Час общения «Семья – маленькая страна»
материал
Расширить представления учащихся о роли семьи в обществе; познакомить с Семейным кодексом РФ, с обязанностями членов семьи; дать элементарные представления о бюджете семьи; воспитывать чувство любви и уважения к своей семье.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Час общения
«Семья – маленькая страна»
Цели. Расширить представления учащихся о роли семьи в обществе; познакомить с Семейным кодексом РФ, с обязанностями членов семьи; дать элементарные представления о бюджете семьи; воспитывать чувство любви и уважения к своей семье.
Воспитатель. У древнекитайского мыслителя Конфуция есть такое высказывание: «Государство – это большая семья, а семья – это маленькое государство».
Действительно, ребята, у государства и семьи очень много общего. Чем же они похожи, мы узнаем, совершив путешествие в «государство» под названием «Семья».
Чтобы в дороге нам не пришлось скучать, мы возьмём с собой Домовёнка Кузю. Испокон веков считалось, что в доме, кроме членов семьи, жил добрый дух – домовой. Положит бабка скалку, а найти не может: «Домовой спрятал!» Оставил дед топор в одном месте, а нашёл в другом: «Домовой шалит!» Но домовой – добрый дух, и считалось, что без домового не будет согласия, порядка в доме, не пойдут дела. И когда семья переезжала в новую избу, хозяева приходили в старую, чтобы взять самое доброе – огонь в очаг – и позвать домового: «Домовой, иди к нам на новое место жить!»
Воспитатель. Мы начинаем своё путешествие с города «Состав семьи». Прежде чем побывать в этом городе, Домовёнок Кузя предлагает объяснить смысл пословицы: « Когда семья вместе, то и душа на месте».
Ученики объясняют смысл пословицы.
- Ребята давайте познакомимся с вашими семьями.
План.
- Какая у вас семья – большая или маленькая? Сколько человек в семье?
- Как зовут маму?
- Как зовут папу?
- Сколько детей в семье?
- Живут ли с вами бабушка или дедушка?
- Что общего у членов семьи?
Дети рассказывают о своих семьях по плану.
- Вы правы, у членов семьи очень много общего: дом, вещи, мебель, посуда, праздники, интересы, заботы. Но Домовёнок Кузя думает, что у семьи ещё есть кое-что общее. Вы об этом узнаете, если отгадаете загадку, которую он вам приготовил:
И у мамы есть, и у папы есть,
И у меня есть, и тебя есть.
Чтоб тебя знать, надо вслух назвать.
Дети. Фамилия.
Воспитатель. У каждой фамилии есть своё происхождение. Иванов – от имени Иван. Рыжов – может быть, у предка этого человека были рыжие волосы. У Рыбакова – рыбак. У Медведева – человек большого роста, увалень. Ребята, а как можно объяснить происхождение ваших фамилий?
Учащиеся вместе с учителем пытаются объяснить происхождение своих фамилий.
- Ребята, Домовёнок приготовил вам следующее задание. Объясните смысл пословицы: «Без корня и полынь не растёт».
Ученики объясняют смысл пословицы.
- Совершенно верно, у каждого человека есть свои «корни». Есть такая наука, которая изучает родственные связи человека. Эта наука называется «генеалогия».
Генеалогия – специальная историческая дисциплина, изучающая возникновение и развитие родственных отношений.
«ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ»
- В каждом государстве есть главный человек. Кто это?
- Президент.
-- Вспомните фамилию, имя, отчество президента Российской Федерации.
- Путин Владимир Владимирович.
- А в семье есть главный человек?
Ребята рассказывают, кто у них в семье главный – мама или папа.
- Испокон веков считали, что главой семьи является муж и отец. Он был кормильцем, опорой семьи. А женщине отводилась роль домохозяйки, хранительнице очага. С тех пор многое изменилось. Теперь женщина занимается не только домашними делами, но и ещё работает.
Как вы думаете, семья должна жить, как ей захочется, или по какому – то закону?
- По закону.
- В любом государстве есть закон, по которому живут его граждане. Называется он Конституцией. Семья также должна жить по определенным правилам. Чтобы регулировать отношения между государством и семьёй, между родителями и их детьми, существует Семейный кодекс.
Воспитатель показывает Семейный кодекс РФ и зачитывает из него несколько статей.
- Проблема взаимоотношений в семье всегда волновала писателей. Вы читали много произведений, в которых затрагивается эта проблема. Я приготовила вам небольшую литературную викторину.
ВИКТОРИНА
-Угадайте, из какого произведения отрывок, о ком в нём говорится, и ответьте на вопросы.
- «Стала девочка разглядывать себя. И понравилась сама себе. Смотрит – не может оторваться. Глядит – не наглядится. То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде».
В. Это Айога из нанайской сказки «Айога».
- Помогла ли Айога маме?
- Почему мама дала лепёшку другой девочке?
- Что случилось с Айогой?
- Как бы вы поступили на её месте?
- «Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери…»
Дети. Третья дочь из татарской сказки « Три дочери»
- На какую из дочерей хотели бы быть похожи вы? Почему?
- Как бы вы поступили, если бы вашей маме потребовалась ваша помощь?
- Чему учит эта сказка?
- «Своими нежными руками рвала она злую, жгучую крапиву, и пальцы её покрывались большими волдырями…»
Д. Элиза из сказки Х. К. Андерсена «Дикие лебеди».
- Для чего Элиза рвала крапиву?
- Смогла ли она спасти братьев?
- Чему учит эта сказка?
- «Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло изо рта».
Д. дед из рассказа Л.Н. Толстого «Старый дед и внучёк».
- Какие чувства вы испытываете к старику?
- Правильно и поступили сын и невестка?
- Как вы понимаете слова: «Корми деда на печи – сам будешь там»?
- Чему учит рассказ?
Воспитатель. Что, ребята, главное в семье? Как вы понимаете смысл пословицы: « Не нужен клад, коли в семье лад»? (Дети отвечают.) Конечно, самое главное в семье – это согласие, взаимопонимание, дружба, любовь и общие интересы. Как вы будете относится к своим родным и близким, так и ваши дети будут относится в последующем к вам.
«БЮДЖЕТ СЕМЬИ»
Воспитатель.Ребята, в каждом государстве существует бюджет.
Бюджет – роспись доходов и расходов государства, учреждения, семьи или лица на определённый срок.
- Бюджет государства рассчитывается на один год, а семейный бюджет рассчитывается на месяц или на год. Сейчас мы побываем в одной семье и посмотрим, как она рассчитает семейный бюджет на месяц.
Сюжетно – ролевая игра «Мы – семья»
Из числа учеников назначаются «папа», «мама», двое «детей».
«Папа» считает на калькуляторе доходы семьи.
Например:
Заработная плата папы - …
Заработная плата мамы - …
Итого доход семьи -…
«Мама» считает расходы семьи
Коммунальные услуги - …
Телефон - …
Питание - …
Одежда - …
Лекарства - …
Разное - …
Итого: расход семьи - …
Затем доходы и расходы семьи сверяются. В случае если расходы превышают доходы, необходимо познакомить учащихся с понятием «бюджетный дефицит».
Бюджетный дефицит – превышение расходов бюджета над его доходами. Целесообразно провести беседу о том, на чем семья может сэкономить, подвести учащихся к мысли о необходимости экономии воды и электроэнергии.
- Ребята, вы убедились, как непросто вести хозяйство, распределять доходы так, чтобы денег хватило до конца месяца
Человек рождён для счастья, как птица для полёта. Каждый стремится к счастью, как цветы тянутся к свету. Есть такое понятие – семейное счастье. Счастье для матери – это её ребёнок. Счастье для ребёнка – когда у него есть любящие и заботливые родители. Счастье для отца – это дом, семья, здоровые дети. Заканчивая наше путешествие, хочу всем пожелать счастья, в том числе и семейного.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация "Маленькая страна" энтомологическая викторина
Викторина знакомит детей с некоторыми понятиями науки энтомологии и книгами о насекомых, развивает познавательный интерес и логическое мышление....
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/05/picture-95472-1717552042.jpg)
Программа воспитания школьников младших классов "Маленькая страна"
Программа воспитания школьников младших классов. Программа адресована классным руководителям 1-4 классов, адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/05/picture-95472-1717552042.jpg)
Программа воспитания школьников младших классов "Маленькая страна"
Программа воспитания школьников младших классов. Программа адресована классным руководителям 1-4 классов, адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/14/picture-124366-1350201256.jpg)
Посвящение в первоклассники и жители ДО "Маленькая страна"
Сценарий посвящения в первоклассники и детскую организацию "Маленькая страна. С участием сказочных героев. Дети проходят игровые станции, произносят клятвы, ... Им вручаются значки или галстуки ДО и П...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/19/picture-141966-1487522520.jpg)
Учебно-деловая игра "Выборы в Маленькой стране"
Учебно-деловая игра “Выборы в Маленькой стране” является методом обучения младших школьников избирательному процессу и избирательному праву. Эта игра способствует повышению уровня правового образовани...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/19/picture-141966-1487522520.jpg)
Презентация "Выборы в Маленькой Стране".
Эта презентация была выполнена после проведения игры в начальной школе....