в корзинку полезай.

 Я ж опять пойду по репку.

 Как сидит в землице крепко!

 Ай да репка, вот те на!

Капуста:

 Право, я возмущена!

 Дед, ты сникерсов объелся,

 Сериалов насмотрелся,

 Может с печки ты упал?

 Раз капусту не узнал.

 Я на репку непохожа

 У нее одна одежа,

 У меня ж их целых сто!

 Все без пуговок…

 А то…

 Я - хрустящая капуста!

 Без меня в салате пусто,

 А со мной любой обед

 Голубец иль винегрет…

 Станет в 10 раз полезней!

 И потом меня, любезный,

 Можно квасить и солить…

 И до лета аж хранить.

 Можно есть меня всю зиму!

Дед:

 Милости прошу… в корзину.

 Это что за чудеса?

 Вот уж битых два часа

 Я провел на огороде.

 Где же репка! Эта вроде…

Свекла:

 Снова дед не угадал.

 Знать очки ты потерял,

 Или бес тебя попутал?

 Свеклу с репой перепутал.

 Я в сто раз ее красней,

 И полезней и вкусней!

 Свеклы нет и нет борща,

 В винегрете и во щах…

 Я одна - источник цвета!

 А свекольная котлета -

 Это просто объеденье!

 Сто процентов - похуденье.

 Я - отличный урожай!

Дед:

 Что ж, в корзинку полезай.

 И тебе найдется место.

 Только все же интересно

 Где же репка? Может эта?

Лук:

 Я почти того же цвета,

 Но не репка, старичок,

 Я - твой репчатый лучок!

 Пусть немного и коварен,

 Но в народе популярен.

 Самый вкусный шашлычок

 Тот, в котором есть лучок.

 Все меня хозяйки знают

 В суп и в кашу добавляют,

 В пирожки, в грибы, в отвар…

 Я для вирусов - кошмар!

 Даже грипп меня боится…

 Хоть сейчас готов сразиться.

 Я - отличный урожай!

Дед:

 Что ж, в корзинку полезай.

 Вечер уж к концу подходит.

 Месяц на небо выходит.

 Да и мне домой пора.

 Завтра с самого утра

 Стану репку вновь искать,

 А теперь охота спать.

 Ух, тяжелая корзина,

 Пригодилась бы машина…

 Знатный вырос урожай!

 Бабка, занавес давай,

 Сказочке пришел конец.

 Тот, кто слушал, молодец.

 Ждем от Вас аплодисментов,

 Ну и прочих комплиментов…

 Ведь артисты-то старались,

 Пусть слегка и растерялись.

Осень

Как-то утром на рассвете

 По грибы собрались дети.

Только, чтобы их собрать,

 Надо их сперва узнать.

Осень: Ой, да сказка! Спасибо, ребята, потешили!

Ведущая: Это ещё не все наши сюрпризы!

Как-то утром на рассвете

 По грибы собрались дети.

Только, чтобы их собрать,

 Надо их сперва узнать.

МУХОМОР: 

Ножка белая, прямая,

Шляпка красная такая.

А на шляпке, на верхушке,

Беленькие конопушки.

ОПЯТА: 

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети,

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу.

ПОДОСИНОВИК:

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня  увидишь за версту,

Зовусь я подосиновик.

БОРОВИК: 

Я живу в лесу густом,

Подрастаю под кустом,

Под сосенкой, под ёлкой

Прячусь в хвое колкой,

Я к тиши лесной привык,

А зовусь я - боровик.

ЛИСИЧКИ: 

Под осенним под дождём

Очень весело растём -

У леса на опушке

Весёлые подружки,

Милые сестрички,

Рыжие лисички!

Осень: Молодцы, ребята! Хорошо знаете грибы.

Ведущая: А теперь для всех сюрприз -

Для вас, друзья Осени, подружки,

Грибные споют частушки.

Ставьте ушки на макушки,

 Слушайте внимательно:

 Про грибы споем частушки

 Очень замечательно.

– Сколько лет тебе, сморчок?

 Ты по виду старичок.

 Удивил грибок меня:

 – Возраст мой – всего два дня.

А в лукошке-то у нас

 Все, что надо в суп грибной:

 И опята, и маслята,

 Есть и рыжик золотой.

Разноцветные поганки

 Сами лезут на полянки.

 Нам не надо ни одной,

 Обойдем их стороной.

Пучеглазый мухомор

 Боком сел на косогор –

 Смотрит, улыбается,

 Хочет всем понравиться.

Нас не зря зовут «лисички»  –

 Мы лукавые сестрички:

 Старой желтою листвой

 Мы укрылись с головой.

Есть грибы съедобные,

 Есть и ядовитые.

 Нам съедобные нужны –

 Мы на них любители.

Мы частушки вам пропели,

 Просвещали вас часок.

 А теперь – хватай лукошки,

 За грибами все в лесок!

Ведущая: 

   А как приятно под дождем,

   Шептаться с зонтиком вдвоем.

   И даже можно зонтик взять,

   И под дождем потанцевать.

Танец с зонтиками

Осень: Ох, что за чудо-зонтики! Яркие, красивые! Вижу, справитесь вы с любым проливным дождём!

Ведущая: А теперь зверей мы спросим,

Как они встречают осень!

Белки: Явилась в лес царица-Осень,

Как будто кто-то золото набросил

На все деревья и кусты.

Пожухли травы и цветы,

Грибов совсем чуть-чуть осталось,

Орехов, ягод тоже мало.

Зимой с едой совсем беда,

И, чтоб потом не голодать,

Я делаю везде запасы.

Работы в эту пору масса.

К тому же начала линять я,

Меняю рыженькое платье

На серый зимний свой наряд.

Мех стал густым, как год назад.

Тогда он тоже был густой,

Чтоб в нём не мёрзла я зимой.

Зайцы: А нам припасы не нужны.

До самой  будем  до весны

Мы  тоненькие веточки искать,

Кору с деревьев обгрызать.

Мы  тоже знаем, что зимою нелегко,

И зимний голод нам  знаком.

Мы , как и белки, осенью линяем,

Свой  серый мех на белый  мы меняем ,

Чтоб на снегу нас  никто не увидал.

К тому же он намного гуще стал.

Нас мех зимою будет согревать.

 Медведи: В берлогу скоро ляжем  спать,

 За осенью - зима опять,

 Пусть нам  во сне приснится мёд.

 Проснёмся , когда весна придёт!

Ежи: Мы, ёжики, все в октябре ложимся спать,

Конечно, в норку, не в кровать.

И, чтоб зимой не голодать,

Я должен жир за лето нагулять. (похлопывает себя по животу)

Нам  надо обязательно успеть

До спячки сильно потолстеть.

 Барсуки: Мы, барсуки, ложимся в спячку тоже,

Но кое в чём на белок мы похожи.

В своей норе запасы собираем,

И потихоньку их зимою поедаем.

Проснёмся раз в недельку, поедим

И снова сладко-сладко спим. (позевывает)

Вот так я до весны просплю,

Я зиму очень не люблю.

Осень: Спасибо вам, зверята!

Осень: Какой хороший праздник получился!

Ведущий: Вот только песни осенней мы ещё не слышали! (грустно)

Ну что, ребята, порадуем  золотую Осень и наших гостей осенней песенкой?  (да)

Тогда прошу всех встать!

Звучит песня _______________________________

Ведущая: Молодцы! Отлично получилось! Что скажешь, царица-Осень? =

Осень: Мне у вас очень понравилось, но, к сожалению, нам пора уже прощаться.

Но за этот праздник славный

 Я вас благодарю!

 Вам на прощанье яблоки

 Душистые дарю.

Осень: До свидания, дорогие ребята! До встречи в следующем году!

Ведущая: Вот и проводили мы царицу-Осень, теперь пора ждать прихода Зимы, а вместе с ней и самый весёлый праздник – Новый год. Спасибо вам, ребята, за ваши яркие выступления, громкие аплодисменты и чудесные улыбки! До новых встреч!

Конец

Цель:

• формирование чувства благодарности и любви к маме.

Задачи:

• поощрять стремления учащихся к самовыражению, к творчеству;
• развивать умение выразительного чтения наизусть;
• развивать сценическое мастерство ребят;
• привлекать родителей к совместным с детьми мероприятиям.

Ход мероприятия:

Учитель:

Поклон вам, дорогие мамы

За ваш нелегкий, нужный труд,

За всех детей, что вы взрастили,

И тех, кто скоро подрастут

За вашу ласку и вниманье,

За искренность и простоту,

За мужество и пониманье,

За чуткость, нежность, доброту.

Я рада, что вы несмотря на бесконечные дела и заботы, пришли сегодня к нам в класс!. Сегодня мы отмечаем один из самых добрых праздников в году «День матери».

Звучит музыкальная заставка, на сцене появляются ведущие (танцуют)

Вед.1: Добрый день, дорогие друзья!

Вед.2: Здравствуйте дорогие мамы, бабушки!

Вед1.: Сегодня в эфире телевизионный канал « ЧДК».(ЧуДаКи)

Сегодня мы празднуем самый теплый и самый добрый праздник «День матери». День самого родного человека. Сегодня, в этот праздничный день, День Матери, мы поздравляем всех женщин , которым выпала такая счастливая и нелегкая в то же время доля быть матерью.

Вед.2: На белом свете есть слова, которые мы называем святыми. И одно из святых, теплых, ласковых слов слово мама. Потому что это слово несет в себе тепло материнских рук и материнской души.

Дорогие наши мамы! Говорим вам без прикрас Честно, искренне и прямо Очень, очень любим вас!

Вед.1: Наши мамы наша радость, Слова нет для нас родней, Так примите благодарность Вы от любящих детей! И в связи с этим праздником мы представляем Вашему вниманию праздничный выпуск телепередачи «Когда все вместе»

Вед.1: Сегодня в выпуске:

1. Музыкальная шкатулка..

2. «Школьные новости» — горячая линия.

3. Спецвыпуск: «Моя семья — моя радость».

4.Шуточные предсказания.

5.Поздравление гостя….

Вед2 : А начнем мы конечно же с «Музыкальной шкатулки»

Вед.1: И конечно же все поздравления сегодня будут адресованы нашим любимым мамам

- И у нас в студии уже первый звонок .

Алло!! Здравствуйте! Кто к нам дозвонился?

Девочка: Это Лена! Я бы хотела поздравить свою мамочку и всех мам с праздником и пожелать им

счастья крепкого здоровья. Поставьте, пожалуйста, хорошую песню для мам.

Вед.2: Спасибо за звонок!

Пусть звенят повсюду песни

Про любимых наших мам,

Исполняется песня «Мама будь всегда рядом»

Заставка мелодии «Новости»

Вед.1: Многие ли из вас могут сказать, какие у мамы глаза? Нет я не имею в виду цвет — карие

или голубые, это мы помним. Мамины глаза…. В них – вся наша жизнь, в них –

мы с вами в настоящем, прошедшем и будущем. Иногда в маминых глазах прочитаешь мир

и покой Они подобны озеру. Когда смотришь в эти глаза, проходит беспокойство и тревога, сердце

освобождается от страхов и опасений, и веришь: все будет хорошо потому что рядом — мама.

Вед. 2: А у нас еще звонок. Здравствуйте!

Мальчик: Здравствуйте! Меня зовут Вадим , я бы хотел поздравить всех мам с праздником и хотел попросить спеть частушки для мам.

Вед1.: Хорошо ! Выполняем вашу просьбу.

Мальчики поют частушки

Дорогие наши мамы

Мы частушки вам споем

От души вас поздравляем

И привет большой вам шлем

«Помогать я маме буду»-

Наш Сережа говорит.

Но как надо мыть посуду

У него живот болит.

Папа мне решил задачу,

В математике помог.

Мы потом решали с мамой,

То, что он решить не смог.

Чтобы мама удивилась,

Мы сготовили обед.

Почему-то даже кошка

Убежала от котлет.

Все науки одолеем

Все у нас получится

Потому что наши мамы

Вместе с нами учатся

Мы частушки петь кончаем

И даем такой Совет:

« Помогайте больше мамам-

Проживут они 100 лет»

Вед1.: А у нас еще звонок. Здравствуйте!

Ребята: Здравствуйте! Мы воспитанники 4 класса хотели бы лично поздравить наших милых мам с праздником и прочитать им стихи.

Вед2: Хорошо .Мы вас слушаем…

На сцену выходят ребята и читают стихи

Тамара

Не мало написано ласковых слов

О мамочках наших, родных и прекрасных.

Они, словно феи из сказочных слов,

Несут в нашу жизнь нескончаемый праздник.

Они добротой и любовью своей.

Способны развеять любые туманы.

Нет мамочек наших на свете милей.

Любимее нет никого моей мамы.

Соня

Она для меня словно лучик в ночи.

Когда она рядом, на сердце теплее,

Спасибо тебе, что смогла научить

Всему, что сама ты, родная, умеешь.

Юля, Диана, Джульетта, Лиза.

Вед 2.: Душевный свет матери бесконечен. И я уверена: каждый может сказать много теплых, нежных слов о своей маме. И их надо говорить не только в праздники, а всегда день за днем.

Поздравляем Вас, милые мамы. И хотим, чтобы Вы знали, что мы Вас любим. Для Вас исполняют песню «Всё ещё впереди» девочки 4 класса.

Музыкальная заставка («Смешарики»)

Вед 2: А теперь к новостям. Сегодня в выпуске:

1 вед:

На столе у учителя. сотрудники школы обнаружили неизвестные письмена.. Их содержание прочесть не удалось. Была высказана догадка, что это китайские иероглифы. Однако в школе пока не изучают китайский язык. По другим версиям это могло бы быть межгалактическое послание из далеких цивилизаций Но не нашлось очевидцев появления НЛО в нашей округе. В споре была поставлена точка, когда раскрыли обложку тетради. Автором таинственных графических знаков оказался ученик Л., который, по его словам просто выполнил задание по русскому языку.

2 вед:

Далее… Решением педсовета, был объявлен сбор и сдача макулатуры.. В работу активно включились и учащиеся, которые организовали соревнование по сбору макулатуры из своих парт. ! место в этом соревновании заняла ученица Н., класса М., которая сдала 10кг. этого ценного сырья. Немного ей уступила ученица П., из параллельного класса, третье место заняла ученица Р., .Девочки, так держать!!!

1вед:

Теперь об искусстве….

В связи с предстоящим празднованием Дня Матери девочки 4 класса организовали хореографический коллектив. Они сами придумывают интересные движения , делают постановку танца и даже сами подбирают музыку к своим выступлениям. Давайте посмотрим, что у них получается…

Девочки танцуют танец «Я рисую этот мир»

Вед2.:

К другим новостям. В школе за креслом был обнаружен неизвестный пакет. Владельца пакета найти не удалось. Согласно инструкции МЧС по безопасности, была вызвана команда МЧС , кинолог  и сапёры, а детей из здания пришлось эвакуировать. Собака нашла хозяина пакета. Им оказался ученик К. который накануне потерял пакет со сменной обувью….

Вед1.:И я напоминаю, что в эфире передача «Когда все вместе» и наш специальный выпуск.

«Моя семья – моя радость». Ситуации из жизни.

Сцена №1

Сын подметает пол, в дверь входит мама, в руках сумки.

Мама. – Витя, что случилось?

Витя. — Ничего!

Мама. – Как ничего! Но ты подметаешь пол!!

Витя. – А он ведь грязный!

Мама.- Витя, Я умоляю, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал, когда тебе поставили двойку за поведение…

Ты и пыль вытер?

Витя. —  (радостно).  Вытер.

Мама. – Сам?

Витя. – Сам!

Витя. – Сам! (мама падает в обморок)

Витя. – Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу (наливает в стакан воды)

Одноклассники. – Ну, Кузнецов, как день помощи родителям? Убрал квартиру?

Витя. – День помощи, день помощи!!! Вот полюбуйтесь…

Одноклассники. (все вместе)Юля , аптечку!

Юля (доставая аптечку) Какие мы стали нервные! (капает маме валерьянку).  Как тебе не стыдно,Кузнецов! До чего мать довёл! Не мог сказать ей сразу, что вся затея на один день!?

Мама. – (поднимает голову) – Значит завтра всё будет по старому?

Одноклассники. – Угу! По – старому! По — старому! (мама опять падает в обморок)

1.Ведущий:

— Это, конечно, шутка. Но как здорово, когда с тобой добрая, умная, любящая мама. А рядом сын, достойный её любви.

Вед2: А бывает и такое !!! СЦЕНА №2

Сын: Пап, а ты умеешь с закрытыми глазами расписываться?

Папа: Да, а что?

Сын: Тогда распишись в моем дневнике!

Вед.1.А сейчас Шуточные предсказания

Мамам раздаются конверты с предметами:

пуговка – вы купите себе что-то красивое из одежды;
конфета – ожидает сладкая -пресладкая  жизнь;
копейка – будете очень денежным человеком;
лавровый лист – большие успехи в работе;
нитка – дальняя дорога в дальние края;
улыбка – предстоит вглядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вам очень идёт;
бабочка – в этом году вам повезёт, Вы будете порхать на крыльях успеха по жизни;
сердце – любовь;
ключ – новая квартира;
книга – новые поступления на сберкнижку

Вед2: К нам в студию приехал гость из далеких стран и хотел бы поздравить всех женщин с праздником. Даем ему слово…(ПОД ИТАЛЬЯНСКУЮ МЕЛОДИЮ ВХОДИТ ГОСТЬ)(Francesko Napoli «Balla Balla»)

ПОСОЛ: О, санта марта, женщина!

ПЕРЕВОДЧИК: О, несравненная женщина!

ПОСОЛ: Эмансипация сделано из тебя трудяга!

ПЕРЕВОДЧИК: Ты прекрасна как, чайная роза на Южном берегу Крыма!

ПОСОЛ: Язык на плечо: кухара, стирара, работа бежара, дитятя нянчара, мужа встречара, короче доходяга!

ПЕРЕВОДЧИК: Руки твои белоснежны как крылья райской птички. Стан твой тонок как горная тропинка!

ПОСОЛ: О, санта марта, женщина!

ПЕРЕВОДЧИК: О, несравненная женщина!

ПОСОЛ: Санта марта раз в году!

ПЕРЕВОДЧИК: Целый год мужчина дарит тебе цветы и носит на руках!

ПОСОЛ: Изумрудо, алмазо, бамбино разбойники!

ПЕРЕВОДЧИК: Дети твои послушны как ангелочки.

ПОСОЛ: Дворецо, фонтано, служано, две комнаты, ванна.

ПЕРЕВОДЧИК: Дом твой огромен, просторен.

ПОСОЛ: Эники, беники, нету вареники, картофель, деликате вермишель.

ПЕРЕВОДЧИК: Кушанья на твоем столе прекрасны:фрукты,клубника со сливками.

ПОСОЛ: Секрето,фантастико, как умудряно красавицей быть?

ПЕРЕВОДЧИК: Как не быть прекрасной при жизни такой?

ПОСОЛ: Желанто!

ПЕРЕВОДЧИК: Что пожелать тебе?

ПОСОЛ: Зарплато – выплато, сило ограмадо,терпето мужчины, чтоб помогато, здоровато!

ПЕРЕВОДЧИК: Без перевода

1.Ведущий:

-Праздник наш уже кончается, что же нам ещё сказать?

Разрешите на прощанье – Всем здоровья пожелать!

Будьте веселы, здоровы. Всем дарите добрый свет!

Приходите в гости снова и живите до ста лет!

2.Ведущий :

С вас, родные наши мамы, будем брать пример во всём.

Пусть звенят повсюду песни про любимых наших мам,

Мы за всё, за всё родные, говорим: «Спасибо вам» (ВСЕ ВМЕСТЕ)

Исполняется стихотворение "Зайчиха и зайчонок" ( Алёна)

Учитель:

На этом наш праздник заканчивается. Я желаю Вам, дорогие наши мамы, безграничной любви родных и близких. Желаю Вам крепкого здоровья и терпенья, быть любящими и мудрыми мамами, надежной опорой своим детям. А вам, ребята,  никогда не огорчать своих мам. Любите своих мам и доказывайте свою любовь на деле!

Дети дарят подарки мамам.

КРАСНОДАРСКИЙ  КРАЙ, УСПЕНСКИЙ  РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

СОТНИКОВА МИХАИЛА ТРИФОНОВИЧА

С. МАЛАМИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УСПЕНСКИЙ РАЙОН

4 класс

Разработка внеклассного мероприятия

Тема: «День Земли».

                                                           Если каждый человек на куске земли своей

                                                           сделал бы всё, что он может, как прекрасна

                                                           была бы земля наша.

                                                                                            А.П.Чехов.

Цель: Обучение экологичному образу жизни.

Задачи: 1. Формировать первоначальные представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей, дать информацию о Всемирном Дне Земли (22 апреля).

2. Способствовать формированию и развитию основ экологической грамотности, развивать умение рассуждать, анализировать, сопоставлять.

3. Воспитывать чувство сопереживания природе, чувство ответственности за поступки людей по отношению к Земле, воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.

Ход классного часа:

Ведущий:

   Все мы с вами живем на прекраснейшей планете Земля.

    Наша планета – Земля – неповторима. Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней живем мы. У каждого человека, живущего на Земле, есть свой день- день его рождения. У Земли тоже есть свой день- День Земли. Он отмечается 22 апреля. И  наш классный час мы посвятим нашей планете Земля.

Мы речь свою здесь поведем о том,

Что вся Земля – наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

Давайте же докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

       Нам кажется, что Земля наша огромна и необъятна. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа (это два урока и маленькая перемена) можно облететь на космическом корабле. Так что нам надо хорошо знать, любить и беречь дом, в котором мы живем

Слайд  1

Итак, слушайте внимательно, смотрите зорко, говорите смело, действуйте ловко, потому что наша сказка начинается.

     В  некотором  царстве, в некотором государстве жила - была одна мудрая матушка , а звали её  Землёй. Было у неё много - много детей. И чем больше у неё их становилось, тем сильнее она радовалась и от этой радости становилась всё больше и больше. Детей надо было кормить, поить, обогревать, поэтому ей приходилось много трудиться, а от этого она становилась всё круглее и круглее, как мяч - вот такой.

ИГРА «УГАДАЙ»

- Ребята, посмотрите, и скажите, кто же является детьми доброй, мудрой матушки - Земли? Таблички на доске: ТЕРАСНИЯ , ВОТЖИНЫЕ, ДИЛЮ (Ответ: растения, животные и люди)(ВЫВЕШИВАЮТСЯ ТАБЛИЧКИ С НАЗВАНИЯМИ «ДЕТЕЙ») 

Ведущий:

   Трудно ей было за всеми детьми уследить. И сказала она тогда одним:

- Вы живите всегда на одном месте, там ,где родились и с него не сходите. А расти будете вглубь, ввысь и вширь.

- А вам даю я крылья, ноги, лапы, плавники, чтобы могли вы передвигаться- сказала она другим.

       Не зря звали матушку Землю мудрой.  Всем своим  детям она придумала работу, каждому свою. Тем, кто остался на своём месте , она строго сказала. : « Живите дружной семьёй , ешьте, пейте, дышите, но помогайте жить другим. Накормите, обогрейте, очистите воздух для дыхания, дайте дом для жилья тем, кто бегает, прыгает, лазает, летает. А вы, дети мои - зрячие, говорливые, осторожные, пугливые, бесстрашные ,  добрые и забавные- сказала она другим- будете передвигаться и следить, чтобы   у  ваших бессловесных друзей  кладовые всегда были полны пищей. Помогайте им расселяться, содержать их дом в чистоте и порядке. Помогайте друг другу во всём.

ИГРА «ДЕТИ МАТУШКИ ЗЕМЛИ»

- Кому из  своих детей Земля велела всю жизнь не сходить с места? (Растениям)

- А кто из детей получил лапы, крылья и плавники? (Животные)

-  Все дети матушки Земли перепутались. Раздели их на группы.

Ведущий:

      И стали животные с растениями жить в мире и согласии. Земля щедро давала своим детям свежий воздух и чистую воду. Она покрыла свои камни слоем почвы, чтобы её дети могли кормить себя, выращивая на ней нужные растения. А человека она попросила быть верным помощником и защитником и другом природы.

Слайды  2-5

- Но шли годы и человек забыл, о чём просила его матушка Земля. И все дети земли стали жаловаться на него своей доброй матушке. Долго терпела она, жалела человека, но всё тяжелей приходилось её остальным детям, да и для самой матушки Земли настали тяжёлые дни.

 Включается запись, воспроизводящую биение сердца: вначале тихо,

 Затем громче, громче, постепенно начинает затихать, и на этом фоне раздается стонущий голос Земли.

Земля:

Я – Земля. Я – Земля. Я – Земля!

Усталость моя беспредельна!

О стоне моем не взыщите.

Хоть кто-то услышит биенье

Уставшего сердца в зените?

 Пауза. Стук сердца продолжается.

 Земля.

Люди моей планеты!

Люди моей планеты!

Планета в опасности!

Земляне! Вы слышите меня?!

Придите на помощь!

Слайды  6-7

Ведущий:

Наша планета - человеческий дом.

 Ну, как ей жить под дымным колпаком,

 Где грязная канава - океан,

 Где вся природа поймана в капкан,

 Где места нет ни аисту, ни льву,

 Где стонут травы: больше не могу!

 Вот она летит, маленькая, какая!

 Вот она грустит, в думы свои вникая,

 Вот она плывёт! Холодом небо веет.

 Всё ещё живёт! Всё ещё людям верит!

 Вот она плывёт сквозь грозовую полночь,

 Всех людей зовёт, просит прийти на помощь,

 Просит прийти на помощь! (2 раза)

- Ребята, что плохого сделал человек Земле?

Оказывается, не только сама Земля просит помощи. Жалуются на человека все дети Земли- растения, животные.  И просит нас о помощи  Земля не случайно, потому что только вы, ребята, можете спасти её верных помощников - воду и воздух и её детей.

  Давайте посмотрим, на что жалуется вода. (Записка в кармашке , приклеенного к реке на картине) Читает ведущий на фоне нескольких слайдов по тексту.

Слайд 8-11

(Дорогие ребята! Для воды настали трудные дни. Вы уже на матушке- Земле не найдёте реку или озера, из которых могли бы выпить чистой воды. И всё это сделал человек! И за что? За то, что я всё время трудилась: людей и животных поила, тащила лодки,; рыбу, гусей и лягушат растила .

        Но вот на моих берегах появился человек и начал он уничтожать мои чистые и голубые воды. Лил в реку любую грязь, бензин, банную воду и выбрасывал в меня , что ни поподя. Мыл лошадей и машины, не стесняясь, прямо в воде стирал бельё, поил коров, брал глину и песок, ставил сети и уничтожал растения на моих берегах. От всего этого погибло во мне много разной растительности и живности в воде.

Сейчас в ней всякий хлам

И ржавь и слизь

Зелёная и хвощ болотный вылез…

Как будто люди целью задались убить меня

И своего добились…

   Но ни одному не пришло в голову очистить реку, развести в ней рыбу, укрепить и украсить её берега. Прошу вас, помогите! Воду спасите!»

- Ребята, как мы можем спасти воду?

Физкультминутка

Закройте глаза и представьте, что мы стоим на берегу чисто реки.

У нас над головой общая крыша – голубое небо.

У нас под ногами общий пол – земная поверхность.

У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко.

У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи, океаны, моря и реки.

И вентилятор у нас тоже один на всех – ветер-ветрило.

Ведущий:

- А сейчас отгадайте загадку и скажите, о чем у нас пойдет речь дальше?

Выше леса, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной.

То он серый, то он синий,

То он ярко-голубой.

                       (Небо).

 Письмо из кармашка на картинке с изображением воздуха.

« Матушка Земля, о моих бедах расскажи сама. Я  от горя и забот так устал, что совсем седым уж стал.»

Ведущий:

   Всё живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым.

К сожалению, люди не всегда заботятся об этом. Сейчас немало делается для охраны чистоты воздуха. Ученые работают над этой проблемой.

- А что же мы можем сделать, чтобы воздух стал чище?

 Слайды12-15

                                                               (Садить деревья, не жечь мусор).

- Хорошо очищают воздух растения. Они задерживают своими листьями пыль и сажу. Растения выделяют кислород. Вот почему так легко дышится там, где много зелени.

Я вижу, что каждый из вас думает, что могу сделать я? Ребята, даже один человек может сделать очень много, если он очень захочет это что-то сделать.

 Не верите? Тогда послушайте одну чудесную историю

Слайд 16

      Посмотрите на этот портрет. Это  Джон Мортон.  Он переехал жить на пустынную землю, где почти не было деревьев. Не понравилось ему жить в таком неприятном месте и он устроил день посадки деревьев. Позвал в этот день много людей и даже предложил выдавать призы тем, кто посадил больше деревьев. Людям так понравилось , что их некрасивая пустынная земля превратилась в зелёный уголок, что они стали каждый год в день рождения Мортона собираться и высаживать деревья и назвали этот день «День Земли»

Слайд17

- 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха.

Слайд18

      В этот день на  всей земле звучит колокол мира, который призывает люде делать добрые дела. Он был отлит из монеток, которые собрали дети из 60 стран, а взрослые отдали свои медали. Надпись на колоколе «Пусть будет мир во всём мире». А всё началось с одного человека.

- Можете ли вы представить нашу Землю без деревьев, кустов, цветов? Наши леса – без голосистых птиц, зверей? Наши поля – без полосатых пчел, стрекоз, бабочек?

Из-за того, что лесов становится все меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают растения и животные, болеют люди. Но растениям и животным приходится трудно и по другой причине: люди часто рвут красивые растения, а животных истребляют ради меха или мяса, а иногда и просто так, ради развлечения. Многие растения и животные стали редкими или совсем исчезли

Ученик:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты –

Если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

 Ведущий:

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

1. Если я приду в лесок

 И сорву ромашку? (нет)

2. Если съем я пирожок

          И выброшу бумажку? (нет)

3. Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

4. Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

5. Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

6. Если сильно насорю и убрать забуду, (нет)

7. Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

8.Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Ученики- чтецы

 1. Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

2. Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

3. Давайте будем беречь планету -

Другой такой на свете нету.

4. Развеем над нею тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим.

5. Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей.

6. Украсим всю Землю садами, цветами.

 Такая планета нужна нам с вами.

Зелёный десант

- Ребята, какое я давала вам задание?(Найти на территории школы больные деревья)

- Как можно помочь плачущим деревьям? (Залепить раны варом, пластилином, глиной) Это мы и сделаем чуть позже, на перемене.

Итог урока.

Ведущий.

  Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту.

-Ребята, если мы уже сейчас будем не только знать, но и выполнять правила поведения в природе, окружающий нас мир природы станет богаче.

        Ведь бумага, брошенная вами, будет лежать более 2 лет, консервная банка – более 30 лет, полиэтиленовый пакет – более 200 лет, стекло – более 1000 лет.

Берегите нашу прекрасную Землю!

Поздравление планеты с днем рождения. Обещание никогда не делать ей зла.

                     ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

      Основы экологической культуры следует закладывать у детей с раннего возраста и до окончания школы. Познание ими сегодняшнего мира в значительной мере будет способствовать охране природы в мире завтрашнем. При усвоении детьми экологических знаний , воспитании бережного отношения к природе существенную роль играют внеклассные и внешкольные формы работы. Разработка внеклассного мероприятия направлена на развитие у детей интереса к природе, воспитание потребности принять личное участие в сохранности окружающей среды.

   При разработке  классного часа большое внимание уделялось вопросу охраны природы, формированию представлений о правилах поведения человека в окружающей среде.

        Формы и методы подачи материала подобраны с учётом психологических особенностей детей младшего школьного возраста , обучающихся в коррекционной школе. В занятии используются игры, сказки, стихи.

         Насыщенность занимательным материалом вызывает у детей внимание, любознательность, позволяет глубже изучить окружающий мир.  

             Список использованных источников

1. Беззащитный океан: Учеб. пособие по экологии для шк./Под ред.А.Агеева. – Волгоград: кооператив «Книга», «Международный Центр просвещения «Вайланд-Волгоград», 1994.

2. Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселева Т.В. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2006.

3. Педсовет№3 2011г

4.Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия. 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2006.

5. Тревоги пятого океана: Учеб. пособие по экологии для шк./Под ред.А.Агеева. – Волгоград: кооператив «Книга», «Международный Центр просвещения «Вайланд-Волгоград», 1994.

6. Уроки окружающего мира с применением информационных технологий. 1-3 классы. Методическое пособие с электронным приложением. Сост. Е.С. Галанжина. – М.: «Планета», 2010.

7.Шипунова Т.Я. Экологическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста (Пособие)часть 1.Новосибирск: РПО СО РАСХН, 1994.

8. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Экология. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.

Игровая программа по правилам дорожного движения (ПДД)

Цели: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

                                                      ХОД ЗАНЯТИЯ

Пояснительная записка.

Методическая разработка по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Я шагаю по улице» разработана для 1 класса. Проводится в форме викторины.

          Цель данного мероприятия:

- привитие навыков безопасного поведения на дорогах; пропаганда правил дорожного движения среди учащихся,

             Задачи:

-углубить и закрепить знания детей по ПДД;

-развить логику, мышление, творческие способности детей;

-воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;

                Викторина состоит из 5 конкурсов, где учащимся предлагается себя проверить: на знание правил дорожного движения, на знание дорожных знаков, на развитие логического мышления, на развитие творческих способностей.

                Ожидаемые результаты после проведения данного мероприятия:

-теоретическое знание учащихся ПДД;

-соблюдение учащимися ПДД на практике.

               Оборудование:  

 дорожные знаки,

карандаши, бумага,

загадки,

рисунки для баллов,  

плакаты с правилами дорожного движения.

            Оформление зала: 

Плакаты, презентация.

-Ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы сегодня будем соревноваться друг с другом в знании ПДД. Вы уже знаете, что для того чтобы на дорогах было безопасно, все автобусы и автомобили подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на улицах должны и все пешеходы: взрослые и дети. Итак, мы сегодня с Вами проведем викторину по ПДД «Я шагаю по улице».

Нам может улица задать

Вопросов очень много,

Но первое, что надо знать, -

Как перейти дорогу.

Хочу сказать заранее:

Дорога не игрушки.

Здесь главное внимание

И ушки на макушке.

При переходе не спеши,

Оставим все забавы

И хорошенько поглядим

Налево и направо.

Чтоб скрыться что-то не могло

От пешехода взора.

И быть, конечно, не должно

Помехи для обзора.

Дорогу каждый перейдет
И правильно и просто,
Где пешеходный переход,
А также перекресток.

О том, что это важно знать,

Давайте не забудем.

И правила все соблюдать,

Конечно, все мы будем.

- За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет

-У нас сегодня участвуют три команды (Представление команд)

Команда «Светофор».

На посту в любое время,

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз.

Он каждому дает приказ!

Команда «Дорожный знак».

Самый малый знак дорожный,

Он стоит не просто так,

Будьте, люди, осторожны,

Уважайте каждый знак!

Команда «Постовой».

На посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой!

- Молодцы, команды!

1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да) 
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

1 конкурс. «Ответь на вопрос».

- Ребята, сейчас я буду задавать вопросы командам по очереди, за правильный ответ – 1 жетон. Если команда не может ответить, отвечают другие команды.

1) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (Красный, желтый, зеленый).

2) Что обозначает красный цвет светофора? (Стоп)

3) Что обозначает желтый цвет светофора? (Внимание, приготовиться к пути)

4) Что такое зебра? (Пешеходный переход)

5) Как нужно обходить автобус? (Только сзади, а еще лучше подождать когда он уедет)

6) Что такое перекресток? (Пересечение улиц)

7) Как нужно вести себя в транспорте? (Громко не разговаривать, не кричать, не толкаться, уступать место старшим и обязательно оплачивать проезд)

8) Как называется проезжая часть дороги с твердым покрытием? (Шоссе)

9) Как называется человек едущий на транспорте? (Пассажир)

10) Как называется человек совершающий движение пешком? (Пешеход)

11) Как называется место ожидания автобуса? (остановка)

12) Какие вида транспорта, работающие от электричества, вы знаете? (Троллейбус, трамвай, электричка)

2 конкурс. «Знаете ли дорожные знаки»

- Ваша задача определить, что это за дорожный знак и что означает.

(Учитель показывает по очереди дорожные знаки, учащиеся угадывают за каждый правильный ответ получают жетон)

- А теперь немножко отдохнём.

Игра «Это я, это я…»

-Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

- Кто, пусть честно говорит,

На трамвае не висит?

- Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

-Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

- Кто из вас не  знает, что красный свет-

Это значит – хода нет?

- Кто ГАИ помогает,

За порядком наблюдает?

- Молодцы!

3 конкурс «Отгадай загадку»

1.Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути… (дорожный знак).

2.Что за «зебра» на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это… (переход)

3.Днем и ночью я горю

Всем сигналы подаю

Есть три цвеа у меня,

Как зовут меня, друзья? (Светофор)

4.маленькие домики

 по улице бегут

мальчиков и девочек

домики везут (автоусы)

5. Пьет бензин как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

Называется … (машиной).

6.И автобус и трамвай

Едут быстро-не  зевай

Всем известно на планете

Осторожней будьте…(Дети)  

4 конкурс. «СОБЕРИ дорожный знак».

- Вам даны дорожные знаки, вам нужно их собрать и назвать.

А пока девочки нашего класса споют вам частушки про ПДД.    

 Частушки

«Жигули», «тойоты», джипы,

Сразу растеряешься,

Коль в сигналах светофора

Ты не разбираешься.

Пешеход идет, мечтает,

Не глядит по сторонам

Вдруг машина выезжает

Зацепляет бампером.

От чего бы это вдруг

Стрелки дружно встали  в круг?

Может это карусели

Мы на них бы дружно сели.

Знак с лопатой на пути

Знай работы впереди

Землю рою, ищу клад

Значит, буду я богат.

Вот так знак! Глазам не верю

Для чего здесь батарея?

Унесу к себе домой

Будет мне тепло зимой.

5 конкурс. «Художественный»

- Ребята вам дается 5 минут нарисовать дорожные знаки. Ваша задача нарисовать как можно больше знаков и правильно.

-Сейчас каждая команда покажет и назовет дорожные знаки, которые они нарисовали. За каждый правильно названный знак 1жетон.

-Пока команды рисуют знаки,  давайте посмотрим небольшие инсценировки, подготовленные командами.

     Команда «СВЕТОФОР»

   Команда «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»

 Не играй на проезжей части!

В сценке участвуют от 3-ех до 5-ти детей. В качестве мячика используйте воздушный шарик.

   Дети около бордюра играют в футбол. Каждый от себя что-то кричит, например:

«Давай сюда!»,

«Пас мне!»,

« Сейчас я забью гол!»,

« Киньте мячик мне! Я тоже хочу!» и т.д.
   И неожиданно мячик попадает на дорогу.
Все сразу останавливаются, а один ребенок (мальчик) бежит за мячиком на дорогу и кричит:

- Я его сейчас достану!
Остальные кричат ему:

- «Подожди!»,

- «Стой!»,

- «Не надо!», «Вернись!».
Но мальчик их не слушает и выбегает на дорогу, и прямо перед ним выезжает автомобиль (ребенок с рулем в руках, или если есть возможность, держа лицом к залу, рисунок машины на ватмане) и лопает мячик.
Мальчик, что бежал за мячиком успевает отскочить на бордюр. Все остальные дети подбегают к нему. Мальчик начинает плакать, его успокаивают.

2 ребенок:
Ты не в цирке! Здесь дорога.
Повернется руль немного —
Ну, кого ты удивишь?
Под машину угодишь.

3 ребенок:
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах!

Выходит полицейский.

Полицейский:
Вот, запомните, друзья!
На проезжей части ни во что играть НЕЛЬЗЯ!

Команда «ПОСТОВОЙ»

    Переходи дорогу правильно!

Декорации оставьте от первой сценки. Только добавьте рядом с пешеходным переходом знак пешеходного перехода.
Участники сценки: ребенок и кот (ребенок в маске или костюме кота).
Ребенок стоит около пешеходного перехода и смотрит сначала налево, потом направо. К нему подходит кот.

Кот: чего стоишь головой вертишь? Потерял кого?
Ребенок: Нет, я хочу перейти дорогу.
Кот: так чего же медлишь? Взял бы, да и перешел давно! Что тебе мешает?
Ребенок: нет, так нельзя! Нужно переходить дорогу по правилам дорожного движения!
Кот: Чего? По каким еще правилам? Вот я кот, я, где хочу, там и хожу! И так же могу перейти дорогу там, где хочу!
Ребенок: нет кот, ты не прав! Так нельзя!
Кот: да что ты заладил «нельзя» да «нельзя»! мне можно! Вот смотри!

Кот пытается перейти дорогу не по зебре, но ребенок его останавливает.

Ребенок:
Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Чёрно-белый переход!

Не горит зелёный свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.

Человечек в нём идёт?
Значит – это переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,

Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
— Проходи по мне вперёд!

Кот: вот те раз! стихами даже заговорил! Ну и что мне ваш этот пешеходный переход даст?
Ребенок:
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!

Вот обычный переход.
По нему идёт народ.
Белые полоски тут
через улицу ведут!
Знак «Пешеходный переход»,
где на «зебре» пешеход,
Ты на улице найди
и под ним переходи!

Кот (смеется): Ха-ха-ха! Зебра!! Ой, не могу! Ну, рассмешил ты меня! (перестает смеяться) знаешь что, сам по своей зебре переходи, а я кот и я буду ходить там, где захочу!

Кот уходит. Ребенок качает головой. Потом снова смотрит налево, а потом направо и уже поднимает ногу, чтобы ступить на пешеходный переход, как раздается шум, визг тормозов и крики кота: Ой, помогите!
Выходит хромая кот.

Кот (хнычет): Не хочу я больше ходить сам по себе, лучше уж по вашей зебре, чем снова под машину!

Ребенок берет кота за здоровую руку, и они вместе переходят по пешеходному переходу.

Выходит полицейский.

Полицейский:
Если надо перейти
Тебе через дорогу,
С этой целью по пути
Всегда есть переходы!

Подведение итогов, награждение победителей.

Песня «ПРАВИЛА ДОРЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

- Дорогие ребята, наша викторина «Я шагаю по улице» подошла к концу. И под конец нашего мероприятия мне бы хотелось, чтоб выйдя со школы у вас осталась частичка от нашей викторины, я подготовила для вас буклеты, надеюсь они вам понравятся.

- Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо! 

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ во 2  КЛАССЕ

Цель: 1.Прививать интерес к родному языку, коммуникативность, умение работать в группе.

2. Обогащать словарный запас учащихся.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к русскому слову, стремление в грамотном употреблении слов.

• Слайд 1. (КВН по русскому языку)

 (Выходят дети и  читают стихи, каждый по две строчки.)

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житьё.

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравишь!

Отправляя поздравленье,

Помни правила склоненья,

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи.

А приставки и частицы –

Вроде хитреньких зверьков:

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников.

Ты к себе их приручи,

Их привычки изучи!

Сколько правил! Сколько правил!

С непривычки бросит в дрожь!

Все вместе: Будь внимательным, и только!

Все запомнишь,  все поймёшь.

• Слайд 2.

Ведущий:  Ребята, вы уже заканчиваете третий класс. За эти года вы многому научились, многое узнали. Сегодня вам предоставляется возможность блеснуть вашими знаниями по русскому языку. Постарайтесь быть внимательными, сосредоточенными, вспомните правила, которые изучили.  Потому что мы с вами будем играть в КВН, покажем, какие мы прекрасные знатоки русского языка. Для этого нам нужно создать две команды. В команды попадут те из вас, которые первыми верно ответят на все мои вопросы. Каждый отвечает только один раз. Кто дает правильный ответ, получает жетон оранжевого или синего цвета, они будут пропуском в команду. Остальные  станут болельщиками.

• Слайд 3 (Отбор игроков)

Вопросы:

1. Какая часть слова самая главная? (Корень) 
2. У какой части речи суффикс может стоять после окончания? (У глаголов)
3. Сколько гласных букв в русском языке? (10букв)
4. Сколько гласных звуков в русской речи? (6 звуков)
5. Когда пишется разделительный мягкий знак? (После согласных перед гласными буквами  и, е, ё, ю, я.)
6. Когда пишется разделительный твердый знак? (После приставок, оканчивающихся на согласную букву, перед буквами е ,ё, ю, я.)
7. Какие слова называются синонимами? (Близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.)
8. Какие слова называют антонимами? (Противоположные по значению.)
9. Какие слова в русском языке называются однокоренными?
10. С помощью каких частей слова образуются слова других частей речи?
11. Как образовать начальную форму имени прилагательного?
12. Как образовать начальную форму глагола? (Поставить глагол в неопределенной форме.)

Ведущий: У нас образовались две команды: первая команда — те, у кого оранжевые жетоны, вторая — те, у кого синие жетоны. Члены жюри — учителя. А пока посовещайтесь, выберите капитана и придумайте название команды .

• Слайд 4. (Разминка)

«Назови одним словом»

Болтливый человек — ... (болтун).

Ленивый человек — ... (лентяй).

Храбрый человек — ... (храбрец).

Мудрый человек - ... (мудрец).

Богатый человек — ... (богач).

Грубый человек -... (грубиян).

Сильный человек —.. (силач).

Веселый человек — (весельчак).

• Слайд 5. (Конкурс 1)

Поставьте правильно ударение:

1-я команда

Портфель

Случай

Статуя

Магазин

Красивее

Звонит

Шофёр

2-я команда

Алфавит

Средство

Столяр

Библиотека

Баловатъ

Километр

Повторим

• Слайд 6. (Конкурс 2)

 Вставьте пропущенные буквы в словах, где они нужны.

1-я команда

чудес...ный

мес...ность

гла.кий

но...ки

по...писать

объявление

тр…пинка

к. ..ртофель

2-я команда

прекрас …ный

трос…ник

сколь. . кий

ло...ки

о..дать

под…езд

сн.. .жинка

м...рковь

• Слайд 7. (Минутка улыбок)

Стихотворение «Что такое хорошо? Что такое плохо?»

Если учишься на пять,

Дисциплина - тоже пять,

То могу тебе сказать:

Тебя можно уважать!

Если ты трепач и лгун

И большой пройдоха,

То сказать тебе могу:

Это очень плохо!

Если с другом разделил

Ты свои конфеты –

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секрет

И разнёс сейчас же,

Это плохо, хуже нет.

Это подло даже.

Если ты подал при всех

Девочке пальтишко,

Ты – культурный человек,

Мировой мальчишка.

Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Недостоин ты, поверь,

Человеком зваться!

Если ты пригрел кота,

Кормишь птичек в стужу.

Это просто красота,

Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,

Бросил кошку в лужу.

Будь уверен – что для нас

Ты кощея хуже.

Если ты среди ребят

Одинок, как в море,

Только сам ты виноват

В этом горьком горе.

Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже,

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим!

• Слайд 8. (Конкурс 3)

Сосчитайте, сколько звуков и сколько букв в словах.

1-я команда .

IОла — ... (3буквы, 4звука).

Коньки — ... (6 букв, 5 звуков).

Солнце — ... (6 букв, 5звуков).

2-я команда:

Ёж— ... (2 буквы, 3 звука).

Деньки — ...(6 букв, 5 звуков).

Сердце — ... (6 букв, 5звуков).

•  Слайд 9. (Конкурс 4)

Из букв слова ТРАНСПОРТ  нужно составить как можно больше новых слов.

•  Слайд 10. (Конкурс 5)

Предлагается рифма, нужно сочинить четверостишие.

1-я команда:

солнце

оконце

привет

кабинет

2-я команда:

не спешу

пишу.

тетрадь

пять

• Слайд 11. (Конкурс капитанов)

Замени выражение близким по значению

словом.

Капитан 1-ой команды

Прикусить язык

Мозолить глаза

Путаться под ногами

Как снег на голову

Капитан 2-ой команды

Совать нос в чужие дела

Чесать языком

Ушки на макушке

Спустя рукава

• Слайд 12. (Минутка улыбок)

Я сегодня был в восторге

От затейника Егорки,

За его скороговорки

Я поставил бы пятёрки!

Повторяйте, детвора:

- Посреди двора дрова,

- Жук, над лужею жужжа,

Ждал до ужина ужа.

- В перелеске перепел

Перепёлку перепел!

- Лилии полили ли

Иль увяли лилии?

- Аня ныне нянина.

Нина няня Анина.

- Мамами любимы мы –

Самыми любимыми!

То-то буду я в восторге.

Если вы, как я Егорке,

За его скороговорки

Всем поставите пятёрки!

• Слайд 13. (Конкурс 6)

Составьте слово по названным частям слова.

1-я команда

Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелет», суффикс в слове «грибок», окончание как у слова «волк». (Перелесок)

2-я команда

Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

• Слайд 14. (Конкурс 7)

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена. (Местоимение)

Определяю я  предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь, -

Меня вам надо знать, беречь. (Прилагательное)

Давно живу я в мире этом, -

даю названия предметам. (Существительное)

Что без меня предметы? Лишь названья.

А я приду — все в действие придет. (Глагол)

К данным группам слов подберите и добавьте после них такое слово, чтобы получилось новое слово.

1-я команда

•  Град, кон, тон.
•  Образуйте глаголы от слов покой, корь, вой.

2-я команда

•  Гриф, пост, штаб.
•  Образуйте прилагательные от слов стой, мыл, жал.

• Слайд 15. (Игра со зрителями)

Вспомните слова, которые при чтении слева направо, так и в обратном чтения имели бы следующее значение:

Прибыль - .. (доход).

Повар на корабле — ... (кок).

Огнестрельное оружие — ... (наган).

Шелковица - .. (тут).

Палатка из веток или соломы — ... (шалаш).

• Слайд 16. (Конкурс 8)

Назовите слова, которые имели бы следующие значения.

1-я команда

При чтении слева направо — это лиственное растение; а при чтении справа налево — это правильный шестигранник, все грани которого квадраты. (Бук— куб).

Прибор для определения моря, а наоборот — взрывчатое вещество (Лот-тол)

Узкая горная или лесная дорога . а наоборот— сорт яблок. (Тропа -  апорт)

2-я команда

При чтении слева направо — это нестройный гул голосов, шум, а при чтении справа налево — это волшебник, фокусник. (Гам — маг)

Место для молотьбы, а наоборот - домашнее животное. (Ток — кот)

Кушанье из мелко нарезанного мяса или рыбы с овощами и острой

приправой, а наоборот — отравление удушливым газом, получающимся при неполном сгорании углерода. (Рагу — угар)

Ведущий: Подошло время подвести окончательные результаты нашего познавательного КВН, пока жюри совещается, вспомним слова русских писателей о родном языке.

Язык — инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть. Так писал Максим Горький. Владимир Луговской «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, и вам откроется лицо безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.

• Слайд 17. (Награждение)

Жюри награждает победителей КВН грамотами и призами.

КВН для учащихся 2 и 3 класса «По страницам сказок»

Цель: обобщить знания по сказкам, развивать речь, умение работать в команде. Вступительное слово.

- У нас сегодня необычное занятие. О чем пойдет речь, послушав эту песенку.

(дети слушают песенку из сказки «Там на неведомых дорожках…»)

(Слайд 1)

- Каждый человек с самого раннего возраста стремится быть умным, любознательным, сообразительным, всесторонне развитым. Мы все хотим быть интересными собеседниками и много знать. А получиться это может лишь у того, кто любит читать. Самые первые наши произведения – это сказки. В самом раннем детстве мы знакомимся с русскими народными сказками. Придя в школу, мы изучаем литературные сказки. Как вы думаете – зачем? Благодаря сказке мы становимся чувствительней к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.

КВН – клуб весёлых и находчивых. Представление жюри.

- Сегодня у нас играют две команды:

«Колобки» и «Лисы»

Приветствие команд:

«Колобки»

Дружные и смелые

Мы колобки умелые.

Знаем всё и обо всём

Нам соперник ни по чём!

«Лисы» -

Мы хитрые лисы.

Ни кого не боимся,

Много сказок знаем

И все их отгадаем!

1 конкурс «Разминка»

-Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: бабка, дедка, внучка? (Жучка)

-Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

-Как звали девочку, которая пошла, погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

-У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)

- Что несла Красная Шапочка бабушке? (Пирожки)

-Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

- Кто обещал старику исполнить его желания? (Золотая рыбка)

- Кого скатали старик и старуха из снега? (Снегурочка)

- Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

- Кто помог Дюймовочке убежать от крота? (Ласточка)

- Кто не послушался сестрицу Аленушку и превратился в козленочка? (Братец Иванушка)

-В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди)

2 конкурс «Герои сказок» (презентация) (Слайды 2 – 11)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор…. (Айболит)

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду лишь триста лет.

Там, на неведомых дорожках,

Дом её на курьих ножках (Баба Яга)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт

И в дороге слёзы льёт. (Федора «Федорино горе»)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Кто герой её – мальчишка? (Буратино)

Он сумел поймать волчишку,

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком. (Бычок смоляной бочок)

Он и весел и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин,

И приятель Пятачок. (Винни Пух)

У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси – лебеди)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку?

Знает девочку-малышку? (Дюймовочка)

Он сиреневый такой,

Машет весело рукой.

Он свалился к нам с луны –

Знают, любят малыши. (Лунтик)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки. (Три медведя)

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Человек немолодой

Вот с такущей бородой.

Обижает Буратино,

Артемона и Мальвину,

И вообще для всех людей

Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас

Кто же это? (Карабас барабас)

3 конкурс «Узнай сказку! »

«Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь: «О чем, зайчик, плачешь? А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать?. » (Заяц, лиса и петух)

«Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что плохо будет от отца и матери… » (Гуси-лебеди)

«Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. » (3 медведя)

«Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала, изжарила его в масле и положила на окно простынуть. » (Колобок)

«Стали они впятером жить. Вот они все живут, песни поют. Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь… » (Теремок)

«. Выросла сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед … рвать: тянет - потянет, вытянуть не может. » (Репка)

Ф/М «Сказочная» (презентация) (Слайд 12)

4 конкурс – Конкурс Капитанов

Сказочных героев расположить в порядке появления их в сказке:

«Заюшкина избушка».- Лиса, петух, заяц, волк, собаки, медведь

«Теремок» - мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь.

5 конкурс – «Музыкальный»

- Ребята, а вы любите мультфильмы?

Отгадайте, какой сказочный герой поет, и из какого мультфильма.

Ф/М Игра «Добрые и злые сказочные герои» (картинки)

6 конкурс _ «Собери сказку»

Из частей собрать рисунок, и отгадать к какой сказке.

Подведение итогов.

Новогодний праздник «Принц Несмеян»- старшая, подготовительная группа.

Под музыку выходит ведущая.1

Ведущая: Идут часы, проходят дни таков закон природы

И мы сегодня вас хотим поздравить с Новым годом!

Желаем вам на новый год всех радостей на свете

Здоровья на 100 лет вперед и вам и вашим детям.

Выходят дети из- за кулис под волшебную музыку.

Читают стихи

Что за чудо? Что за диво?

Ах как елочка красива!

Она словно королева

Раз такой наряд одела!

С Новым годом поздравляю,
И чудес больших желаю.
Дед мороз пускай придет,
И подарков принесет

Ждут нас рабость.смех, веселье,

Волшебство и чудеса!

Танцы,сладости,подарки

С Новым годом Всех!УРА!  (вместе)

Говорят под Новый год

Волшебство случается.

И сегодня перед Вами

 сказка начинается!

В хоровод спешат сюда

Ни девочки,ни мальчики.

А под елочку идут

Белочки да зайчики!

Звучит музыка входят остальные дети, встают полукругом на песню, за теми, кто рассказывал стихи.

Входят дети

поют песню «Ёлочка»

Дети садятся

Вед:   Закончилась веселая пляска

Начинается волшебная сказка,

Сгущаются тени, стираются краски,

В тридесятом царстве просыпаются сказки.

Как у батюшки царя

Дочка –светлая заря

Только дочь, не без изъяна.

А царевна Несмеяна

раздается звон

 Ведущая:  Слышите, на нашей ёлке

 Зазвенели вдруг иголки.

Ёлка: Надоело: каждый год одни и те же сказки слушаю,
Придумали бы что-нибудь новенькое!

Ведущая: Неужели это ёлочка заговорила.

Ёлка: Да, это я - ёлка. И на новый год хочу новую сказку.

Ведущая: Хорошо, начнём сначала. В некотором царстве в тридевятом государстве жил-был царь…

Ёлка: Не царь, а царица.

Ведущая: Хорошо. Жила была царица, и была у неё дочь, царевна Несмеяна.

Ёлка: Нет, не дочь, а сын.

Ведущая: Может, ёлочка, ты сама начнёшь нашу новогоднюю сказку?

Ёлка: И пожалуйста, начну…

В славном царстве

В пятьдесят девятом государстве

Как у матушки царицы

Рос царевич молодой.

Он имел один изъян

Был сыночек Несмеян.

Входят Царица и рыдающий Царевич.

Царица: Здравствуйте, здравствуйте, гости любезные!
               Мы рады вас приветствовать у нас во дворце.
               Только у нас ведь проблема большая:
                Скоро от крика рухнет дворец, 
                Рёв постоянно его оглашает,
(Царевичу) Ну, помолчи хоть чуть-чуть, наконец! 

Ведущая: А у царицы любимый сыночек,
                 Ни на секунду замолкнуть не хочет!
                 Может, за это его там и тут,
                 Все Несмеяном с рожденья зовут?!

Несмеян поёт песню.

Не хочу я говорить,

Не хочу я слушать!

Целый день я буду ныть.

Никого не слушать!

Царица. Ну-ну, сынок, не плачь,

Ну, хочешь мороженого?

Несмеян. Не хочу!

Царица. Хочешь пирожного?

Несмеян. Не хочу!

Царица. Ну, подожди, не плачь, у меня уже корона от твоего плача набок съехала!

Несмеян. Буду плакать! (плачет)

Царица: Что же нам делать, и как же нам быть?

Ведущая: Вам его надо скорее женить.
             Лучшего средства от грусти, печали,
             В сказках других мы пока не встречали.

Царица:  Видно, вы правы, И значит, сейчас

                Я издаю новый царский указ.
               Ищем невесту для Несмеяна,

                Чтобы невеста была без изъяна. 
               Чтоб и красива была, и умна…

Несмеян: И чтоб вкусно умела готовить она!

Царица: Чтобы царевича сумела утешить,
                Да и меня заодно распотешить.
                Пусть из далеких и сказочных мест,
                К нам приезжают толпы принцесс!

Садятся на трон.

Ведущая: Только-только мы успели приглашенья разослать -
                  Потихоньку начинают к нам принцессы прибывать.
                  Из соседнего, из царства, гостьи первые спешат.
                  Вот они сейчас в два счёта всех нас тут развеселят.

                           выходит Баба-Яга

Б.Я:Елка глянь у них какая.

Кривобокая такая!

Достает зеркало под песню «больше-больше гламура»

Я ль на свете всех меле

И прекрасней и белее?

И для принца подхожу

И пол царства я хочу(потирает руки с ухмылкой)

Быстро дайте мне ответ

Подхожу в невесты???(дети—нет!)

Ладно.Я вам докажу

Что я лучше всех пляшу.

Я станцую то что модно

Будем двигаться свободно

(звучит балет лебедей)

Я же прям как балерина

Грациозна и красива!

Быстро дайте мне ответ

С этим вы согласны?(дети-нет)

Вед: БЯ сейчас дети покажут тебе как надо танцевать .

Танец Новый год

Нет,да нет!Заладили!

Не согласны,вот тогда наврежу вам господа!

Я вам такое…такое..устрою…..УУУУХ!

Баба яга улетает

Несмеян плачет

Вед: Что ж слышны шаги,  Может быть принцессу увидим мы.

Под музыку  Выходит кикимора

К:Я красотка хоть куда

Не согласны, господа?

Трон займу и тогда

Окружат меня друзья

И  пиявки, и лягушки, и лохматые зверушки!

Вед: не согласны. Такая невеста нам не нужна.

К: Отказываться не спешите. Вот моя игра рассмешит царевича!

Игра «Ленивые танцы»

Под музыку

1.Сегодня день такой хороший,

будем хлопать все в ладоши. /хлопки/

2.Нам сегодня не до скуки,

Пусть танцуют только… руки /моталочка/

3.В новом году чтобы вы не скучали,

Потанцуем мы…плечами./плечи/

4.И чтоб не было невзгод,

Потанцует пусть… живот

5.В прошлом году все оставьте тревоги,

 сейчас танцуют только …ноги

6.И давайте всем народом,

Дружно крикнем:..«С новым годом!»)

Несмеян: не хочу кикимору, не хочу пиявки.(плачет)
К:ой как громко ты кришь…не нужен мне такой жених-он всех моих друзей распугает!

Кикимора убегает от такого рева

Царица: И не стыдно им ребенка

                 Прямо до смерти пугать!

                 Кто из вас теперь поможет плач царевича унять?

Ведущая: Время скоренько идёт

А царевич всё ревёт.

Кто его нам рассмешит?

Кто-то, кажется, спешит.

Входят  цыгане.

Цыганка: Веселись, честной народ,
мы встречаем Новый год!
Мы сегодня нарядились
и в цыганей превратились.

Ребенок:.Эх, крути, метель, верти!
Нам с тобою по пути.
зазвеним весёлым бубном,
В танец весело пойдём!

ЦЫГАНСКИЙ ТАНЕЦ

Цыганка:  Раскрылось платье веером, восторг такой,
Что за цыганским табором пойти готов любой.

Несмеян: (встаёт) Развесёлые цыгане, отправляюсь нынче с вами!

Царица: (встаёт, руки ставит в бока)

                Это как же понимать?! С табором собрался кочевать?
               Это кто же тут позволил без меня вам всё решать?
               Как же царского сыночка мне в такую даль пустить,
               Без царевича вся свита будет у меня грустить.

Цыгане уходят.

Звучит грустная музыка.

Несмеян взыхает.

Царевна: Почему сынок вздыхаешь, аль грустишь ты?

Несмеян: Что-то грустно мне вдруг стало

Снега во дворе не мало…(Несмеян плачет)

Царевна: Нет, ничем нам и никак Несмеяна не унять!

Ведущая: Значит, стоит, наконец-то, Нам Снегурочку позвать!

Танец снежинок и выходит Снегурочка.

 Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья!

 Всех вас рада видеть я!

Ласково Снегурочкой все меня зовут

И на ёлке праздничной с нетерпеньем ждут.

Царица: (встаёт, подходит к Снегурочке) 

              Здравствуй, Снегурочка, здравствуй, дорогая!
             В царство Тридевятое мы тебя позвали!
             Распрекрасный царский сын плачет, что есть мочи.
              Новый год  лишь он один праздновать не хочет.

Ведущая: Мы тут пляшем и поём, хороводы водим,
                 А Царевич ни к чему вышел непригоден!

Снегурочка: Что ж тут странного? Ведь вы сами все плясали,
                       А его в свой хоровод так и не позвали.
                       Пригласить его с собой вы не догадались -
                       Оттого он и ревел, ну а вы смеялись!

Снегурочка подходит к Несмеяну и берёт его за руку.

Снегурочка: Поднимайся, наш царевич, не стесняйся, не ленись,
                       Ты вставай поближе к ёлке, крепче за руку берись!

Вед: И ребята все вставайте танец дружно начинайте!

ТАНЕЦ чико-рико

Дети садятся на места.

Царица: Вот так чудо из чудес! Без женитьбы, без невест

           Несмеян развеселился, Будто заново родился!

Несмеян: Я не зря плясать пошёл-

Ведь невесту я нашел!
Весела, добра, мила. Грусть мою прогнать смогла!
Объявляйте мой приказ: Я женюся сей же час!

Снегурочка: Погоди-ка, удалец! Ты, хоть видный молодец,

                   Царский сын и всё такое ….,Но спешить тебе не стоит.

Рано, Несмеян, тебе жениться,

А вот школу –в самый раз, ты иди учиться. 
Несмеян: Маменька, я всё решил.

 Рано мне жениться,

 Быть невеждой не годится!

В школу я с ребятами ухожу учиться.

 Царица: Я согласна. А пока, может быть до сентября

Несмеяна в детский садик вам принять уж с января? (спрашивает у заведующей)

Ведущая: Ребята, а вы согласны принять Несмеяна в свою группу?

     (Дети  отвечают.)

Царица:

Ну, спасибо вам, друзья,

Теперь спокойна буду я.

С Новым годом поздравляю,

Счастья, радости желаю

Снегурочка: Прежде, чем дедушку Мороза мы позовём,

Наши новогодние часики заведём.

Мамы, папы вы вставайте

И за нами повторяйте.

Игра-ускорение «Часики»

Снегурочка: Новый год пришел сегодня, веселится весь народ

И на праздник Новогодний Дед Мороз седой идет!

Д.М.: Ау, ау! Иду, иду! – нормальным голосом

(из-за ширмы маленький Д.М. тоненьким голосом)

Дед Мороз: Здравствуйте мои дорогие

           И маленькие и большие!

           Был у вас я год назад,

           Видеть всех я снова рад!

           Подросли, большими стали,

           А меня-то вы узнали?

           Это я – ваш Дед Мороз,

           Ёлку к вам сюда принёс.

Снегурка: Дедушка тебя узнали, но что с тобой случилось, почему ты такой маленький?

Дед Мороз: Ох, не спрашивай, внученька, беда со мной приключилась.

Снегурка: Кто виноват, скажи, какая случилась беда?

Дед Мороз: Да что рассказывать.

           Шёл я на ёлку в детский сад

           Нёс подарки для ребят

           Мимо ёлок и берёз

           Шёл пешком подарки нёс.

           А в лесу метёт пурга,

           Вдруг летит Баба Яга.

           Вроде тихая, не злая,

           Вся весёлая такая.

           Уж как она со мной шутила,

           Комплименты говорила.

           Даже в гости приглашала,

           А потом заколдовала.

Это говорит за то что неудалось ей царством завладеть,не выбрал ее принц Несмеян.

Снегурка: Всё с тобой, дедушка, понятно. А как же мы можем тебе помочь? Мы же не волшебники.

Дед Мороз: Слушайте меня внимательно.

           На вашей ёлочке нарядной

           Повесил колокольчик я.

           Тот волшебный колокольчик

           Поможет нам в беде, друзья!

           Его вы с ёлочки снимите

           И громко, громко позвените,

           Чтоб колдовство Яги пропало,

           Чтоб ёлка ярко засверкала.

           Чтоб я вернулся к вам опять

           Шутить, смеяться и играть!

Снегурка: Нужно дедушке помочь. Сейчас мы тихонечко встаём и подойдём к ёлочке, поищем с вами волшебный колокольчик.

(дети находят колокольчик и все подходят к ширме)

Колокольчик мы нашли, но может быть есть какие-то волшебные слова?

Дед Мороз: Ну конечно есть волшебные слова. Слушайте все внимательно и за мной  повторяйте: Вихри снежные летите,

                                 Злые чары остудите,

                                 Чтобы Дедушка Мороз

                                 Поскорей вернул свой рост!

(ребёнок, который нашёл колокольчик, звенит в него)

Дед Мороз: (сначала тонким голосом, а потом переходит на свой голос) О-хо-хо, (Д.М. прячется за ширму) спадаю злые чары (из-за ширмы появляется нормальный Д.М.)Расколдовали вы меня!

                                Вот теперь можно праздник продолжать,

                                Веселиться и играть!

Входит Дед Мороз.

Танец с Дедом Морозом «Туки-туки»

Дед Мороз: Ну, здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Я самый известный дед на планете.

В красной шубе, весь седой

С длинной белой бородой. Он вам ёлочку принёс. Это…..

Дети: Дедушка Мороз!

Дед Мороз: Матрос?

Дети: Мороз!

Дед Мороз: Правильно. Дед Мороз - это я.

С новым годом вас, друзья!

Заведём мы хоровод,
Дружно встретим Новый год!

Хоровод песня по белому снегу!

Дед Мороз: Этот праздник на планете

                Любят взрослые и дети.

                Ждем чудес и волшебства!

                Крикнем все ему… Все:   Ура!!!

Снегурочка: Дед Мороз, ребята поиграть с тобой хотят!

Дед Мороз: Поиграть?  Хорошо. Буду посох догонять.

Только сначала чуть-чуть разомнусь.(делает несколько махов руками: «Кия!») Всё, теперь готов!

Дети: Раз-два-три, посох догони!

Игра «Передай посох»

Дед Мороз: Ну и ловкий же народ в этом садике живёт!

И тогда для вас игра, под названьем «Кутерьма»!

Игра «Кутерьма»

(дети танцуют, когда музыка затихает Дед Мороз стучит посохом и говорит;
«В пары вставайте, коленками (носиками, хвостиками , ушками,) примерзайте!»
Дед Мороз ходит между детьми, пытается разъединить играющих и приговаривает:
«Ух, ты, как примерзли хорошо! Никак не могу разделить!»

Дед Мороз: Молодцы ребятишки, весёлые да ловкие. Только что-то ваши мамы и папы засиделись. Непорядок.

Выходите малыши, поиграем от души.Игра с родителями.

Дед Мороз: Дружно с вами я играл, но немножечко устал.

Очень жарко стало деду. Вы такие непоседы!

Ведущая. Отдохни, снежки покушай и стихи наши  послушай.

Стихи

Вокруг елочки нарядной

 мы закружим хоровод

Бусы шарики герлянды

Ждем тебя мы новый год

Елка важная стоит

Вся сверкает вся блестит

Новый год вновь наступает

Быть веселым обещает

Мы под ругу с дед морозом

водим дружно хоровод

Огоньки горят на елке

Здравствуй здравствуй новый год!

Звезды шарики игрушки

Сладкий стол и мишура

Фейерверки и салюты

И на елочке звезда

Мы встречаем Новый год

Украшаем елку

Нарядили огоньки

Каждую иголку

Написали мы письмо

Дедушке Морозу

Новый год встречаем мы

Дружно и серьезно!

Пусть несет подарки нам

Сладости,игрушки.

Новый год для всех ребят

Праздник самый лучший.

Ведущая. Был наш праздник светлым, ярким.

Дед Мороз, мы ждём подарки!

Дед Мороз: Ёлочка, ты сказку начала, тебе и заканчивать.

Ёлочка: Ради праздничного дня есть сюрприз и у меня. Наступает Новый год! 

(страшные звуки перебивают-влетает баба яга…..)

Б.Я А вот и нет сюрприза!А то,ишь какие умненькие и деда расколдовать смогли!Вот ваш сюрприз!Бе-бе бе

(затаскивает мешок, в нем мелкие шарики, она их лопает! и улетает)

Дед: Я знаю, дети, вы послушны были, 
Поэтому подарки заслужили! Где то в мешке то моем еще волшебная моя сковорода была(достает сковародку) На ней то подарочки новые я и испеку

(волшебная музыка дед ходит вокруг елки как будто печет подарки и приговаривает волшебные слова :

Дед:

ты моя сковорода

Ты вошебна- изо льда.

Ты снежочек мой варись

и подарок появись!

Появляется первый подарок.

РАЗДАЧА ПОДАРКОВ

Дед мороз: Ребят веселил я, и сам позабавился.

Вам праздник, надеюсь, ребята, понравился? (Да)

Снегурочка: Прежде чем вам на прощанье всем сказать здесь «До свиданья»!

Сделать фото нужно нам и детишкам и гостям

Путешествие по стране «ЗДОРОВЬЕ»

Цели:  - учить детей соблюдать  правила личной гигиены, режим дня,  

    - закрепить знания  школьников о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них;

    - развивать  память смекалку, речь учащихся;

        - воспитывать опрятность, желание соблюдать чистоту дома и в школе.

Учитель: - Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а  это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?  Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем. До середины  XX века считалось, что здоровье – это отсутствие болезней. Но у человека ничего не болит, а память плохая. Разве он здоров? Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психологического и социального  благополучия. Главные факторы здоровья: движение, питание, режим, закаливание. (проецируется на экран.) Вот об этом мы сегодня и будем говорить.

Я предлагаю вам отправится в  путешествие по стране «Здоровье». Мы побываем на  ст. Чистюлькино, ст. Зарядкино, ст. Витаминная и ст. Подарочная.

Письмо Ю Тувима

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно, какой водою:

Кипяченой, ключевою,

Из реки, иль из колодца,

Или просто дождевой!

Нужно мыться  непременно

Утром, вечером и днем –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите – не беда!

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чище, мойтесь чаще –

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто.

До свидания!

Ваш ТУВИМ

На экран проецируется портрет и биография Юлиана Тувима.

Учитель: - А какой транспорт вы выбираете: самолет, поезд, автобус или отправимся пешком? (на экран проецируются виды транспорта)

После обсуждении  ребята отправляются пешим ходом, так как это полезно для здоровья.

Учитель: - Итак, в путь! Чтобы нам не было скучно, мы поиграем.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Учитель: Я называю двустишие. Если вы с ним согласны, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны – молчите.

- Кто из вас всегда готов

 Жизнь прожить без докторов? (дети: «Это я, это я, это все мои друзья»)

- Кто не хочет быть здоровым,

Бодрым, стройным и веселым? (дети молчат)

- Кто из вас не ходит хмурым,

Любит спорт и физкультуру? ( «Это я, это я, это все мои друзья»)

- Кто мороза не боится.

На коньках летит, как птица? («Это я, это я, это все мои друзья»)

-Ну а кто начнет обед –

С жвачки импортной, конфет (дети молчат)

  - Кто же любит помидоры,  

Фрукты, овощи, лимоны? («Это я, это я, это все мои друзья»)

-  Кто поел  - и чистит зубки

       Ежедневно дважды в сутки? (Это я, это я, это все мои друзья)

-  Кто из вас из малышей

   Ходит грязный до ушей? (дети молчат)

-  Кто согласно распорядку

   Выполняет физзарядку? (Это я, это я, это все мои друзья)

Учитель:   Вот мы на ст. «Чистюлькино»

Учитель: - Ребята, как вы понимаете слово «чистота»? В толковом словаре Ожегова дается такое объяснение: (на экран проецируется)

Учитель:- Ребята, а кто такой  Мойдодыр!

(Знаменитый Мойдодыр –

Великий Умывальник,

Умывальников начальник.

И мочалок командир).

Учитель: - Какой автор нас познакомил с этим персонажем? (К.И. Чуковский – проецируется  портрет и автобиография автора).

Учитель: - Ребята, а что это? Это шкатулка. В ней письмо.

Дорогие ребята!

У меня много дел в стране грязнуль.

Я оставляю вам свою помощницу  музыкальную шкатулку.

В ней находится интересные задания.

Кто правильно их выполнит, будет принят в общество друзей здоровья. И отправится дальше путешествовать по стране «Здоровье»

Желаю успехов! До свидания!

                                                                      Ваш Мойдодыр

Первое задание

 ЗАГАДКИ

Гладко, душисто,

Моет чисто.

Нужно, чтобы у каждого было…

Что, ребята … (мыло)

Костяная спичка,

На брюшке щетинка,

По частокому попрыгала,

Всю грязь повыгнала.

Белый- белый порошок

Между зубок – скок, поскок.

Заблестели зубки,

Раскраснелись губки.

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.

Лег в карман и караулю,

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.)

Второе задание

 ИГРА "Закончи предложение" (проецируется на экране)

- Чистить зубы надо … (два раза в день, утром и вечером)

- Всегда мыть руки … (с мылом)

- Никогда не есть немытые …(овощи и фрукты)

- Во время еды нельзя … (разговаривать)

 Учитель: Молодцы,  ребята! - Дорогая музыкальная шкатулочка, для жителей ст. Чистюлькино ребята подготовили пословицы:

1. – В здоровом теле – здоровый дух.

2. – Чистый рот – враг болезней.

3. – Чисто жить – здоровым быть.

4. – Здоровье не купишь.

Учитель:- Мойдодыр дает свои рекомендации. Давайте их прочитаем (проецируется на экране)

 Учитель:- Очень нужные рекомендации. Запомните их, ребята и выполняйте! 

 А сейчас мы отправимся на ст. Зарядкино

Физическая разминка

Учитель: Ребята, а какой лозунг мы видим (читаем)

- О каком режиме идёт речь? (режим дня).

Толковый словарь – «"Режим" - распорядок дел, действий» (проецируется на экране)

Учитель: – А как вы соблюдаете режим дня?

Дети рассказывают о своём режиме дня (проецируется режим дня)

Дети читают стихи

1 ученик:   Мы здоровьем дорожим,

Соблюдаем свой режим:

Утром делаем зарядку,

Вовремя  всегда едим,

Днем играем, ночью спим

2 ученик:   Мы здоровьем дорожим,

Соблюдаем свой режим:

На зарядку утром встанет,

На урок не опоздаем.

Вовремя  мы кушать будем,

Погулять не позабудем.

В 10 ровно ляжем спать,

Чтоб режим не нарушать.

3 ученик:   Мы здоровьем дорожим:

Соблюдаем свой режим.

Утром рано встаем,

На зарядку идем,

После школы по часам

Делаем уроки,

Отдыхаем и играем,

Строго по часам гуляем.

4 ученик:   Мы здоровьем дорожим:

Соблюдаем свой режим.

Маме дома помогаем,

Свой режим мы соблюдаем.

В десять вечера, устав,

Спокойной ночи пожелав,

Отправляемся мы спать –

До утра нам отдыхать.

Учитель: - А теперь соберите  пословицы о здоровье и объясните его смысл.(Работа в группах)

  - Спорт – эликсир жизни.

- Движение – жизнь.

- Профилактика старенья – в бесконечности движения.

Учитель:  Мы прибыли на ст. «Витаминная»

На доске лозунг: «Если хочешь быть красивым – не забудь про витамины!» 

Учитель: Что такое витамин? В словаре есть толкование этого слова. Давайте посмотрим. (на экране проецируется)

Учитель: А сейчас ребята послушайте и посмотрите рекламу овощей.

Лук.  Лук зеленый – объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте,  дети, лук зеленый:

Он полезен людям.

Морковь.  А морковочка – подружка

Дорога и люба.

Ешьте, дети, все морковь,

Очищайте зубы.

Помидор.  А я – толстый помидор,  

Витаминов полный.    

Очень долго я расту -

Возраст мой преклонный.

Ешьте, дети, помидоры,

Пейте сок томатный:

Он полезный, витаминный.

И на вкус приятный.

Огурец.   Превосходный огурец

Лежит на рыхлой грядке.

Ешьте, дети, огурцы,

Будет все в порядке!

Картофель.  А картошка  - хлеб второй,

Это знаем мы с тобой.

Собирай картошку  смело,

Не жалей ты сил для дела.

Царица. Мы представили сегодня

      Вам рекламу для борщей,

      Для здоровья и для  силы

      Ешьте больше овощей

Учитель: - Ну, а мы, ребята, отправляемся на последнюю ст. «Подарочная»

         Есть такая пословица «Смех – здоровье души». Чтобы поднялось настроение,  нам достаточно улыбнуться друг другу, сделать что-то приятное. В память о нашем уроке, я дарю вам закладки с режимом дня.

Сценарий праздника

"Посвящение в первоклассники"

1 петрушка. Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители!

2 петрушка. Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

1петрушка. Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых.

Если скуку ты оставил,

И сомненья позади,

Если с другом не лукавил – заходи.

2 петрушка. Если всё у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,

Приглашаем вас сюда!

1петрушка: Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник – «Посвящение в первоклассники»! Совсем недавно вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов.

2петрушка: А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно назвать настоящими учениками.

1петрушка: А теперь посмотрим, что скажут наши маленькие друзья.

2петрушка: С каким настроением они идут в школу? Как хотят учиться?

Стихи.

1.Я обещаю учиться на «пять»!

Я обещаю всё помнить и знать!

Я обещаю науки познать

И академиком в будущем стать!

2.Перед нами все пути открыты,

Все дороги впереди у нас.

Мы когда-то станем знамениты,

Но пока мы только первый класс.

3.И пока нам надо лишь учиться,

Чтобы тайны мира открывать,

К неизвестному всегда стремиться,

Чтоб оно могло известным стать.

4.Это всё для жизни, для науки,

Для людей и для родной страны.

Учимся мы все не ради скуки –

Мы прославить Родину должны.

5. Мама», «солнце», «праздник» и «весна»

Напишу на жизненной странице,

Чтобы сказка к нам пришла из сна,

Чтобы в дом влетела, как синица.

6.Я из букв слова буду слагать,

Умные, прекрасные, простые.

И всем тем, кто будет их читать,

Пусть они сияют, как святые.

9. Как звёзды через облака,

Так слова мои лучиться будут.

И, как полноводная река.

Пусть несут людей хороших к чуду.

10.Двери открывает перед нами

Знания и мудрости страна.

Самыми прекраснейшими снами

Станут наши школьные года.

11. Опыты, открытия, решения,

Строгих доказательств длинный строй,

Маленькие школьные свершения

Будут приходить к нам чередой.

12.В будущем и в прошлом побываем,

Точность подтверждений соберём,

Все на свете тайны мы узнаем,

Мудрые ответы здесь найдём.

1 петрушка : Ой, а кто это к нам пришел на праздник?

2 петрушка: Это же Лиса Алиса и Кот Базилио.

Лиса Алиса: Здравствуйте, ребята!

Я сегодня рано встала,

Сумку я свою собрала.

У меня тут всё в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки.

(Выкладывает содержимое на стол).

И линейку не забыла,

Её тоже прихватила.

Кот Базилио: Здравствуйте, ребята!

Я ведь тоже не зевал,

Всё скорей в портфель кидал:

Кубики, тарелки, чашки.

Разноцветные бумажки.

Пирамидки, погремушки –

В общем, все свои игрушки!

Лиса Алиса: Что ты, что ты, Котик милый !

Что за странная картина?

Ну зачем тебе игрушки:

Пирамидки, погремушки?

В школу ты пойдёшь учиться,

Не шалить и не лениться,

Много нового узнаешь,

Много книжек прочитаешь.

Кот Базилио: А что у меня есть! Вот, полюбуйтесь: это – чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достаёт из портфеля бутылку с лимонадом.) Это – чтобы сладенького на весь день хватило! (Достаёт пакет с конфетами.) Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!

Лиса Алиса: Да уж, «молодец», ничего не скажешь! А в чём же ты учебники носить собираешься?

1 петрушка. Ребята, давайте подскажем Коту Базилио, что надо брать с собой в школу.

2петрушка: Чем любит заниматься детвора?

Любимое занятие для всех – игра!

1петрушка: Проведём игру «Собери портфель». Ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши.

2петрушка Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

1п. Учебники и книжки, 
КБ Игрушечная мышка, 
ЛА Паровозик заводной, 
2п. Пластилин цветной,
1п. Кисточки и краски,
КБ Новогодние маски,
ЛА Ластик и закладки, 
2п. Карандаш, тетрадки,
1п. Расписание, дневник,
ВСЕ ВМЕСТЕ: Собран в школу ученик!

Лиса Алиса: Ребята, я знаю  загадки о школьных принадлежностях.  Вместе с Котом Базилио попробуйте их отгадать.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш) 

В этой узенькой коробке 
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, ластик, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик) 

Чёрные, кривые, 
От рождения немые.
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят. (Буквы)

Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь) 

Кот Базилио: Ой, ребята, какие вы умные - все загадки отгадали! Молодцы!

А у меня другие загадки. Попробуй Алиса-отгадай. Ребята, помогайте.

1. Кукарекает спросонок
Милый, добрый ...
(петух)

2. Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ...
(белка)

3. Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный ...
(бабочка)

5. Кружевную паутину
Сплёл искусно ... (паук)

6. В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два ... (петуха)

7. Очень медленно и тихо 
По листу ползёт ...
(улитка)

Кот Базилио. Да, справились.

Лиса. Умненькие попались детишки, не то что ты, Базилио.

1 петрушка: Ставьте ушки на макушки,

2 петрушка: 1 класс для вас поёт частушки!  

        Частушки (все герои подпевают частушки, после каждой частушки кричат: «УХ!» и прокручиваются по рукой)

 Ставьте ушки на макушки,

    Слушайте внимательно.

     Пропоём мы вам частушки

    Просто замечательно.

 Форма новая надета,

Белая рубашечка.

Посмотрите на меня,

Какой я -  первоклашечка!

 Вот и вырос я, ребята,

 Наступил счастливый миг,

 Всем завидно дошколятам:

 Ведь я, братцы ученик!

В первый класс - как на работу,

Всю неделю жду субботу.

Стоит выходным начаться –

Мне уроков не дождаться.

 Мама косу заплела,

Бантики расправила,

Ранец новенький дала –

В первый класс отправила!

Ранец – чудо! Только вот,

Милые подружки,

Не влезают в ранец тот

Все мои игрушки!

 Привыкаем мы к порядку,

 Утром делаем зарядку.

 И встаём мы всякий раз,

Как учитель входит в класс.

Мы в столовой не зеваем,

Завтрак свой всегда съедаем.

 Булка, каша и компот

Ждет в портфеле – бутерброд.

 К школе я уже привык,

 Называюсь «ученик».

Сам я утром одеваюсь,

 Реже драться я стараюсь

 Все науки одолеем,

 Всё у нас получится,

 Потому что наши мамы

 С нами тоже учатся.

В классе заняты все делом

 От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

 В школе очень коротка.

Нам читали, нас кормили,

 Мы на улицу ходили,

 В школе очень хорошо!

 Знал бы - год назад пришел!

 Мы частушки вам пропели

  Хорошо ли, плохо ли

  А теперь мы вас попросим

  Чтобы вы похлопали.

Кот Базилио: Ох, и весело у вас в школе!

Лиса Алиса: Ребята в школе не всегда веселятся. Они осваивают разные сложные науки.

Кот Базилио: Какие такие сложные науки?

Лиса Алиса: Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем, без исключения.

Кот Базилио: Ну, решать примеры и задачи я умею. Задавай любую – справлюсь с ней легко и быстро.

Лиса Алиса: Хорошо. Тогда слушай мою задачу:

По небу летели сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?

Кот Базилио: Конечно же 4, что тут думать.

Лиса Алиса: А вот и неправильно.

Кот Базилио: Почему неправильно?

Лиса Алиса: А ты у ребят спроси.

( Кот спрашивает у ребят и выясняет, что птиц только 2,так как бабочка и шмель не птицы).

Кот Базилио: Задай-ка мне, ещё 1 задачу. Теперь-то я точно справлюсь, потому что сначала

подумаю, а потом отвечу.

Лиса Алиса: Хорошо. Слушай.

Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько людей за забором?

Кот Базилио: Все задачи у тебя сложные! Я сейчас с ребятами другие задачи порешаю.

Лиса Алиса: Ребята, вы любите задачи в стихах? (Да!) Тогда слушайте внимательно!

КБ Шесть грибов нашёл Вадим,
А потом ещё один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принёс? (7)

ЛА Три ромашки – желтоглазки, 
Два весёлых василька.
Подарили маме дети. 
Сколько же цветов в букете? (5)

КБ Мама утром испекла нам четыре пирога
Три из них мы сразу съели.
Сколько съесть мы не успели? (1)

Лиса Алиса: Молодцы, ребята! Вы неплохо считаете, но в школе вас научат решать задачки посложнее.

1 петрушка: Ребята давайте сыграем в игру. Если вы услышите предложения о вас, то говорите хором:

«Это я, это я, это все мои друзья»

2 петрушка: а если нет – то молча отрицательно кивайте головой.

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

-Кто в постели целый день и кому учиться лень?

-Кто, скажите мне, ребятки, утром делает зарядку?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?

Ребята, слышите! К нам еще кто-то идёт в гости. (ведущие уходят)

ГОСПОЖА НАУКА: 
Здравствуйте, ребята! Позвольте вам представиться. Я - Госпожа Наука. Добро пожаловать в мою волшебную страну Знаний. В этой волшебной стране вас ждут открытия и чудеса, если вы только не будете лениться, а станете трудиться.

Есть ли среди вас лентяи? (дети кричат, что нет) 

А лежебоки? (дети кричат, что нет) 

Сейчас проверю !Готовы ли вы быть первоклассниками. Я приготовила для вас загадки.

На широком темном поле

Шустрый зайчик скачет ловко.

Он зимой и летом белый

И совсем не ест морковку.

    ( МЕЛ)

Я его беру за ручку,

Закрываю на замок,

Чтобы книжки и тетрадки

донести он мне помог.

   ( ПОРТФЕЛЬ)

Ровно линии прямые

Я умею проводить.

Помогу квадрат построить

И отрезок начертить.

  (ЛИНЕЙКА)

Там записаны уроки.

Там всегда порядок строгий.

Там находится задание

И отметка за старание.

  ( Дневник)

ГОСПОЖА НАУКА:
Молодцы! Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь отгадывать загадки. Я  хочу ещё узнать, знаете ли вы волшебные слова.! Только уговор такой – отвечать хором.

Растает ледяная глыба
От слова тёплого – (спасибо)
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим – (извините, пожалуйста)
В любой стране и даже в Дании
На прощанье говорят – (до свидания)

(Звучит осенняя музыка. Выходит, осень)

ОСЕНЬ: Кругом пестреет лес зелёный,

Уже румянит осень клёны,

А ельник зелен и тернист.

Осинник жёлтый бьёт тревогу,

Осыпался с берёзы лист

И, как ковёр, устлал дорогу.

Осень: Здравствуйте ребята и гости праздника. Я- волшебница осень. И именно этой осенью 1 сентября 2015 годы, Вы ребята, пошли в школу и стали первоклассниками. Осень- это время листопада. Чтобы на празднике было весело, я взмахнули волшебной палочкой,  и вы превратитесь в осенние листочки. Раз, два, три… (танец листочков)

Осень: Спасибо, ребята, порадовали.

В подарок я принесла волшебные листочки с наказом о правилах поведения школьников. Сейчас мы их вам прочитаем.

Утром рано просыпайся.
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.

Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Одежду сам свою проверь,
Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прядки, 
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай
Стул туда- сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Вот и все наши советы
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь.
Ну, счастливо, в добрый путь!

1 петрушка: Дорогие ребята, уважаемые гости, наступает торжественный момент нашего праздника «Посвящения в первоклассники».

2 петрушка: Настало время произнести обещание первоклассников и стать полноправными членами нашей школьной семьи.

Я всем обещаю здоровеньким быть,

В Румянцевскую школу исправно ходить. 

Хором: Обещаю!

Читать и писать обещаю прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

Хором: Обещаю!

Я всем обещаю, что буду стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Хором: Обещаю!

Обещаю ребёнком, воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Хором: Обещаю!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И обещанье своё не забуду!

Хором: Обещаю!

Кот Базилио: Дорогие ребята! Не забывайте данные сегодня обещания и постарайтесь следовать им до конца учёбы.

Лиса Алиса: Быть родителями учеников - это непросто, надо постоянно помогать, давать советы и терпеть. Именно вы будете всегда и родителями, и учителями для своих детей. Потому что глядя на вас, ваши дети будут стремиться быть лучше, что бы вы могли гордиться ими.

Госпожа Наука: Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное - без сомненья -

Желаю я вам терпенья!

Осень: Настал главный момент праздника, Вас сейчас поздравит  директор школы, Оксана Анатольевна.  

1 петрушка: А сейчас мы приглашаем всех ребят на сцену, где мы вместе исполним песню!

2 петрушка: А вы, уважаемые родители поддержите своих детей бурными аплодисментами.

Вот и осень пришла,

Собираться пора

В дом огромный, что школой зовётся.

Завершилась вчера

В детском садике игра.

Всё прошло и уже не вернётся.

Припев:

Серёжки и Наташки,

Теперь мы первоклашки

И смотрим на приятелей вчерашних свысока.

Они остались в садике

Марины, Саши, Вадики.

Они ещё не слышали школьного звонка.

На уроках не спят,

Только ручки скрипят

Над тетрадкой по чистописанью.

Только пишем мы так:

Всё наперекосяк.

Ну, за что нам такие страданья!?

Припев:

Серёжки и Наташки,

Теперь мы первоклашки

И смотрим на приятелей вчерашних свысока.

Они остались в садике

Марины, Саши, Вадики.

Они ещё не слышали школьного звонка.

Скоро будем мы знать,

Как читать и считать,

Как по химии опыты ставить.

Ведь учиться у вас

Мы пришли в первый класс.

С этим можно друг друга поздравить.

 Припев:

Серёжки и Наташки,

Теперь мы первоклашки

И смотрим на приятелей вчерашних свысока.

Они остались в садике

Марины, Саши, Вадики.

Они ещё не слышали школьного звонка.

Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!

Ученик 2:

Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!

Ученик 3:

В праздник солнечный, веселый
Сердце радостно стучит.
"Ученик начальной школы" -
Это здорово звучит!

Ученица 4:

Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем спасибо говорим.

Все вместе:

Что ж друзья, теперь вы настоящие первоклассники:

смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги.

И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями.

Все вместе: В добрый путь, дорогие первоклассники!

«Здравствуй, Зимушка – Зима!»

познавательно-развлекательная программа

                                              «Здравствуй, Зимушка – Зима!»

познавательно-развлекательная программа

Цель: Расширить знания воспитанников  о зиме и зимних месяцах.

Задачи:

• познакомить с зимними играми и развлечениями;
• развивать мышление, творческие способности воспитанников;
• формировать подвижно-игровые навыки, способствовать сплочению детского коллектива.

Оборудование: презентация о зиме и зимних месяцах, фонограммы песен; костюмы: Зима, Декабрь, Январь, Февраль, Снежинка; Картинки формат А- 4: санки, лыжи, коньки.

Ход мероприятия

Ведущий:

Внимание! Внимание!

Слушайте нас, дети!

Веры,  Насти, Феди, Иры!

Зимний праздник начинается.

И должна я вам сказать:

Всем сегодня разрешается

Петь, играть и танцевать.

Снежинка:

Начать наш праздник без главной его хозяйки мы не можем.

Кто же она?

Угадайте!

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.(ответы детей) Зима

Ведущий:

Действительно, это Зимушка-зима.

Воспитанники: 

1.Вьюга белая метет —

Это зимушка идет:

Рукавом повела —

Все дороги замела.

2.Здравствуй, зимушка-зима,

Долгожданная зима!

Ты снежку не жалей —

Разгуляйся веселей!

ВходитЗима:

Вы меня на праздник звали?

Вот и я сама,

С вьюгой, снегом, холодами

Русская зима!

Я волшебница – зима,

Я на праздник к вам пришла.

И не просто пришла –

Вам подарки принесла.

Я покрыла поле снегом,

Снег на ветки лёг.

Пруд и речку заковала я под крепкий лёд.

Вы меня не испугались?

К печке тёплой не прижались?

Не пожаловались маме?

Можно жить я буду с вами?

Снежинка:

Нас ничем не испугаешь,

Очень смелый Мы, народ,

Нас – хороших ребятишек,

Даже холод не берёт!

Зима:

К вам пришла я не одна.

Я трёх братьев привела.

Звучит фонограмма песня «Три белых коня».

Зима поёт и приглашает всех желающих.

Зима:

Ребята, а какой месяц зиму начинает, а год кончает?(ответы детей)

Под музыкальное сопровождение появляется месяц Декабрь.

На экране слайд «Декабрь».

Декабрь: 

В народе обо мне говорят, что я хвостик года.

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Ёлку из лесу принёс.

Но у меня есть брат, отгадайте, какой месяц году начало, а зиме середина? (ответы детей)  Январь

Под музыкальное сопровождение появляется месяц Январь.

На экране появляется слайд «Январь».

Январь:

Открываем календарь

Начинается январь.

В январе в январе.

Много снега во дворе

Снег на крыше на крылечке

Солнце в небе голубом.

Ребята! У меня много народных названий: январь – носик года, январь – первенец года, январь – сечень, то есть сечёт, рассекает зиму ровно пополам.

А вот у третьего брата хоть и капризный характер, но он добрее нас.

Так какой же месяц зиму кончает?(ответы детей)

Под музыкальное сопровождение появляется месяц Февраль.

На экране появляется слайд «Февраль».

Февраль:

Обо мне в народе говорят ласково, что я хвостик зимы.

А ещё говорят, что я зиму замыкаю – весне дорогу показываю.

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Крутой февральский вечер

Метёт, метёт пурга,

И кажется, что вечно

Лежат снегов стога.

Зима:

Дружно трудятся все три брата для меня. Ребята, месяцы такие затейники!

А какие зимние забавы вы знаете?(ответы детей).

Воспитанник с картинкой «Лыжи»

Говорила лыжа лыже,

Отправляясь с горки вниз:

- Ты держись ко мне поближе.

- Да сама ты не споткнись.

И помчались во весь дух,

Поднимая снежный пух.

Воспитанник с картинкой «Санки»

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня,

То и дело мои санки

Убегают от меня.

Не успею сесть верхом,

Санки - с места и бегом...

Воспитанник с картинкой «Коньки»

Блестят коньки,

Блестит каток,

Пушистый снег искрится.

Надень коньки

Свои, дружок,

Попробуй прокатиться.

Ведущий:

Молодцы, ребята! Видно, что вы любите зиму. (На экране слайд «Зима»)

Зима:Ребята, а кто знает мою любимую песню? (ответы детей).

Звучит песня «У леса на опушке…». Зима предлагает спеть вместе с нею. Все поют.

Зима:

Кто умеет веселиться, то морозов не боится.

 Что делаете Вы зимой, дайте мне ответ быстрей.(ответы детей).

Зима:

Слушайте внимательно,

Отвечайте: «Да или  нет».

- В снежки играете с друзьями? (Да)

- Грибы по лесу собираете сами? (Нет)

- С горки на санках катаетесь? (Да)

- В деревне на речке купаетесь? (Нет)

- По лесу на лыжах бродите? (Да)

- А много цветов находите? (Нет)

- В саду своём грядки копаете? (Нет)

- А из-за Деда Мороза пляшите? (Да)

- Друзья, не устали ещё отвечать? (Нет)

- А через год меня ждёте опять? (Да)

Ведущий:

Ребята, на дворе зима. А это значит метели, стужа и снегопад. Посмотрите, здесь у меня целая куча снежинок. Каждая из них – какое-то задание для вас. Не боитесь снегопада? Готовы все зимние задания пройти.  Ведущий раздаёт детям снежинки, где на каждой снежинке написано задание. (задание разные  зависят от возраста детей).

Зима:Молодцы. Вы классно отвечаете, всё знаете. А в мои игры поиграете?

ИГРА «СЛЕДЫ» (пройди по следам, следы могут быть разные: людей (большие и маленькие) и разных зверей.

ИГРА «ХОХОТУШКИ»

Все стают в круг. В центре – водящий со снежинкой в руках. Он ее кидает вверх, пока она летит до земли все громко смеются, падает – все утихают. Кто после засмеется выполняет задание – читает стихотворение, исполняет песню и т.д.

Ведущий: Как интересно вы играете. А с  загадками вы справитесь?

Загадки

- Есть у родственницы ёлки

Неколючие иголки,

Но, в отличие от ёлки,

Опадают те иголки /лиственница/

- Сок сосновый густ, как мед,

И такого ж цвета.

Кто, ребята, назовет

Сок липучий этот? /смола/

- Всё бело кругом, красиво,

В инее сияет ива.

Холода, мороз, метели

Закружили-завертели.

В белых шапках все дома.

Это к нам пришла … (Зима)

- Где пройдёт прохожий,

Там ковёр положит.

Тот ковёр пушистый,

Белый да искристый. (Снег)

- Мимо сосен и берёз

Лесом ходит Дед Мороз.

Голый, сонный лес зимой

Он украсит бахромой.

Это что за бахрома?

Угадайте, детвора! (Иней)

- Что за хрупкое стекло

Вдруг на лужицу легло?

Солнце в полдень припекло –

Где же в лужице стекло? (Лёд)

- Яркие жемчужинки

В сундуках лежат,

Сверкают и дрожат.

Пока всё белым-бело,

Жемчуга полным-полно.

А как солнце глянет-

Богатство всё растает. (Снежинки)

- Сварливая старуха

Матрац выбивала,

Холодным белым пухом

Всё небо застилала,

А как заснёт старуха –

Не будет больше пуха. (Снегопад)

- Кто приходит осторожно

И рисует, как художник,

Он узоры на окне. (Мороз)

- Что за скатерть – просто диво!

Застелила все красиво:

Ходит звери и человек.

Что за скатерть это? /Снег/

- Друг зимой есть у ребят,

Снежный ком – его наряд.

Он к метле своей привык –

Снежный парень - …/Снеговик/

- В снежном вся стоит убранстве.

Ей тепло в таком богатстве.

Дышит каждая иголка.

Угадали? Это…/ёлка/

Ведущий: Вы великолепно справились с загадками!

ИГРА « Нарисуй Петуха»

Ребята, а вы знаете, кто же будет символом нового наступающего года? ( петух). Верно. А вы знаете, как выглядит петух?...Точно?... А сейчас мы это и проверим.

Участники по сигналу ведущего рисуют символ года- петуха,  с закрытыми глазами. Побеждают те у кого рисунок лучше.

ИГРА «ЁЛОЧКИ БЫВАЮТ РАЗНЫЕ»

- Ребята, в лесу ёлочки бывают разные, и широкие, и низкие, высоки и тонкие. Если я скажу «ВЫСОКИЕ» - поднимайте руки вверх. «НИЗКИЕ» - приседайте и опускайте руки вниз. «ШИРОКИЕ» - делайте широкий круг. «ТОНКИЕ» - делайте круг уже. Те ребята, что ошиблись – выходят из игры.

ИГРА «НОВОГОДНИЙ ЛЕС»

Для этой игры потребуются кегли и повязки на глаза по количеству участников. Игра командная. Кегли расставляют змейкой перед каждой командой. Команды, взявшись за руки, с завязанными глазами пытаются пройти дистанцию, не задев кегли. У чьей команды окажется меньше сбитых кеглей, та и победит.

Игра «ПРОЧТИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОпословицы и поговорки о зиме и зимних месяцах? »

— Январь — году начало, зиме середина.

— Новый год к весне поворот.

— Мороз и железо рвет и на лету птицу бьет.

— Зима спросит, что летом припасено.

— Лето собирает, зима подъедает.

— Русская метелица шелком стелется.

— Февраль — месяц лютый, спрашивает, как обутый.

— Декабрь — году конец, зиме начало.

— Декабрь глаз снегом тешит, да ухо морозом рвет.

— В зимний холод всякий молод.

— Два друга — мороз да вьюга.

— Новый год к весне поворот.

ИГРА «СНЕЖИНКА – ПУШИНКА»

Участникам раздаются маленькие кусочки ваты – «снежинки». Задачи играющих как можно дольше удерживать «снежинку» в воздухе, дуя на нее.

ИГРА «СЛОВА на тему ЗИМА»

- Если я называю слово на тему: «Зима» - хлопок в ладоши перед собой, если нет – хлопок над головой:Те ребята, что ошиблись – выходят из игры.

Слова: снеговик, книга, лёд, карандаш, мороз, тарелка, сосулька, санки, стакан, коньки, велосипед, лыжи, снежинка и т.д.

Зима: Ну что ж, ребята, молодцы, не испугались зимних метелей и снегопадов, справились со всеми моими заданиями. Я вам всем желаю, успехов в учёбе, хорошего настроения и прощаюсь до новых встреч! Машет детям и уходит. Дети прощаются.

Ведущий:

1

Елена сидит на кресле и тяжело вздыхает. Слышится звук пикирующей метлы. В испуге прячется

Яга   - И где она? Вечно со своими премудростями.

Леший   - Вот все говорят премудрая. А в чем её премудрость? Вечно намудрит, а нам потом расхлебывай.

Яга   - И заметь, все в свою пользу. Вот теперь спряталась, а нам ищи. Елена, выходи. Это Яга с Лешим.

Леший   - Да вон она, сидит. Выходи, рассказывай, чего звала.

Яга   - Хотела среди молодежи запрятаться, да возраст не позволяет. Не берут тебя уже молодильные яблочки.

Елена   -Не смешно… Я, Яга, помоложе тебя буду. А яблочки да, уже не берут. Страшно мне, очень. Я тут досели подумала: Кощей меня видеть не хочет. Жмот костлявый. Выгнал из царства и молодость мою забрал. Мне нужно новогоднее волшебство. Я должна быть на месте Деда Мороза. Тогда свою красоту вернуть смогу. А вы что это вы такие веселые. От куда прибыли?

Леший   - Мы были на шабашкоративе. Ты же с нами не захотела.

Елена   - На палке летать? Втроем? Это нарушение правил воздушного движения. А если бы упали?

Яга, забирая метлу   - Не палка это, а метла! За 300 лет еще ни разу не упала

Елена   - Так Новый Год вот-вот наступает. А олени Деда Мороза, которые под праздник все время дежурят. Воздушное пространство ему расчищают? А Яга-то без документов лётает!

Леший   - А у меня в лесу есть неведомые дорожки

Елена   - Там на неведомых дорожках, следы невиданных зверей, твои, да Бабы Яги

А дубак на улице какой…

Леший   - Так одеваться теплее нужно!

Яга   - Да что ты с ней разговариваешь, она же трус!

Елена   - Я не трус!!! Но я боюсь. Дошли слухи, что Дед Мороз хочет расправится со всей нечистой силой. А он может!!! И с тобой! И с тобой! Между прочим, я о вас беспокоюсь.

Яга   - Ты че, совсем перетрухала, что рассудок помутился. С чего это ему с нами расправляться? Да и у самой-то рыльце не в пушку.

Елена   -А кто ему клея в сапоги налил? Он их уже пятый год снять не может. Леший! А страницу на сайте знакомств кто ему завел? Яга! Так ему теперь если не кикимора какая-нибудь, так жаба болотная пишет. А Снегурочка-то волнуется! А сколько раз его перед Новым Годом воровали? В его освобождениях уже полмира поучаствовало! А последний раз Водяной отличился! Подарил ему китайский навигатор. Так он в Африке чуть не растаял. В Америке индейцы его в жертву чуть не принесли. Еще где-то сани хотели угнать. Он только к этому году еле успел вернуться!

Леший   - Навигатор, это ты ему подкинула

Яга   -Да, ты. Потом еще целый месяц хвасталась своим примитивным (Елена отбирает метлу)… шучу, шучу. Своим тонким чувством юмора.

Елена   - Неважно!!! Заморозит же Дед. И я старухой останусь… Как ты. Фуу… Надо что-то думать.

Яга   - А может место жительства сменить?

Леший   -  Пока мы будем думать, что делать, для вас исполняют песни 1 класс. А у меня в лесу тайная землянка есть

2

Леший ест(например). Яга крадется, машет метлой и натыкается на него.

Яга   - Ты что тут делаешь?

Леший   - Ой, я… тут… забыл что-то…

Яга   - Советь ты тут свою забыл? Что утаил, рассказывай!

Леший   - Уймись, Яга. Что же я должен был сделать… Аааа, так Новый Год наступает. Я же должен был закончить новогоднюю елку и всех с Новым Годом поздравить! Дорогие гости…

Выбегает Елена с метлой.

Елена   - С каким Новым Годом!!! (бьет лешего метлой) Директору слово! Директору!

Леший   - Аааа, даааа. Слово для поздравления предоставляется директору МКОУ Новотроицкой СОШ, Акимой Елене Николаевне! Просим (звучат аплодисменты)

3

Дед Мороз пытаясь снять сапоги   -Ох не хотел я ссориться с этими безобразниками. Я их на праздники приглашал. Все их шалости прощал. В добрых людей превращал. Все бестолку

Снегурочка   - Дедуля!!! Дедулечка! Дедулюшечка! Де-ду-шка! Привет!

Дед Мороз   - Здравствуй внуча! Смотрю загоревшая, отдохнувшая. Подросла за год! Ну, рассказывай, как там на островах?

Снегурочка   - Ой, вот северный полюс так себе островок. Скучно. Кроме селфи с полярниками и похвастаться нечем А вот Антарктида, это да! Классно. На следующий год вместе полетим. А как ты тут без меня?

Дед Мороз   - Да вот только на днях из Индии вернулся…

Снегурочка   - Отдыхал?

Дед Мороз   - Да нет, скорее напрягался. Елена Премудрая гадость мне сделала, китайский навигатор подарила

Обращаясь к залу   - Поддержите отечественного производителя. Не доверяйте китайским кустарным однодневкам. Атлас и контурные карты в соответствии с ФГОС. Издательство АСТ г. Москва.

Дед Мороз   - Но этого нельзя оставлять просто так. Нужно проучить их.

Снегурочка   - Да как же так, а как жеж её шуры-муры с повелителем грязной силы?

Дед мороз   - Нечистой силой, внученька, нечистой. Ну, не каждый мужик мудрую девицу в доме стерпит. Ох, злой я!

Снегурочка   - Дедушка, но мы же должны нести в этот мир добро людям, делать их счастливее… Когда выдвигаемся?

Дед Мороз   - Не все так просто. Времени мало. Нужно успеть раздать детям подарки и успеть проучить негодяев. К этому нужно подойти со всей ответственностью.

Звучит звук сообщения

Снегурочка   - Дедушка, тебе сообщение от какой-то бабушки. Не могу открыть.

Дед Мороз   - Вот тебе и 21 век. Интернет никакущий. Идем к соседям под окно, у них вай фай халявный.

Снегурочка   - А сейчас для вас, поет песни 2 класс

4

Леший и Яга сидят за столом. Елена ходит взад-вперед.

Яга   -Ну что ты морщинами своими размахалась? Может уже сядешь?

Елена   - Сколько мы гадостей понаделали, так нам всем вместе, давно пора уже сидеть.

Леший   - А может сходим к Деду Морозу? Объясним ему все, извинимся. Авось простит.

Елена   - Леший, ты пень лесной или Леший? Или у тебя в голове только мох сухой остался? Некуда нам теперь отступать… Мы Деда Мороза опередим и тогда нам ничего не будет. Гениально! Мы снова его похитим. Заключим его под тысячью замками и его никто не найдет,    НИ-КОГ-ДААА!!!! И я снова молодая и красивая, и вы дальше по своим шабашкоративам летать будете. Ну, как говориться: и волки сыты и овцы целы. Ну только Морозу не повезет.

Леший   - А мы, это типа волки, да?

Яга   - Да глядя на её хитрую моську, сомневаюсь.  А похищать ты будешь?

Елена   - Нет… мне нельзя. Он меня в лицо знает. Но я знаю кто нам поможет…

Леший   - Горыныч?

Елена   - Нет

Яга   - Водяной?

Елена   - Нет

Голос за кадром: Уважаемые знатоки (зал). С вами играют сказочные персонажи, изображающие нечистую силу, но на самом деле, очень славные ребята. Они предлагают следующие утверждения:

1. В конкурсе «Мороз Года» она разделила первое место с Дедом Морозом

2. Сила ее чар высока, что способна заморозить любое доброе сердце.

3. Она уже не принцесса, а давно имеет свое (снежное) королевство

Внимание вопрос: кого Разбойница хочет попросить о помощи?

Елена   - Я знаю, как ей победить в конкурсе «Мороз Года». Она поможет нам, заморозив сердце Деда Мороза и тем самым себе, выиграть в конкурсе. Конечно, на неё надежды особо никакой… Хитрюга похлеще меня будет. Ээхх… Ну-ка, Яга, набирай Снежную Королеву.

Яга   - Алло, Снежанночка? Привет подрунь. Давно мы с тобой не алекались. Да. Да. Ну рассказывай… Я? Ой, ты, не поверишь. Прилетел на белой метле, с БУ-КЕ-ТИ-ЩЕМ!!! чертополоха, такой красивый. Замуж звал… Я? Ну я как порядочная девушка…  

Леший   -Слушай, они до следующего Нового Года не переговорят. Подруни. Пошли телефон отнимать.

Елена   - А мы просим на сцену 3 класс

5

Дед Мороз   - Ох хороша зима. Любимое мое время года. Со снегами, заносами. Вот люблю чтобы снега прям по колено было.

Снегурочка   - Дедушка, а почему ты идешь по полу как будто по снегу?

Дед Мороз   - Не умничай.

Снегурочка   - А что ты хочешь с непутевыми сделать? Заморозить?

Дед Мороз   - Ну что ты, внученька. Немного проучить их, чтобы опомнились с кем шутят

Снегурочка   - Но вот-вот Новый Год. Мы же не успеем детей поздравить

Сзади пробегает снеговик и бросает снежком. Убегает за елку.

Снегурочка   - Да кто это балуется?

Дед Мороз   - Дружок-снеговичок. Вот он-то нам и поможет.

Снеговик выбегает и бросает еще раз

Дед Мороз   - А ну стой, раз, два.

Снеговик   - Дедушка, Снегурочка, здравствуйте! Ура, ура! Как я рад вас видеть. А вы знаете, что Новый Год скоро, знаете? А как у вас дела? А что вы тут делаете? А знаете, как у меня дела? Сейчас расскажу. Сейчас. Тааак, а с чего начать?

Дед Мороз   - Да остановись ты!

Снеговик   - Почему? Зачем? Я же еще ничего не рассказал. А знаете, что со мной случилось, знаете? Неееет. А я сейчас расскажу. Горе, беда, КА-ТА-СТРОООФА, могут случиться. Елена Прекрасная хочет Деду Морозу сердце заморозить, а я по лесу гулял и услышал. А они Снежную Королеву к себе. И меня увидели. Я убегал и не успел. А тогда я даже не понял от куда она взялась, и чтобы я ни чего рассказать не успел она меня к себе забрала. А я же сбежал и вот к вам спешил все рассказать. А вы на встречу идете. А как у вас дела? А знаете, как у меня? Сейчас расскажу…

Дем Мороз и Снегурочка   - Замолчи!!!

Снегурочка   - Расскажи, как ты от нее убежал?

Снеговик, оглядываясь по сторонам   - Тут не безопасно. Пойдемте расскажу. А все было так, вы же меня знаете.

Снеговик, уходя   - Я добрый, милый, хороший, а она злюка такая… А я такой к ней, А она такая ко мне …

Дед Мороз   - Даже мне хочется, чтобы он от нас сбежал. О моя голова!

6

Снежная Королева сидит на кресле. Яга и Елена(машет обогревателем) делают ей маникюр, а Леший перед ней танцует.

Елена   -Снежанночка, а ты уверена, что это поможет. Какое-то странное заклинание.

Снежная Королева   - Что ты такая дотошная. Принеси мне лучше винограда.

Елена уходит

Снежная Королева   - А ты леший попкорна мне принеси. И пепси. Лайт!!!

Леший уходит.

Снежная Королева   -Ну вот, подрунь. Что там у тебя, рассказывай. А то с этими…   и не поболтаешь спокойно.

Яга   - Ой, ты, не поверишь. Ты же сидишь в своем королевстве безвылазно. А я летала в Милан на шопинг! Такие шмоточки себе привезла, платья, шарфики, ШЛЯПУ, шубку себе обновила. Потом в Париж, слушай, правду говорят – Увидеть Париж и умереть. Красотища. Потом в пансионат в Тибетские горы к монахам. Здоровице там поправила. Побывала в Дисней Лэнде… ну что это за американские горки. Что я на метле вытворяю, вот это аттракцион. Теперь собираюсь в Египет, потом…

Снежная Королева   -Потом, потом. Что ты заладила. Вроде 300 лет всего. А нудишь как бабка старая! Успокойся. Что с Дедом Морозом делать решили

Яга   - Так как же. Мы же тебя специально вызвонили, чтобы ты нам помогла.  

Снежная Королева   - Ну вот, опять все на мои хрупкие плечи ложится. Пока вы по своим Миланам да Тибетам летаете. Есть идея одна. Но для этого мне понадобятся: твоя метла, зеркало Елены и посох Лешего. И к Новому Году вы Деда Мороза не увидите.

Яга   - Снежачка, милая. Так в них же вся наша сила. Мы без них ни как.

Снежная Королева   - Ягулечка, подружка. Неужели ты мне не доверяешь? Мы же с тобой с детства как ниточка с иголочкой! Только Лешему ничего не говори. Ты знаешь какие мужики недоверчивые бывают. На них положиться не всегда можно.

Заходят Елена и Леший, Елена с виноградом, Леший допивая пепси.

Елена   - И на кой тебе сдался этот виноград?

Леший   - А я попкорн не нашёл.

Снежная Королева, хлопая себе по лбу   - Так слушайте меня! Сила Яги в метле. Елены в её мудрой голове. Лешего в посохе. Так вот сила Деда Мороза в его бороде и косах Снегурочки. И я смогу его одолеть, если вы свою силу мне отдадите.

Елена   -Ооой, как это?

Снежная Королева   -Да шучу я. Зеркало мне твое нужно.

Леший   -Эээ нет. Так дело не пойдёт.

Елена    -Да-да, не пойдёт. Вы нас не знаете, и мы вас не знаем. Пошли Яга.

Снежная Королева   - Стойте глупцы!!!И временем владею я, Подвластны лёд мне и вода, А если, мне перечит, тот, Пусть сейчас же обратится в лёд! Всё сама, всё сама.

7

Снеговик   - Куда идём мы с пяточком большой, большой секрет. И не расскажем мы о нем. О нет, о нет, о нет. Или это не из этой сказки? Дедушка, снегурочка, а что вы хотите с ними сделать? Заморозить? Защекотать? Я щекотки люблю. А это не противозаконно?

Дед Мороз и Снегурочка   - Снежок! Не тороторь! Посмотри сколько прекрасных ребят в этом зале. И мы проведём не большую детотерапию. Уверен, дети быстро пропитают их добром.

Снегурочка   - Дедушка, а ты уверен? Не кажется ли тебе, что наши ребята их на сувениры разберут?

Снеговик   - Сувениры? Я люблю сувениры. А можно я тоже пойду на сувениры? Ой, нет. Я пойду к детям за сувенирами. Ой, нет. Я пойду с детьми за сувенирами. Или с сувенирами. Я запутался. Но ведь сувениры - это же подарки? Я люблю подарки. Дедушка, а мне будет подарок в этом году? Я хорошо себя вел в этом году и стишок выучил.

Дед Мороз и Снегурочка   -Снежок! Ты обещал нам помочь раздать подарки детям, ну-ка займись!

Дальше конкурс: «Кто сел, тот и съел».

Дед Мороз   - Ну вот и здорово. Сладкие подарки дети получили. Осталось найти проказников.

Снегурочка   - Тихо! Слушайте! Апчхи! Ой, это у меня на нехороших людей реакция.

Снеговик   - Дедушка, снегурочка! У меня морковка инеем покрывается. Это Снежная Королева рядом!

Дед Мороз   - Давайте спрячемся, посмотрим, что она задумала.

8

Снежная Королева   - Я знаю, что вы здесь. И где же вы прячетесь? Не зли меня Дед Мороз, выходи, иначе всех вас заморожу!

Дед Мороз   - Не смеши меня Снежная Королева, со мной тебе не справиться!

Снежная Королева   - Так было раньше. Но теперь (апчхи)… Так было раньше, но теперь я имею власть тебе непосильную, и (апчхи)… Власть тебе непосильную и имею власть над всей нечистой силой. Я буду королевой холода и праздника, а о тебе (апчхи)… Холода и праздника, а о тебе забудут. И Новый Год будет моим праздником (апчхи)… Потому что Я! (апчхи)… САМА! (апчхи)… СНЕЖНАЯ! (апчхи)… Да дай ты мне договорить, бессовестная

Снегурочка   - Ну-ка, пусти меня дедушка, сейчас я космы ей повыдергиваю!

Снежная Королева   - Кто со мною совладать решил

                                         Знает пусть, что поспешил,

                                         И вовек не слышно глас тревожный,

                                         Сразу стал он заморожен

Дед Мороз   - Снегурочка, внученька…

Снеговик   - А я ведь говорил, морковка мерзнет! Ну вот, снегурочку нашу заморозили, деда скоро не будет, меня, детей, праздника…

Дед Мороз   - Лишь час пробил

                          В одно мгновение

                          Явилось чудо воскрешения

Снежная Королева   - Ха-ха-ха-ха!!! Не пытайся Дед Мороз, твое время уходит.

                            Владеть всем миром суждено вовек,

                            Рожденьем мне прописан сей обет,

                            Не быть тебе, себе похожим

                            Тебя я тоже заморожу!

                            Мне суждено владыкой славить,

                            Одна всем миром буду править!

Дед Мороз   - Добро осилить ты не сможешь,

                          Сердца детей не заморозишь,

                          Не сможешь ты детей поработить,

                          Им праздник новогодний невозможно позабыть!

Снеговик   -

Я снеговик, детьми был слеплен,

Не суждено мне быть атлетом,

Но и беде не брошу друга,

Послушай, ты меня подруга,

За Дед Мороза я горой,

Отбросив страхи все долой,

Тебя я рифмой уничтожу,

И праздник светлый мне поможет,

А за тобой не капли правды,

Я счастлив, честно, мне отрадно,

Тебя мы сможем одолеть,

И до 12 успеть,

Тебя в твое отправить королевство,

Где быть тебе всегда уместно,

Одной томиться и страдать,

Слезинки инеем пускать,

Ведь ты одна, ты одинока,

От счастья праздника как горизонт далека,

Не понимаешь, а должна,

Что никому ты не нужна,

Под солнцем дней тебе томимо тлеть,

Хотя могла бы преуспеть,

Ты королевой доброй быть,

И детям радости дарить

РАУНД!!!

Снежная Королева садится и плачет, к ней подходит Дед Мороз   - Снежачка, ну что ты, что случилось, что ты плачешь?

Снежная Королева   - А че он блин начинает? Одолеть меня. В королевство меня отправит. Одинока я ему, понимаешь!!! Да ты вообще знаешь, как тяжело одинокой женщине? А мне хочется внимания, праздника. Бессердечный ты! И злой!

Снеговик   - Ой, а у нас прям сердце большое и доброе!

Дед Мороз   - Да подожди ты. Но ты же можешь быть доброй?

Снежная Королева   - Могу

Дед Мороз   - Ну тогда давай к нам, будет тебе и праздник, и внимание. Ты больше не будешь злом заниматься?

Снежная Королева   - Не буду

Дед Мороз   - Дети, возьмем Снежную Королеву к нам на праздник, а она так больше не будет   простим ее? Только ты разморозь и верни обратно нам Елену, Ягу и Лешего.

Снежная Королева   - Не быть сердцам холодным впредь,

                                         Морозом их не одолеть,

                                         Быть доброй королевой обещаю,

                                         Наложенные чары я снимаю,

                                         Кого я закляла морозным сном – проснутся

                                         И смогут в этот праздник к нам вернуться!

Выбегают Яга, Елена, Леший и падают на колени к Деду Морозу

Яга   - Дедушка, прости меня дуру грешную. Это Елена неблагополучная попутала меня

Елена   - Дедушка, не верь. Это Леший предложил тебе тот китайский навигатор подарить, чтобы ты заблудился

Леший   - Так это же Водяной нам всю воду намутил, дедушка…

Снегурочка   - АГААА? А на Водяном все концы в воду? Хитрые.

Дед Мороз   - Снегурочка, Новый Год наступает.

Снегурочка   - А давайте, в этом году оставим все обиды и простим друг друга. А в следующий год пообещаем, что будем добрее и внимательнее друг к другу. Представьте какая большая земля и сколько людей на ней живут. А теперь оглянитесь вокруг, посмотрите, ведь тут, получается, одни из самых близких вам людей. В этом уютном зале. И помните, что все мы красивы в первую очередь душою и сердцем.

Так будьте добрей и внимательней к близким!

Дед Мороз   - Не обижайте родных, не падайте низко

Снежная Королева   - Обиды друг другу любые прощайте

Снеговик   - И сами друзей вы не обижайте

Елена   - А мы, вас, друзья, С Новым Годом поздравляем

Яга   - Успехов, радости, добра желаем

Леший   - И эту песенку для вас мы исполняем