выявление способностей учащихся
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

Способы выявления у обучающихся способностей
к научной (интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельности

Способы развития способностей обучающихся к
научной (интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельности

Работу по выявлению способностей выстраиваю с помощью:
- инструментальной диагностики;
-педагогического наблюдения;
- изучение результатов деятельности (работ учащихся);
-диагностика познавательных интересов. Богданова Т.Г. «Диагностика познавательной сферы ребѐнка»;
- «пробы сил» в том или ином виде деятельности;
- учет мнений учителей – предметников и родителей;
-наблюдение за проектной деятельностью учащихся и анализ продуктов деятельности

-одним из способов развития способностей
обучающихся считаю применение
индивидуального подхода в работе с одаренными  учащимися на уроках и во внеурочное время с учетом возрастных особенностей детей с созданием условий для включения детей в активную познавательную деятельность;
- включаю в образовательный процесс
современные инновационные технологии (
проблемно- диалогическая, технология
продуктивного чтения, технология оценивания учебных достижений, метод проектов, технология «портфолио»);
- формирую навыки исследовательской
(проектной) деятельности, участие в НПК.

Для определения способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности
применяю методики, созданные А.И.Савенковым:
- «Оценка общей одаренности»;
- «Характеристика ученика» (систематизация представления о различных сторонах развития
ребенка);
- «Карта одаренности»
- Анкета одаренности (предлагаю заполнить родителям);
- Оценка одаренности самими учащимися (заполнение «Карты интересов для младших
школьников»)
- «Интеллектуальный портрет» ( систематизация представления учителя об умственных способностях)
- Создание методических материалов для работы с одаренными детьми
-выявление творческих способностей через анализ продуктов деятельности (поделок, творческих работах и т.д.) учащихся

-дополнительные задания для одаренных детей усложненного уровня;
- разноуровневые домашние задания (задания с *);
-предметные кружки;
-создание «Папки индивидуальных заданий» с постоянным обновлением заданий ;
- проведение интеллектуальных игр;
- проведение конкурса исследовательских работ
учащихся;
- проведения родительской конференции
«Одарѐнный ребѐнок в семье: проблемы и
радости»;
- участие в школьных выставках, творческих
работах, смотрах.

Выявление интеллектуальных способностей:
- Диагностика способностей к обучению (тесты:
«Оценка уровня школьной мотивации» по методике Н.Г. Лускановой
Интегрированная диагностическая работа)
Анализ результатов контрольных работ, тестов в течение учебного года.

-проведение классных мини-олимпиад, викторин.
Викторина «Хочу все знать»;
-мини – олимпиада
«Юный грамотей»
«В мире ребусов, шарад, загадок» ;
-участие в международных и всероссийских
конкурсах, проектах
« Интеллектуальные игры», «Международные марафоны»,
во Всероссийских дистанционных олимпиадах;

Использую диагностическую методику «Ромашка».
Данная методика позволяет выявить отношение к учению и выбору наиболее увлекательных для
каждого ученика предметов.

-участие в творческих конкурсах и смотрах,
участие в спортивных состязаниях и
художественных конкурсах («День Здоровья», «Тропинка Здоровья»
«Веселые старты»,конкурс рисунков, поделок,  чтецов и т. д.)

Использую познавательную деятельность в группе, команде, умение сотрудничать в условиях спортивно-
оздоровительных занятий.
Для выявления способности к физкультурно- оздоровительной деятельности изучаю результаты медицинских исследований моих
учеников,  провожу тестирование  для определения физической
подготовленности (бег, подтягивание, подъем туловища, прыжки в длину)

-динамические паузы, подвижные игры,
физкультминутки, упражнения для профилактики осанки, упражнения для глаз, мышц рук и т.д.
Физкультурно -оздоровительные и спортивно –развлекательные мероприятия, походы;
- посещение предметных, творческих кружков,

Беседа с родителями
Диагностика творческих способностей с помощью тестов «Оцени свои способности», «Творческие
способности ребенка» (для родителей)
Педагогическое наблюдение Наблюдение за внеурочной деятельностью обучающихся и анализ продуктов деятельности
(творческие работы, проекты, исследования и т.д.)
Анализ портфолио обучающихся, отражающий творческие способности ребенка

-анкетирование, достижения учеников фиксируем в их портфолио;
- соревнования, сюжетно- ролевые игры, КВН
- организация психолого- педагогического
просвещения родителей одаренных детей;
- круглые столы;
-информационно- практические беседы