А что такое дружба...
классный час (2, 3, 4 класс)

Методическая разработка дидактического материала для классного часа на тему:

 «А что такое дружба?».

Цель: познакомить с понятием «дружба»,

проанализировать на примере поступков героев сказки некоторые составляющие понятия «дружба»,

содействовать доброжелательному отношению к окружающим.

Задачи: рассказать о дружбе,

прочитать сказку,

обсудить поведение героев сказки.

Ребята, я думаю, что дружба - это такое внутреннее состояние уверенности, что ты не одинок, что есть человек, который понимает и разделяет твои фантазии, выдумки, мысли, поступки и делает это бескорыстно.

С другом  тебе весело, если всё хорошо и можно погрустить вместе, если что-то не ладится.

Друг поможет, если у тебя что-то не получается и даже осудит и скажет правду, если ты заблуждаешься или сделал что-то не правильно. Но ведь и ты будешь точно также поступать и сам по - отношению к другу. Чувство взаимопонимания делает человека счастливым. Выходит, если у тебя есть друг, значит, ты счастлив. А счастье  надо беречь, поэтому вы должны бережно относиться друг к другу.

А теперь, ребята, прочитайте название сказки. Можно ли по заглавию предположить, о чём будет этот текст. Выскажите свои предположения.

Прочитайте сказку и подумайте можно ли волчат назвать друзьями.

«Сказка о волчатах, которые обезвредили капкан».

Жил - был в одной лесной стае волков волчонок Вдумчик. Как всегда утром он побежал по лесной тропинке к ручью попить водички.

Но вдруг он увидел на тропинке, хорошо замаскированный, капкан. Его поставили охотники, которые точно знали по какой дорожке звери ходят на водопой. Волчонок понимал, что скоро к ручейку прибежит его друг волчонок Быстрик из другой стаи.

Ребята, выскажите свои предположения о дальнейших действиях лисёнка. Ученики высказывают свои варианты развития события. Продолжим чтение.

Зверёк остался у капкана ждать своего приятеля, чтобы предупредить его об опасности. Прошло немного времени, и на тропинке появился второй волчонок. Беззаботно подпрыгивая и крутя мордочкой из стороны в сторону, с любопытством разглядывая насекомых, пролетающих мимо него, он приближался к ловушке. Но лисёнок Вдумчик вовремя преградил ему дорогу, показав, какая опасность подстерегала приятеля. Друзья решили, что как-то надо обезвредить капкан, чтобы никто в него не угодил.

На ваш взгляд, что могли придумать лисята. Ребята высказывают свои предположения.

Они решили, что необходимо найти толстую веточку и резко бросить её в капкан. Он захлопнется и никому не принесёт вреда. После того как они обезвредили ловушку, волчата пошли к ручью, внимательно рассматривая дорожку. Ведь охотники могли поставить ещё несколько капканов, но дальше тропинка была чиста. Быстрик и Вдумчик напились водички и весёлые и довольные побежали на полянку играть.

Ребята, как вы думаете,  чем же закончится сказка. Продолжим чтение.

А звери, которые в этот день шли на водопой, видя захлопнутый на веточку капкан. Мысленно благодарили тех, кто уберёг их от беды.

Можно ли лисят назвать друзьями и почему?