«План работы с молодым специалистом, в качестве передачи профессионального опыта.»
материал

«Принято»

На ШМО учителей начальных классов

Протокол № ___________от

«____»____________2017 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР_______________

«____»____________2017.

№ п/п

Содержание

Сроки

1

• Беседа: Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы.  Специфика обучения английскому языку в начальной школе.
• Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (программы, методические записки, государственные стандарты), правила внутреннего распорядка школы.
• Практическое занятие: Планирование и организация работы учителя начальных классов (изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования,  знакомство с УМК, методической литературой, составление рабочих программ, поурочное планирование).
• Изучение инструкций: «Как вести электронный журнал», «Личные дела обучающихся»; «Выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей».
• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в начальном звене. Самоанализ  урока наставником.
• Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию.
• Практикум по темам "Разработка поурочных планов", " Цель урока и его конечный результат".
• Анкетирование молодого специалиста с целью определения затруднений.

сентябрь

2

• Занятие: Планирование внеурочных занятий;
• Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи;
• Практическое занятие: Требования к плану воспитательной работы. Методы познания личности. План – характеристика класса. Тематика родительских собраний. Беседа с родителями.
• Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока.
• Практическое занятие. Как работать с ученическими тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей);

октябрь

3

• Занятие: Работа  со  школьной документацией. Обучение составлению отчетности по окончанию четверти.
• Изучение положения о текущем и итоговом контроле  знаний обучающихся.
• Участие в работе ШМО. Знакомство с опытом работы учителей начальных классов.
• Занятие: Современный урок и его организация.

ноябрь

4

• Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями обучающихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности.
• Тренинг: Учусь строить отношения. Анализ педагогических ситуаций. Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций.
• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника.

декабрь

5

• Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний обучающихся.
• Практикум: Домашнее задание: как, сколько, когда.

• Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания».

январь

6

• Занятие: Формы контроля знаний.
• Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы.

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи.

• Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе".

февраль

7

• Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё.  Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).

• Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала.

март

• Практическое занятие: Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру, имитационные игры).
• Участие молодого специалиста  в заседании ШМО (выступление по теме самообразования).

• Беседа: Содержание формы и методы работы  педагога с родителями.

апрель

5

• Выступление молодого специалиста на ШМО. Методическая выставка достижений учителя.
• Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе.
• Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником.
•  Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.

май

• Анализ уровня оказания профессиональной помощи учителям в их профессиональном становлении (оценка эффективности и результативности работы с молодыми специалистами)

июнь

Систематическая работа (в течение года,  по плану работы школы)

1

Обеспечение условий для профессионального роста и совершенствования молодых специалистов: участие в педагогических советах, семинарах, конференциях; курсовая подготовка.

2

Информационная работа с молодым специалистом (вопросы курсовой подготовки, вопросы аттестации и т.д.)

3

Организация взаимопосещения уроков наставником и молодым специалистом

4

Индивидуальное психологическое консультирование