Внеклассное мероприятие Неведомые миры
план-конспект

Открытое внеклассное мероприятие по формированию толерантности

Игра «Неведомые миры».

(4 класс).

Классный руководитель: Митрикова С.В.

Цели занятия:

1. Cтимулировать воображение в рамках собственного понимания толерантности, посредством экспрессивной формы показать опасность и масштабы проявлений нетерпимости между народами и культурами.
2. Дать возможность осознать причины и следствия непонимания, возникающего в результате взаимодействия человека с представителями других культур.
3. Развивать социальное воображение и социальную перцепцию, способствовать формированию навыков и установок, необходимых для успешного взаимодействия с представителями другой культуры, людьми, исповедующими другие взгляды и тому подобное, помочь осознать многообразие культур.
4. Развивать навыки толерантного отношения друг к другу, уважение и терпимость к чужому мнению, умение взаимодействовать в группе и совместными усилиями добиваться поставленной цели.

Ход занятия:

1. Организационно- мотивационный момент

(Звучит запись)

Внимание, внимание!

Передаю инопланетный сигнал.

Земляне, мы желаем вступить с вами в контакт.

Вышлите всю необходимую информацию о себе!

- Ребята, какое слово забыл произнести инопланетянин, прежде чем обратиться к нам с просьбой о высылке информации?

(Здравствуйте)

- Здравствуйте. Именно этим словом ежедневно приветствуют друг друга миллионы людей, проживающих на планете Земля. Люди разных национальностей, разного цвета кожи, разного возраста, ежедневно желают друг другу здоровья и благополучия. И я вам также ежедневно с радостью говорю: «Здравствуйте, уважаемые мои  ученики!»

2. Взаимопрезентация

-Когда я готовилась к нашему уроку, я думала о каждом из вас. Вспоминала черты вашего характера (те, что мне удалось разгадать за время нашего знакомства), представляла, чем вы любите заниматься в свободное время, как проводите свой досуг с друзьями.… Но согласитесь, многое, из того, что вы знаете и можете рассказать о себе, мне незнакомо.

        Поэтому, мне бы хотелось сегодня на уроке, познакомиться с вами поближе, открыться самой и открыть в каждом из вас то хорошее, что позволяет нам сотрудничать друг с другом, ценить и уважать наши отношения. (Я – учитель, классный руководитель 4 класса, я – мама троих детей, я – хороший  собеседник и друг и т.д.)

- А теперь мне хотелось бы, чтобы и вы мне представились. Назовите мне хотя бы несколько своих социальных ролей или черт своего характера, только с условием – не повторяться.

(Я -  ученик, я – сын своих родителей, я – любимый внук, я- будущий художник, я – хороший спортсмен и т. д)

- Хорошо, мне было очень приятно познакомиться с вашиминовыми для меня «Я». Надеюсь, что мы много нового и хорошего узнали друг о друге  и наше дальнейшее общение будет легким и приятным.

3. Игра «Неведомые миры».

- Итак, сегодня, ребята, вам предстоит выступить в роли творцов и исследователей новых инопланетных цивилизаций. Наша игра называется «Неведомые миры».

А) Создание творческих групп.

- Я называю внешние признаки кого – то четверых  человек  из вас, а те ребята,  ком идет речь, выходят ко мне. Далее им придется начать отбор членов своей команды по признаку, отличающему его от него.

  Например, «Я выбираю Диму, так как он, в отличие от меня, отлично рисует» и так далее по очереди.

Б) Создание миров (работа в творческих микрогруппах – 3 группы).

- Недавно в нашей галактике произошло удивительное событие. На одну из необитаемых планет приземлились сразу 3 космических корабля с целью создания своей цивилизации.

   Следуя давней космической традиции, представители каждой из цивилизаций, должны послать друг другу информацию о себе, чтобы согласовать интересы по мирному сосуществованию на этой планете.

           Итак, каждой из команд необходимо подготовить презентацию своей цивилизации. Программа презентации у каждой команды на руках. Главное условие: вы не владеете ни одним из земных языков, вам необходимо придумать свой инопланетный язык и провести презентацию на своем языке.

Программа презентации

• Название цивилизации
• Нарисовать портрет представителя цивилизации
• Продемонстрировать групповой способ передвижения в пространстве
• Издать 3  закона, регулирующих межличностные и межпланетные отношения внутри и вне цивилизации.

В) Встреча цивилизаций (презентация миров).

Происходит поочередная презентация миров.

- Итак, знакомство разных цивилизаций можно считать завершенным. Мы поняли, что намерения у каждой цивилизации вполне мирные. Теперь нам необходимо принять общие законы, по которым мы будем жить теперь уже на нашей общей планете.

Г) Принятие общих законов.

Голосованием и свободным обсуждением отбирают наиболее приемлемые законы, которые будут способны урегулировать межличностные отношения представителей различных культур.

4. Подведение итогов.

- Итак, мы создали общую цивилизацию, пришли к миру и согласию.

Вот она, наша новая планета (воздушный шар), на которой мирно сосуществуют люди самых разных национальностей, разного цвета кожи, разного вероисповедания.

  Давайте,  пустим наш шар по кругу и пусть каждая команда прикоснется к нему,  и выскажет свое пожелание.

Учитель: Я передаю этот шар вам, ребята, и хочу пожелать, чтобы на нашей планете никогда не было войн.

Ученики (1 команда): Чтобы дружили дети, чтобы уважали права друг друга….

- От наших горячих рук и теплых пожеланий шар согрелся и наполнился нашей положительной энергией и любовью. В знак памяти о нашей встрече я дарю вам эти скромные символы нашей цивилизации (мандарины), в которой всегда будут царить добро и терпимость.