Сценарий игровой конкурсной программы "В поисках сокровищ"
методическая разработка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей  Дом детского творчества

 Называевского муниципального района Омской области.

Сценарий игровой конкурсной программы

"В поисках клада"

для детей младшего и среднего школьного возраста

Составитель: педагог

дополнительного образования

МБОУ ДО Дом детского творчества

Попова  Татьяна Анатольевна

 Называевск – 2016

Цель: Воспитывать у детей дружелюбие, чувство коллективизма, стремление к взаимовыручке, умение радоваться успехам других.

Задачи:  Способствовать развитию ловкости, быстроты движений; создать положительный эмоциональный настрой у детей: веселье, бодрое настроение, почувствовать радость движения; воспитывать взаимопонимание, смелость в преодолении препятствий; расширить словарный запас.

Место проведения: территория лагеря. 
Материалы: несколько листов бумаги, один «клад», ручки или карандаши, обручи, корзинки, камни. 
Содержание игры. Участники делятся на 2 команды. Организаторы заранее прячут на территории в песке «клад».

Ведущий. 
Добрый день, друзья! Вас интересуют далекие страны? (ответы детей). Приглашаю совершить увлекательное приключение на поиск сокровищ . Много лет назад, мой предок перед тем как улететь в далекую галактику  зарыл сокровища в пиратском сундуке, который со временем потерялся. Нашему отчаянию нет предела, но у нас остались карты, с помощью которых есть возможность отыскать клад. Поможете мне? (Ответы детей).
П: реплики из зала

В: Ребята! Чтобы забрать  клад, вам нужно выполнить несколько заданий, за каждое задание вы получите по карте, выполнив все задания, вы узнаете, где же был  спрятан клад.

П: Сейчас мы с вами разделимся на две команды.

В: Каждая команда получит подсказку, из которой вы узнаете, куда вам нужно отправиться за первой картой.

П: Подождите, подождите, а ведь космическим пиратом невозможно стать, им нужно родиться. Сейчас проверим, течет ли в ваших венах кровь настоящих космических волков!
- Слушай мою команду!
- Стройся в шеренгу;
- Лево руля! – (шаг влево);
- Право руля!- (шаг вправо);
- Нос!- (шаг вперёд);
- Корма!- (шаг назад);
- Невесомость!- (пираты стоят на месте на одной ноге, поднимают руки вверх);
- Комета! - (все приседают на корточки, закрывают голову руками).

П: Команды успешно прошли обучение, теперь вы не юнги, а настоящие космические пираты.

Раздаются подсказки командам, после чего они расходятся по площадкам.

В: Успехов Вам! 

1  ПЛОЩАДКА.

П: Вот мы с вами и на первой площадке. Ваше первое задание такое:

Лист Н (Ф)                    М = А : Б + В х Г – Д + Е

Вместо букв в формулу подставьте числа, соответствующие правильным ответам.

А. Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной…

4. Ракета 
7. Звезда
9. Комета

Б. Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический…

2. Мусор 
3. Метеорит
4. Корабль

В. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам…

4. Луна 

6. Звезда

8. Медведица
Г. Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется…

1.Марс
2. Земля 
3. Юпитер

Д. Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

4. Орион 
7. Галактика 
9. Космос

Е. В небе виден желтый круг

И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый -

Знаю, то — не круг, а шар,

Сильно раскаленный.

2. Облако
3.Орбита 
6. Солнце

П: Молодцы, а теперь чтобы получить подсказку, куда вам отправляться дальше, вы должны выполнить вот такое мое задание:

* Команда выстраивается в колонну по одному. Рядом ставиться емкость для собирания «лунных камней». Ее можно поставить на пол или на стульчик, табуретку. Вторая емкость, наполненная камешками, ставиться на другом краю площадки. Задача игроков – по очереди выйти на «Луну», взять «пробы грунта» и принести ее своему экипажу. Но на «Луну» невозможно выйти без скафандра! Поэтому перед каждой командой кладется гимнастический обруч. Прежде бежать за камешком, каждый космонавт должен пролезть через обруч – «надеть скафандр». Когда же участник эстафеты бежит обратно, пролезает еще раз через обруч («снимает скафандр»),  кладет свою космическую добычу в «Банк лунных грунтов».

П: Молодцы, ребята, вот вам подсказка, куда идем дальше.

2 ПЛОЩАДКА.

П: Ура, мы с вами добрались и до второй площадки. Вот ваше следующее задание.

Лист Н (Я)
Для выполнения этого задания необходимо решить сказочные примеры и подставить их значения в формулу вместо букв. 
Н = А : (Б + В) + Г : Д – Е 
А. Количество сестер из сказки «Мороз Иванович» умножьте на количество героев из сказки «Колобок». 
Б. От длины удава в попугаях отнимите количество богатырей из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане». 
В. Сосчитайте количество летних и осенних месяцев и разделите на количество поросят из известной сказки. 
Г. К количеству золотых, подаренных Буратино Карабасом - Барабасом, прибавьте количество лепестков у волшебного цветка. 
Д. Число братьев-месяцев, помогавших бедной девочке, разделите на количество сестер из сказки «Морозко». 
Е. Количество героев из сказки «Колобок» разделите на количество гномов из известной сказки «Белоснежка и … гномов» 

П: И это задание вы выполнили правильно, но за подсказку о следующем пункте надо-надо поработать. Вот вам следующее мое задание:

* «Центрифуга»  Два ребенка раскручиваем вокруг себя, далее каждый должен пройти по доске, не сойдя с нее.

П: Молодцы, ребята, вот вам подсказка, куда идем дальше.

3 ПЛОЩАДКА.

П: Вот мы с вами и добрались до следующей площадки. Вот вам еще одно новое задание.

Лист О(Р) 
Сосчитайте, сколько всего букв «О» в ответах следующих заданий. 

1. Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает,

Та одежда припасет

И тепло, и кислород.

2. Бежать. бежать — не добежать,

Лететь, лететь — не долететь.

3. Чудо-птица-алый хвост

Прилетела в стаю звезд.

4. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

5. Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилунится. 

П: Ух- ты, как быстро вы все решили. Ну а у меня снова для вас задание с подсказкой о следующем пункте:

*«Переноска предметов в невесомости»

( 2 ребенка держат две палки, на которых лежит мяч. Надо донести до финиша и обратно, передать палки с мячами двум другим участникам.)

П: Молодцы, вот моя последняя подсказка: начальная точка нашего путешествия.

Ведущий: Ну вот вы все добрались до конечной точки.

Карту нашли? А место на карте, где клад спрятан, вы нашли?

Нет, не нашли,  а что там у вас?

Подождите, где то я уже это видел. А, вспомнил!!! (вытаскивает из клуба коробку) Так вот же, где я это видел! У вас такие же буквы?

 Наверное,  это код, который открывает этот сундук.

Тогда складываем кусочки в одну карту и считаем, называем мне  полученное число. Если названное число будет верным, тогда вы  сможете забрать свои сокровища.  

 Дети разгадывают код, говорят правильное число, открываем сундук.

В: Ого, да тут ничего нет, кроме какой-то бумажки.

 П: А клад то мы уже давно нашли и  перепрятали, а это вам подсказка, угадаете, клад будет ваш, нет значит мы его заберем с собой.

Подсказка

Отгадайте загадки, выпишите из слов-отгадок буквы, номера которых указаны в конце задания.

Например: На землю упало пуховое одеяло, лето пришло, одеяло все сошло (3). Слово-отгадка снег. Нужно взять третью букву из этого слова. Это буква е.

Сложите из пяти полученных букв слово - подсказку. 

Загадки. 

Не в первый раз, не в первый раз,
В огне и звуках грома
Ракета в космос поднялась
С земного ……...(3)
Уходит в небо экипаж,
Отныне знаменитый.
Мы будем слушать репортаж.
С космической………. (5)
Уже оставил луноход
Следы на лунной пыли:
На ближнем спутнике Земли
Тропинку……….. (1)
С друзьями в небо ты глядишь,

 Конечно, твёрдо веря,
Что подрастёшь – и полетишь
К загадочной ……….. (4)

У нас сбываются мечты: 
Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходишь ты
В космическом………. (2)

В дверь, в окно
Стучать не будет,
А взойдёт –
И всех разбудит………(4)

У неё огромный хвост,
Ей вольготно среди звёзд……..(4)

Не месяц, не луна, не планета, не звезда, 
По небу летает, самолеты обгоняет……..(3)

По отгаданной подсказке, дети находят клад.

В сундуке с кладом лежит свиток в котором написано :

«ПЕРЕДАЮ СВОИМ ПОТОМКАМ ЦВЕТНЫЕ ВОЛШЕБНЫЕ МЕЛКИ. ДЕТИ, СДЕЛАЙТЕ НАШУ ЗЕМЛЮ ЯРКОЙ, КРАСИВОЙ, СЧАСТЛИВОЙ. ПУСТЬ ВСЕГДА НА ЗЕМЛЕ БУДЕТ (а что будет, было утеряно)

В: а теперь, чтобы все знали, что мы нашли клад, мы с вами пойдем и разрисуем дорожку возле клуба рисунками на тему  «Пусть всегда будет… » (варианты солнце рисуем … цветы и тд.)!!!

Дети рисуют рисунки, после чего пираты прощаются с детьми и уходят.

Ключи 

Лист М (Ф)

А – 9 

Б – 3

В – 4 

Г – 2

Д – 9 

Е – 6 
М = 9 : 3 + 4 x 2 – 9 + 6 = 8 

Лист Н (Я)
А=2х7=14 
Б=38–33=5 
В=6:3=2 
Г=5+7=12 
Д=12:2=6 
Е=7:7=1 
Н=14:(5+2)+12:6–1=3 

Лист О (Р)

1 – лунОхОд

2 – гОризОнт

3 – кОсмОнавт

О=6. 

Основная формула 
К= 6+3-8+3+8-6

Подсказка

Космодром – М

Орбита – Т

Проложили – П

Венера – Е

Скафандр – К

Солнце – Н

Комета – Е

Спутник – У
медпункт

* Команда выстраивается в колонну по одному. Рядом ставиться емкость для собирания «лунных камней». Ее можно поставить на пол или на стульчик, табуретку. Вторая емкость, наполненная камешками, ставиться на другом краю площадки. Задача игроков – по очереди выйти на «Луну», взять «пробы грунта» и принести ее своему экипажу. Но на «Луну» невозможно выйти без скафандра! Поэтому перед каждой командой кладется гимнастический обруч. Прежде бежать за камешком, каждый космонавт должен пролезть через обруч – «надеть скафандр». Когда же участник эстафеты бежит обратно, пролезает еще раз через обруч («снимает скафандр»),  кладет свою космическую добычу в «Банк лунных грунтов».

* Команда выстраивается в колонну по одному. Рядом ставиться емкость для собирания «лунных камней». Ее можно поставить на пол или на стульчик, табуретку. Вторая емкость, наполненная камешками, ставиться на другом краю площадки. Задача игроков – по очереди выйти на «Луну», взять «пробы грунта» и принести ее своему экипажу. Но на «Луну» невозможно выйти без скафандра! Поэтому перед каждой командой кладется гимнастический обруч. Прежде бежать за камешком, каждый космонавт должен пролезть через обруч – «надеть скафандр». Когда же участник эстафеты бежит обратно, пролезает еще раз через обруч («снимает скафандр»),  кладет свою космическую добычу в «Банк лунных грунтов».

* «Центрифуга»  Два ребенка раскручиваем вокруг себя, далее каждый должен пройти по доске, не сойдя с нее.

* «Центрифуга»  Два ребенка раскручиваем вокруг себя, далее каждый должен пройти по доске, не сойдя с нее.

*«Переноска предметов в невесомости»

( 2 ребенка держат две палки, на которых лежит мяч. Надо донести до финиша и обратно, передать палки с мячами двум другим участникам.)

*«Переноска предметов в невесомости»

( 2 ребенка держат две палки, на которых лежит мяч. Надо донести до финиша и обратно, передать палки с мячами двум другим участникам.)