Праздник "День дружбы"
план-конспект

День Дружбы – игра по станциям

Цель:

- способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми, сплочению коллектива;

- формировать у детей и умение дружить и ценить дружбу;

- способствовать развитию творческих способностей у детей.

Оборудование: маршрутные листы, разрезанные картинки из мультфильмов о дружбе, конверты с поговорками.

1. Орг. момент

Ведущий:

- Всем, всем - Добрый день!

-Похлопайте в ладоши девочки … (мальчики).
-Улыбнитесь те, кто хочет веселиться.
-Нахмурьте брови те, кому сейчас грустно.
-Поднимите руку, у кого есть друг?
-Помашите мне рукой!

- У вас есть друзья?
-Потопайте ногами, кто хочет отправиться с друзьями в путешествие.

- Буквально через несколько минут мы с вами отправимся в путешествие, но сначала послушайте притчу и скажите о чём она?

Притча
В джунглях жила стая волков. Вожак стаи был очень старый. И когда стае пришлось идти на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести стаю. Из стаи вышел молодой, крепкий волк, подошел к вожаку и попросил, чтобы тот разрешил вести стаю ему. Старый волк согласился, и стая отправилась на поиски пропитания. Через сутки стая пришла с охоты с добычей. Молодой волк рассказал вожаку, что они напали на семерых охотников и без труда забрали у них добычу. 
Пришло время стае снова идти на охоту, и повёл её молодой волк. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого волка, залитого кровью. Он рассказал вожаку, что стая напала на троих человек и в живых остался только он один. Старый волк удивлённо спросил:

- Но ведь в первую охоту стая напала на семерых вооруженных охотников, и все вернулись целыми и с добычей?» 
На это молодой волк ответил: «Тогда было просто семь охотников, а в этот раз были три лучших друга». 

Вопросы для обсуждения: 
- О чём же говорится в притче? (О дружбе)

- Правильно о дружбе. И сегодня в нашем классе объявлен День Дружбы.

- Нам предстоит узнать на сколько вы сплочённый и дружный класс. А помогут нам в этом различные испытания, которые ждут вас впереди.

Ведущий:

- Вы получаете свой маршрутный лист, а также первую букву - подсказку и отправляетесь в путь по станциям.

1 станция: «Шифровальная» (На  асфальте написано слово «дружба» мелом)

Расшифровать слово «дружба», подберите другие слова, которые будут характеризовать вас и ваших настоящих друзей, напишите их мелом на асфальте.

ДРУЖБА
Д - дружные, добрые, доброжелательные 
Р - разумные, радостные 
У – умные, умелые 
Ж - жизнерадостные , живые
Б– бодрые, боевые 
А – активные, артистичные

2 станция: «Загадочная» (возле мягкого зала)

1. Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек — дедушка. Кто она? (Бабушка)
2.  Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка)

3. Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)

4. Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. У него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Папа)

5. Говорят, что мы похожи.
   Отвечаем: «Ну и что же?».
   Говорят, что неразлучны.
   Друг без друга вправду скучно.
   Говорят, что мы болтушки...
   Ну и что! Ведь мы …     (Подружки)
6. На контрольной даст списать,
   С ним всегда легко болтать.
   Если надо, даст совет,
   Знает мой любой секрет.  (Друг)
7. Радость делит он со мной,
   За меня всегда горой.
   Коль беда случится вдруг,
   Мне поможет верный …  (Друг)

8. Она — это то, что не каждый
   За жизнь себе сможет сыскать,
   Но если нашел, береги же,
   Не дай никому отобрать!      (Дружба)

3 станция: «Колечко красоты» (Крыльцо школы)
Ведущий: Сейчас мы поиграем. У меня есть колечко красоты. Стоит только прикоснуться колечком до любого человека, как в нём сразу же становиться видно всё самое красивое. 
Ведущий просит детей встать в круг отвести сложенные ладошки назад. Ведущий незаметно вкладывает одному из учащихся колечко в руки. Затем дети говорят хором: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко встаёт по центру круга. И ребята должны назвать в нём те качества, которые им нравятся в нём. 

Вопросы для обсуждения: 
- Вам понравилась игра? 
- Приятно было слышать добрые слова в свой адрес? 
- Как вы считаете, в каждом человеке можно найти что-то хорошее? 

4 станция: «Настоящие друзья»

Ведущий: - Вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

(Ведущий называет одного героя, а ребята досказывают другого.)

1. Крокодил Гена и….. (Чебурашка).
2. Смешной мишка Вини Пух и … (Пятачок).
3. Малыш и … (Карлсон).
4. Непоседливый Буратино и … (Пьеро, Мальвина).
5. Хитрая лиса Алиса и … (кот Базилио).
6. Винтик и … (Шпунтик).
7. Добрая Белоснежка и …..(Семь Гномов)
8. Лунтик и ……….(Кузя)
9. Котёнок по имени Гав и ……….(щенок)

Вспомните ещё настоящих друзей – героев мультфильмов и сказок

5 станция: «Народные пословицы»

Надо собрать пословицу из отдельных слов

Не имей 100 рублей, а имей сто друзей

- Без друга на душе вьюга

-  Дружба не гриб, в лесу не найдёшь

-  Друг за друга стой – выиграешь бой

– С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде

6 станция: «Перестрой –ка»

классу по команде ведущего нужно быстро выполнить задание:

1. Построиться по росту: от высокого до низкого;

2. Построиться по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;

3. Построиться: сначала девочки – потом мальчики;

4. Построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.

5. Построится: один лицом, второй спиной – по очереди.

Ведущий: - С этим заданием вы справились быстро, а главное дружно.

7 станция: «Дружно - песенная» (Последняя общая станция)

- А сейчас конкурс песен о дружбе. Как можно больше нужно вспомнить и спеть песен о дружбе и тогда вы получаете подсказку.

Список использованной литературы

1. Арсенина Е. Н. Развлечения со значением: внеклассные мероприятия для младших школьников. Изд.: Учитель, 2007 – 84с.
2. Арсенина Е. Н. / Кислова Л. Б. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Вып. 1. – Изд.: Учитель, 2006 – 185с.
3. Болотская С. А. / Власова Л. И. и др. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Тематические занятия, утренники, композиции, — Изд.: Учитель, 2007- 143с.
4. Гальцова Е. А., Мозаика детского творчества и досуга: фестивали, игровые программы иконкурсы для младших школьников., Изд.: Учитель, 2011- 87с.
5. Корбакова И. Н. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Праздники, игры, внеклассные занятия. Вып. 5. – Изд.: Учитель, 2007 – 124с.
6. Лободина Н. В. / Савинова С. В. и др. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Вып. 4, — Изд.: Учитель, 2007- 138с.
7. www.mytoasts.ru/pozdrav
8. nsc.1september.ru
9. www.teatrbaby.ru
10. chudesenka.ru/load/0-3