Осторожно! Незнакомцы!"
классный час (3 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 г.СВИРСК

Классный час для обучающихся

2-4 классов

 «Чего нужно опасаться при общении с незнакомыми людьми?»

Социальный педагог

Н.О.Васильева

2018год

Цель: Содействовать формированию навыков правильного  поведения  при встрече с незнакомыми людьми.

Задачи:

1. Расширить знания детей о правилах поведения с незнакомыми людьми.

2. Развивать внимание, смекалку.

3. Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.

Форма проведения: классный час

Оборудование: компьютер, памятка «Как нужно вести себя в общении с незнакомыми людьми?»

Ход мероприятия.

Организационный момент

 Добрый день ребята!  Помогите составить слово из букв:

О,п,а,с,н,о,с,т,ь

-Объясните значение этого слова

СЛАЙД№1

Ход занятия

СЛАЙД №2

1. Введение

Послушайте слова: «На Земле жизнь всегда светла и прекрасна, все мы дети природы родной

Но немало явлений опасных, нам возможно встретить, порой, с тобой»…

-Как вы понимаете эти слова?

-Ребята, посмотрите на тему нашего занятия и скажите, пожалуйста, о чём мы сегодня с вами будем разговаривать?

( сегодня мы с вами будем разговаривать о том, как нужно вести себя в общении с незнакомыми людьми, поэтому тема нашего занятия является особенно актуальной в наше время и звучит так «Чего нужно опасаться при общении с незнакомыми людьми?» 

 2. Основная часть. 

     - Незнакомые люди –кто это?

СЛАЙД №3

Незнакомец – это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени)

-Какие взрослые могут быть опасными? (ответы детей).

(Люди неприятной внешности, неприятно одетые…). 
Всегда ли приятная внешность, красивый разговор означает добрые намерения у незнакомого вам человека? (ответы детей). ( Нет, не всегда…).

Мы с вами определили, какие люди являются незнакомцами. А теперь, непосредственно будем разбирать, как необходимо строить своё общение при встрече с незнакомыми людьми.

СЛАЙД №4,5 Незнакомец на улице

СЛАЙД №6  Правила поведения

СЛАЙД №7,8 незнакомец в доме

СЛАЙД №9 Правила поведения

Просмотр м\ф «Уроки тетушки Совы»

Работа в группах.  Выбор правильного  ответа

Сейчас мы с вами разберем некоторые ситуации из повседневной жизни, которые позволят нам определить как надо вести себя в общении с незнакомыми людьми, но сначала скажите:

Как незнакомые люди могут узнать, что вы одни дома? (Ожидаемые ответы детей: «Они могут позвонить по телефону или в дверь и вежливым тоном вести беседу, из которой им станет ясно, кто в квартире»).

К предложенным ситуациям даны два варианта действий; посмотрите ситуации и выберите правильный, по вашему мнению, ответ.

Ситуация №1

 Мальчик один дома. Звонок в дверь:

– Здравствуй, мальчик! Я знакомый  твоего папы, открой мне пожалуйста.

Мальчик  отвечает:

1) Папы нет дома. Он на работе. Будет только вечером.

2) Папа зашел к соседям, подойдите позже.

Ситуация №2

 Мальчик один дома. Звонит домофон, он поднимает трубку и слышит:

– Здравствуй, мальчик! Я сантехник, мне  как мне попасть в вашу квартиру, чтобы починить кран?

Мальчик отвечает…

1) Родителей нет дома. Номер нашей квартиры 17.

2) У нас кран не течёт. Папа сейчас подойдёт, а я подержу собаку

3)У нас кран не течет, но заходите посмотрите. Я сейчас один.

Ситуация №3

Девочка сидела во дворе на скамейке, к ней подошла незнакомая женщина:

-Девочка, мне стало плохо с сердцем. Давай пойдем к тебе домой, ты дашь мне стакан воды.

Девочка отвечает:

1) Конечно пойдем, я дам вам воды

2) Вы посидите здесь, а я принесу вам воды

3) Извините, у меня нет ключа от квартиры, я жду маму.

Ситуация №4

Девочка идет из школы, ее подзывает мужчина и говорит:

-Даша, твоя мама попросила меня подвезти тебя к ней, она попала в больницу.

Девочка отвечает:

1) Я сейчас позвоню маме и узнаю, что с ней.

2) Конечно я поеду к маме, я очень переживаю за нее.

3) У меня нет с собой телефона, но я побегу домой и узнаю у бабушки(папы), что произошло с мамой.

А сейчас посмотрите внимательно инсценировку стихотворения «Находчивый Дима», смотрите внимательно, после окончания сценки вам необходимо будет ответить на вопрос: - Какие ошибки совершил Дима?

Инсценировка стихотворения 

М. Тамбовцевой-Широковой «Находчивый Дима». 

Автор: «Ноль, один, два, три, четыре!
Дима был один в квартире.
Тишина со всех сторон.
Вдруг проснулся телефон.
Зазвенел, заголосил,
Трубку снять скорей просил.
В трубке – голос незнакомый:
Грабитель: «Мальчик, взрослые есть дома?
Если дома – позови!
Своё имя назови»
Дима: «Папы с мамой дома нет!»
Автор: Дима произнёс в ответ.
Дима: «А зовут меня – Димон!»
Автор: Засмеялся в телефон.
Незнакомец попрощался,
Передать  привет просил,
Дима трубку положил 
И опять один остался.
Час прошёл, потом второй...
В дверь звонок: 
Грабитель: «Димон, открой!»
Автор: Прибегает Дима к двери:
Дима: «Кто там?»
Грабитель: «Папа!»
Дима: «Нет, не верю:
Папа мой в командировке
Вы меня надули ловко:
Я узнал вас: вы звонили,
Обмануть меня решили?
Но не всё смогли узнать.
Дверь не стану открывать!»
Грабитель: «Слишком, парень, ты колючий,
Ничего, подыщем ключик –
Больно ты, Димон, крутой!
Не мальчишка – Буратино!
Может рядом есть Мальвина?
Так, держись – достану вас:
Я – ужасный Карабас!»
Автор: Но находчивый Димон
Вспомнил тут про телефон.
Крикнул громко и сердито
Из-за двери он бандиту:
Дима: «Можешь не стараться 
В дверь напрасно прорываться:
Хоть в квартире я один,
Знаю цифру 01,
А ещё 02, 03!
Оглянись-ка, посмотри –
Ждут тебя ударные
Быстрые пожарные!
Если хватит вдруг удар,
Ждёт со «скорой» санитар!
А захочешь смыться, – 
Ждёт тебя полиция!»
Автор: Телефон быть другом может:
Если надо, он поможет!»

Вопросы по содержанию:

1. Какие ошибки совершил Дима? (ответы детей). (Ожидаемые ответы: «Мальчик сказал, что дома нет родителей и назвал своё имя)»

2. В чём проявилась его находчивость? (ответы детей). (Ожидаемые ответы: «Дима вспомнил про телефон»)

3. Назовите телефоны служб, которые могут вам помочь в трудную минуту? (ответы детей). (Ожидаемые ответы: «01» - пожарная служба, «02»-полиция, «03»-скорая помощь)

Подведение итога

Разработка памятки «Общение с незнакомым человеком»

Какие три правила вы должны помнить?