Внеклассное мероприятие "Путешествие по сказкам А.С.Пушкина"
план-конспект занятия (1, 2, 3 класс)
Тема занятия: «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
Форма занятия: Викторина
Цель занятия: обобщить и расширить знания учащихсяся о творчестве А.С. Пушкина;
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vneklassn_meropriyatie.docx | 25.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема занятия: «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
Форма занятия: Викторина
Цель занятия: обобщить и расширить знания уч-ся о творчестве А.С. Пушкина;
Задачи занятия:
Образовательные:
- Приобщить учащихся к сказкам А.С.Пушкина,
- Познакомить детей с фактами биографии поэта.
- Пробуждать в детях интерес к книге, к чтению;
- Расширять их литературный кругозор;
Воспитательные:
- Воспитывать культурных слушателей и зрителей.
Развивающие:
- Развивать внимание, мышление, речь, память детей.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные:
- участвовать в диалоге на занятии;
- слушать и понимать речь других;
- отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;
Регулятивные:
- определять цель выполнения заданий во внеурочной деятельности под руководством учителя;
- использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.
Познавательные:
- отвечать на простые вопросы учителя,
- находить нужную информацию;
- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Оформление и оборудование занятия:
Оформление:
выставка рисунков по сказкам А.С.Пушкина,
Оборудование:
музыкальные - песня «В гостях у сказки»
видеозапись «У Лукоморья дуб зеленый» https://www.youtube.com/watch?v=AAA79-HZ3_Y
видеозапись «Биография А.С.Пушкина https://www.youtube.com/watch?v=07gVE9mxIzw
аудиозапись Сказка «Жених» https://detskie-skazki.net/pushkin/42-zhenih.html
Используемые источники:
1. И.Токмакова. Поговорим с тобой о А.С.Пушкине. №1.1999 г..
2. Н.И.Попова. Музей-квартира А.С.Пушкина. Лениздат, 1989г.
3. Л.М. Жукова. История о великом поэте Пушкин. Изд. Белый город, М., 2003г.
4.«Приобщение детей к художественной литературе», Мозаика-Синтез.
5. «Художественная литература в развитии творческих способностей детей», Кондрыкинская Л.А., Вострухина Т.Н.
6. http://doc4web.ru/nachalnaya-shkola/vneklassnoe-meropriyatie-puteshestvie-po-skazkam-aspushkina.html
Этапы занятия (с указанием времени) | Задачи этапа | Деятельность Педагога | Деятельность Учащихся | Примечания | |
1.Организационный момент (5-7 мин.) | - формирование интереса (мотивации) к учению. - | Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу у вас внеклассное мероприятие. Мы с вами отправимся в путешествие в необычное место. Для того чтобы узнать куда мы отправимся, послушайте песню. Песня «В гостях у сказки». Так куда даже мы с вами отправимся? | В сказку. | ||
2. Подготовка к основному этапу (5-7 мин.) | - определять цель выполнения заданий во внеурочной деятельности под руководством учителя - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию; - участвовать в диалоге на уроке; | В нашем путешествии нам будет помогать… Отгадайте загадку и узнаем кто нам будет помогать. Ходит важно по цепи он, Сказки знает наизусть. Этот зверь мы скажем вслух Называется... Да, нам сегодня будет помогать кот ученый. Видео «У лукоморья дуб зеленый». Наше путешествие будет состоять из посещения 5 островов. Ну, что ж начнем наше путешествие. | Кот
| ||
3. Основной этап (20-15 мин.) | - Познакомить детей с фактами биографии поэта. - - Пробуждать в детях интерес к книге, к чтению; - Расширять их литературный кругозор; | Первый остров называется «Автор». Вы не догадались, в гости к сказкам, какого автора мы отправляемся? (показываю портрет) А сейчас давайте посмотрим на экран и узнаем краткую биографию автора. Видео «Биография А.С. Пушкина». Где проводил свое лето поэт? Где учился Пушкин? Куда отправили Пушкина в ссылку? Как погиб Александр Сергеевич? Но вот и закончилось время нахождение на первом острове. Отправляемся дальше. Второй остров «Сказки». Сейчас мы поделимся на три команды – 1,2,3 ряд. Я буду задавать вопросы каждой команде, если отвечаете правильно, получаете жетон с изображение книги. Итак, начинаем. Вопрос для команды № 1 – Кто придумывает, сочиняет сказки? Вопрос для команды № 2 – Какие бывают сказки? Вопрос для команды № 3 – Кто может быть героем сказки?
Вопрос для команды № 1 – Что бывает в сказках? Вопрос для команды № 2 – Назовите любую пословицу о сказках. Вопрос для команды № 3 – Что кричал петушок, сидя на спице? Вопрос для команды № 1 – Чем расплачивался поп с Балдой? Вопрос для команды № 2 – Как начинается «Сказка о царе Салтане»? Вопрос для команды № 3 – Сколько раз старик закидывал невод в море? А какие сказки Пушкина вы знаете? А вот на нашем острове есть еще одна сказка, давайте ее послушаем. Сказка А. С. Пушкина «Жених» Вот и все, мы отправляемся на следующий остров. | -Пушкин Александр Сергеевич. -У бабушки в деревне - В Царскосельском лицее. - В Михайловское. -На дуэли. -Писатели, поэты - Авторские, народные Люди, звери, птицы, явления природы, предметы. Чудеса, превращения, волшебство. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Кире-ку-ку! Царствуй, лежа на боку Щелчками. Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. Три. Ответ детей | ||
4. Обобщение и систематизация информации (10 мин.) | - Развивать внимание, мышление, речь, память детей. - формировать умение делать выводы, обобщать знания | Четвертый остров «Угадай кто». Как вы думаете, что мы будем здесь делать? Да кот ученый говорит: «Здесь спрятанные разные герои сказок, собери мозаику и узнаешь» Каждой команде раздается по 2 две мозаики с героями сказок Пушкина, ваша задача не только собрать ее, но и назвать героев сказки. У вас на это задание есть 5 минут. Отвечает первая команда. Отвечает вторая команда. Отвечает третья команда. И нас последний с вами остров « Доска объявлений». На доске висят объявления и варианты кто бы мог это объявления подать.
Мы выполнили задание на этом острове. | Угадывать героев. Балда
Золотая рыбка Мудрец Царица | ||
5. Рефлексия (5-6мин.) | Осуществление понимания смысла межличностного общения участников педагогического процесса. | И теперь отправляемся домой, а в пути домой. А по дороге домой мы с вами должны решить, какое корыто должно быть у старухи из сказки «О золотой рыбке». Если вам понравилось сегодняшнее путешествие, то новое корыто. А если не понравилось, то разбитое. Ну вот и все, подошло к концу наше путешествие мы вернулись домой. | Ответы детей | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект внеклассного мероприятия по сказкам А.С. Пушкина
данный конспект представляет собой авторскую разработку литературного мероприятия, посвящённого творчеству А.С. Пушкина....
Внеклассное мероприятие по сказкам А.С.Пушкина
Классный час для учащихся начальных классов по сказкам А.С. Пушкина...
Внеклассное чтение по сказкам А.С.Пушкина (2 класс)
Этот материал можно использовать и на уроках внеклассного чтения и во внеклассной работе по теме: Все любят сказки!...
Презентация по внеклассному чтению по сказкам А С. Пушкина для 4-го класса "Что за прелесть эти сказки"
Презентация поможет сделать урок внеклассного чтения или классный час увлекательным путешествием по сказкам А. С Пушкина. Учащиеся сами выбирают кликом мышки номинацию, чтобы отправиться в ту или иную...
Урок внеклассного чтения по сказкам А. С. Пушкина
Урок- игра способствует закреплению знаний учащихся по прочитанным сказкам А. С. Пушкина....
Урок ИЗО и внеклассного чтения по сказкам А.С.Пушкина.
Скаки А. С. Пушкина– это бесценная жемчужина русской и мировой литературы. Каждое новое поколение ...
Комплексное внеклассное мероприятие Викторина "Сказки и стихи Пушкина"
Весь материал заархивирован и в предварительном просмотре не показан. Просмотр возможен только при скачивании. Представлен интересный материал для проведения внеклассного мероприятия "Викторина по ска...