Конспект внеклассного мероприятия "Безопасное поведение на улице. Сигналы светофора"
материал

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение школа № 432 Колпинского района

Санкт-Петербурга

Конспект внеклассного мероприятия

на тему

«Безопасное поведение на улице. Сигналы светофора»

9 класс

(для детей с умеренной степенью умственной отсталости)

Учитель: Переводчикова О.А.

Цель – продолжать учить безопасно себя вести на улице.

Задачи:

1. продолжать знакомить с правилами дорожного движения;
2. учить понимать значение сигналов светофора, дорожных знаков;
3. формировать навыки безопасного поведения на улице;
4. расширять кругозор детей;
5. развивать внимание, память, речь, мышление;
6. воспитывать ответственность, дисциплинированность.

Оборудование:  плакат «Азбука безопасности», сигналы светофора (карточки), дорожные знаки (иллюстрации).

Ход мероприятия

Делаю ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке. 
И учить их не слегка,
А всерьез – наверняка!
Знать «Правила дорожного движения»

Как таблицу умноженья:
На мостовой не играть, не кататься, 
Если здоровым ты хочешь остаться!

– Скажите, ребята, кем становятся все люди: и большие, и маленькие, когда выходят на дорогу?

                                 (Пешеходами).

– Что нужно знать и выполнять, чтобы нас считали культурными (хорошими) пешеходами?

                                 (Правила дорожного движения).

– А какие правила дорожного движения вы знаете?

                                              (Ответы детей).

– В пешеходном деле самое главное и трудное - перейти дорогу. Мы с вами уже многое знаем и умеем. Машина едет за машиной. Конца не видно. Такая улица, что никак ее не перейти. Будешь стоять до самого вечера. Но есть один помощник, который может регулировать движение.

Послушайте загадку и вы догадаетесь, что это за помощник.

Вот стоит на улице

 В длинном сапоге
Чучело трехглазое

На одной ноге.
Запылал у чудища

Изумрудный глаз,

Значит, можно улицу

Перейти сейчас. (Светофор).

- Правильно вы догадались, это светофор.

- С развитием автомобильной промышленности светофоры стали необходимы. Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный электрический светофор появился в США в 1914 году. Он имел два цвета, но был не очень удобным, поэтому уже через 4 года появился третий цвет.

- Какие цвета у светофора?

                                            (Красный, желтый, зеленый).

- Такие цвета выбраны не случайно. Красный цвет тревожный, он напоминает об опасности. Увидев его, остановись, не переходи дорогу. Желтый цвет предупреждения: будь внимателен! Водители издалека видят жёлтый цвет, сбавляют скорость, осторожно ведут машины. И вы, когда увидите желтый цвет светофора, не спешите, подождите. Наконец, зажигается зелёный цвет – теперь спокойно переходи дорогу. Зелёный цвет – спокойный, приятный – это цвет листьев и травы.

Итак, красный – стой, жёлтый – жди, зелёный – иди. Вот и вся наука, но её нужно запомнить на всю жизнь.

Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора

Не умеешь разбираться.

А теперь проверим, как вы усвоили сигналы светофора.

Дидактическая игра «Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора»

( с сигнальными карточками)

Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?
(Дети показывают красную сигнальную карточку).
Особый цвет – предупреждение!
Сигнала ждите для движения.
Скажите правильный  ответ:

Какой на светофоре свет?
(Дети показывают жёлтую сигнальную карточку).
Иди вперёд! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный  ответ:

Какой горит при этом свет?
(Дети показывают зеленую сигнальную карточку).

- Молодцы, ребята, вы правильно выполнили задание.

Игра на внимание

-А сейчас игра на внимание. Я буду показывать карточки с сигналами светофора. Если вы увидите красный сигнал – будете стоять на месте, желтый – хлопать в ладоши, зеленый – ходьба на месте.

 (Показываю сигнальные карточки в произвольном порядке)

- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.

- Сейчас мы с вами продолжим знакомство с дорожными знаками, которое начали на предыдущих занятиях.

Город, в котором 

С тобой мы живем,
Можно по праву

 Сравнить с букварем,
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог-

Он преподносит все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешены вдоль мостовой.

Догадайтесь, о каких дорожных знаках сейчас пойдет речь.

Дидактическая игра со словами: “Это я, это я, это все мои друзья! ”(дети отвечают хором)

-  Кто из вас в автобусе тесном уступает старикам место?

- Это я, это я, это все мои друзья!
-  Кто из вас идет вперёд только там, где переход?

- Это я, это я, это все мои друзья!

- Знает кто, что красный свет означает, хода нет?
- Это я, это я, это все мои друзья!

- Знает кто, что свет зелёный – путь открыт, жёлтый свет – внимание?

- Это я, это я, это все мои друзья!

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием.

При переходе улицы, чтобы сохранить жизнь, надо соблюдать осторожность.

Об этом рассказал известный детский поэт С.Михалков в стихотворении «Шагая осторожно». Послушайте его внимательно.

Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там,
Где можно, ее переходи!

И там, где днем трамваи

Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где можно,
Ее переходи!

- Сейчас я вам прочитаю четверостишие, а вы мне поможете.

( Дети договаривают хором выделенные курсивом слова)

Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Взгляни направо потом.

Итог мероприятия

- А для чего нужно знать и выполнять правила дорожного движения?

                                       (Ответы детей)

Знать и выполнять правила дорожного движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению

транспорта. Поэтому надо знать правила дорожного движения, как таблицу умножения.

- Молодцы, ребята! Вы все старались, проявили любознательность, смекалку, находчивость, хорошее знание правил дорожного движения и сигналов светофора. За это я вас всех сейчас награжу эмблемами «Веселый светофорчик».

                                        (Награждение детей)