Сценарий праздника "Окончание первого класса"
материал (1 класс)

Окончание первого класса.

Учитель 
Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Вот и закончился первый учебный год. Он был и интересным, и увлекательным. Сегодня мы прощаемся с ним, как с добрым, умным другом. Мы начинаем наш праздник, посвященный прощанию с первым классом!
Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.

1 ученик. 
Вот и окончен первый класс,
Он интересен был для нас.
Мы буквы с цифрами писали,
Задачи сложные решали,
Мы складывали, вычитали.

2 ученик. 
Но научились мы не только лишь читать,
Теперь умеем правильно писать.
И мы уже давно не малыши,
Ведь мы напишем правильно ЖИ-ШИ,
Поставим верно точку, мягкий знак,
Нас в этом не запутаешь никак!

3 ученик. 
Да, изменились мы за этот год.
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперёд
Узнать друг друга лучше мы успели
А помните, как в самый первый раз
Пришли мы в школу в 1 класс?

4 ученик. 
Школа- самый лучший друг,
Второй наш друг родной.
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьёй.

Учитель 
Дорогие друзья в течение всего года мы с вами не только учились читать, считать, писать, но и учились дружить, работать в группе, быть внимательными и наблюдательными И сегодня мы проведем веселые мини-  уроки.


Учитель. Урок математики.
1. Ваня любит витамины:
Он купил 3 апельсина,
10 яблок, 2 банана.
Всё в корзинке у Ивана.
Сколько всего фруктов купил Ваня? (15)

2. В шахматы пришли играть
После школы 7 ребят.
3 из них мальчишки были.
(Очень шахматы любили.)
А сколько было девочек? (4)

3. На лужайке, на лужайке
Дети прыгали, как зайки.
5 прыжков на левой ножке,
3- на правой по дорожке.
Кто из вас сказать готов,
Сколько было всех прыжков? (8)

Вопросы.

1. Семь раз отмерь, а ... раз отрежь.

2. Ум хорошо, а ... лучше.

3. Какое число входит в название сказки про поросят?

4. Сколько богатырей в сказке Пушкина "Спящая царевна"?

5. Сколько ног у осьминога?

6. Самый короткий месяц в году?

7. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?

8.Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.

Учитель. Перемена.

1. Перемена, перемена,
Танцы справа, драка слева.
Даша весело визжит.
Глеб  радостно кричит.
2.  Перемена, перемена,
Ничего с детьми не сделать.
Как мышата в тесной клетке,
Взад, вперед мелькают детки.

3.  Шум и гам стоит кругом,
В коридоре пыль столбом,
В классе между парт, лавируя,
Гонится Илья  за Дариною?
4.  Только еще раз звонок прозвонит
И на уроки всех пригласит,
Смотрит учительница, только вот
Учеников она не узнает.
5. Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Илья,  Артем и Матвеи
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет. В перемену они отдыхали.

Учитель. Урок русского языка.

Инсценирование стихотворения Сергея Михалкова “Словечки – колечки”

Автор.

Грустный, сонный, невеселый
Ежи наш пришел из школы.

(Входит с ранцем ученик)

Сел к столу. Разок зевнул.
И над книжками заснул.
Тут явились три словечка
“АПЕЛЬСИН”, “СОСНА”, “КОЛЕЧКО”.

(Входят три девочки. В руках держат рисунки: апельсин, сосна, колечко))

Вместе.

Что ты Ежи сделал с нами?
Мы пожалуемся маме!

Апельсин.

Я не какой не “ОПЛЬСЫН”!

Колечко (плачет).

Я – никакая не “КАЛЕЧКА”!
Я до слёз возмущена!

Сосна.

Можно только лишь со сна
Написать, что я – “САСНА”!

Апельсин.

Мы, слова, оскорблены
Тем, что так искажены!
Ежи! Ежи! Брось лениться!
Так учиться, не годиться!

Колечко.

Невозможно без вниманья
Получить образованье.
Будет поздно! Так и знай:
Станет неучем,  лентяй!

Сосна.

Если ты ещё хоть раз
Искалечишь, мальчик, нас –
Мы с тобой поступим круто:
Нашей честью дорожа
Имя Ежи в полминуты
Переделаем в ежа.

Вместе.

Будешь ты ежом колючим!
Вот как мы тебя проучим!

Автор.

Ежи вздрогнул, ужаснулся,
Потянулся и проснулся.
Подавил зевоту
Взялся за работу.

Учитель.

Какое правило правописания не знал Ежи?

В каких словах он допустил ошибки? Подбери к ним проверочные слова. Написание, какого слова нельзя проверить? Почему?

Учитель. Урок музыки. Частушки.

1.  Говорит на русском Юра:
«У меня температура,
Не запомнил я стишок,
Моя память впала в шок».

2. Сдав по русскому работу,
Результат я ждал в субботу.
Папа двойку получил –
Плохо тему осветил!
 

3. Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? -
Весь урок звонок он ждал.

4. Раз пошёл Алёша сам
За крупой в универсам.
«А крупы там, мама, нет,
Мне пришлось купить конфет!»

5. В школе длинный коридор.
Слава  мчит во весь опор.
На скаку его не тронь,
Он не Слава  – резвый конь!

6. По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день,
Но, к большому огорченью,
Победила Лену лень.

7. Сунул Леша руки в брюки,
Размышляет: как же быть?
Надо б вынуть, вроде, руки,
Да нельзя — забыл помыть!

8. Наш Андрей на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать —
Чистить, мыть или стирать.

9. Наш Илья — вратарь сверхловкий,
Ловит парень каждый мяч.
А в диктанте он ошибок
Пропускает — ну, хоть плачь!

10. Коля вышел отвечать,
Но не знал, с чего начать.
Час молчал, потом изрек:
«Анна Павловна, звонок».

11. У Матвея нет терпенья,

Он урок не доучил.

И за полстихотворенья

Полчетвёрки получил.

12. Дорогие наши мамы,

Цвет лица у вас не тот!

Вот что значит вместе с нами

Грызть науку целый год!

13. Кто с учёбой не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут -
Уважаю с детства труд.

14. Из-за двоек я не плачу -
Я дневник в сарае прячу.
От колов я не рыдаю -
Их резинкой я стираю.

15. Всем на горе электронным

В нашей школе стал журнал.

Единицу чтоб исправить,

Пашка школьный сайт взломал.

16. Обещал ребятам Павлик:

- Единицу я исправлю.

Вот немножко подучу,

Сразу двойку получу!

17. . Я люблю поспать подольше

и покушать повкусней.
Я учиться не мечтаю –

 мне б на пенсию скорей!

18..Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили —
Так проступок небольшой!

Учитель. Урок литературного чтения.  

1. Доскажите имя литературного героя

Папа ...(Карло)

Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)

Дед ...(Мороз, Мазай)

Баба ... (Яга)

Дядя ...(Федор, Степа)

Крокодил ...(Гена)

Почтальон ...(Печкин)

Доктор ...(Айболит)

Красная ...(Шапочка)

Кощей ...(Бессмертный)

Муха ...(Цокотуха)

Винни ...(Пух)

2.  Назовите средства передвижения героев сказок.

(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...)

3. . Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.

· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.

· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.

· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.

· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.

Учитель Урок окружающего мира
Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
- Скажи, приветствуя рассвет, Поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда, Умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет, Он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (Нет)

- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)

- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)

– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)

Учитель. Урок  ИЗО

Ученик:   Полдня рисовал я красавца – коня.

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»

Но с тем же рисунком, я к папе пошёл.

И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

Потом похвалила малышка – сестрёнка:

«Ты очень красивого сделал котёнка».

И братец мой старший меня похвалил.

Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Учитель. Вот и подошли наши уроки к концу.
Дни друг за дружкой быстро пролетели.
Уроки, перемены, дни, недели.
Вот первый класс остался позади.
С сегодняшнего дня второклассники мы.

Учитель. В конце нашего собрания хочу вручить Благодарственные письма родителям. Дипломы детям.

Желаю увлекательных, познавательных каникул! Путешествуйте, читайте, играйте, побольше гуляйте! Закаляйтесь!