Методическая разработка(сценарий) к празднику "Волшебница-Осень" в ГПД 2-х кл.
методическая разработка (2 класс)

               Методическая разработка (сценарий) к празднику 

                         «Волшебница-Осень» в ГПД 2-ых кл.

  Цели: обобщить и систематизировать знания детей об осени; совмещать ознакомление с сезонными изменениями в природе с формированием эстетических представлений; формирование экологической культуры личности младших школьников; воспитывать бережное отношение школьников к растениям и животным.

  Оборудование:  проектор, компьютер, презентация, рисунки детей об осени.

 Методические приемы: слушание «Времена года» П.И.Чайковского, А.Вивальди «Времена года».

Словарная работа:  румянец осени, златоцвет, рябинник, предзимье.

                                              Ход мероприятия.

   Перед началом мероприятия звучит музыкальная заставка: «Кудесница-Осень», в исп. Дмитрия Данилина.

       Воспитатель предлагает послушать отрывки из произведений П.И.Чайковского и А.Вивальди «Времена года».

В е д у щ и й 1: Что вы можете сказать о музыке? (веселая, печальная или торжественная)? Почему музыка грустная?

Рассматривание слайда на доске с осенними явлениями природы.

Чтение ведущими пословиц поговорок и примет.

-Гром в сентябре –теплая осень.

-Октябрьский гром- к белоснежной зиме.

-От первого снега до санного пути-шесть недель.

-Поздний листопад –к суровой продолжительной зиме.

-Когда гусь улетает, снег выпадает.

-Сентябрь яблоками пропах , а октябрь капустой.

О каком времени года говорится в этих пословицах и поговорках? Какие осенние месяцы вы знаете? (Ответы детей).

В е д у щ и й 2. Сентябрь-первый осенний месяц, румянец осени. Почему сентябрь называют златоцветом, рябинником?

Рассматривают слайд с с/х работами в сентябре.        

-Какие работы у людей в сентябре в саду, в огороде, в поле? (Ответы детей: сбор урожая-овощей, зерновых).

В е д у щ и й 1:  Послушайте и ответьте на загадки об осени в исполнении учащихся 2-ых кл.

Пришла без красок и без кисти 

И перекрасила все листья (Осень).

Висят на ветке золотые монетки (Осенние листья).

Лето целое старалась-одевалась, одевалась…

А как осень подошла, нам одежки отдала.

Сотню одежонок сложим мы в бочонок (Капуста).

Круглая рассыпчатая белая на стол к нам пришла.

Ты посоли ее немножко, ведь правда вкусная (Картошка).        

Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос.(Морковь). 

Крылатый, горластый, красные ласты. Кто это?(Гусь).

Листья падают с осин, мчится в небе острый клин.(Журавли).

Кто осенью спать ложится, а весной встает. (Медведь).

В е д у щ и й 2: Как готовятся к зиме звери? (Ответы детей).

Ушел сентябрь, а вслед за сентябрем пришел октябрь – месяц хмурый.

Почему октябрь называют листопадом? (Ответы детей).

    Все приметы осени были когда-то подмечены народами на основе постоянных наблюдений за жизнью природы. Давайте с вами вспомним народные приметы.

-Если в сентябре птицы готовятся к отлету, то в октябре они уже начинают улетать.

-Поздний листопад- на неурожайный год.

-Когда лист с дуба и березы пал чисто, то год будет хорошим и урожайным.

-Если листья, осыпаясь, лягут изнанкой вверх-к урожаю и теплой зиме, лицевой стороной вверх-к холодной зиме.

В е д у щ и й 1: Какие птицы улетают на юг первыми? (Слайд с фото птиц: иволга, камышовка, пеночка-трещетка, соловей).

Какие птицы улетают чуть позже? (Слайд с фото птиц:  ласточки, журавли).

Какие птицы улетают последними? (Слайд с фото лебедя).

Птиц, которые улетают в теплые края, называют перелетными, а птиц, которые остаются зимовать у нас, называют зимующими. Каких  зимующих птиц вы знаете? (Слайд с фото птиц: тетерев, поползень, клест, дятел). 

Рассматривают слайд с с/х работами в октябре.

-Чем занимаются люди в октябре в поле и на своих дачных участках? (Ответы детей: сажают саженцы плодовых деревьев, обрабатывают почву, вносят в почву удобрения).

В е д у щ и й 2: Ноябрь-последний месяц осени. Задумчивый, грустный месяц.  В исполнении учащихся 2-ых кл. прослушайте стихотворения о ноябре.

Осень.  (Стихи, как вариант).

Осень наступила –хмурая пора.

Листья все опали с клена у окна.

Выйдешь на поляну и поймешь ты вдруг:

Осень-тишины начало. Погрустим, мой друг! (В.Шевченко).

Желтых осени листьев отшумела пора.

Стаи птиц улетели прочь с родного двора.

Все вокруг опустело, облетела листва.

И не видно уж больше на траве мотылька. (Е.Супонева).

В е д у щ и й 2: Почему ноябрь называют предзимьем или воротами зимы? (Ответы детей о погоде в ноябре).

Чем занимаются лесные жители в ноябре? (Ответы детей). Осенью в лесу можно увидеть много интересного. Вот послушайте стихи об этом в исполнении учащихся 2-ых кл.

Белка щелкает орешки на дубу без всякой спешки.

Чистит дюжину за час, будет на зиму запас.

Белка спряталась в дупло.

В нем и сухо и тепло.

Запасла грибов и ягод

Столько, что не съесть и за год.  

Осторожная лисица подошла к ручью напиться.

Наклонилась, а вода неподвижна и тверда.

Под корягою в берлоге спит медведь, как в теплом доме.

Положил он лапу в рот и, как маленький сосет.

Зерен хочется синице, но в кормушке есть боится.

«Будь смелее. Не робей!»-приглашает воробей.

Под березой на пригорке серый еж устроил норку.

А под листьями лежат двое маленьких ежат.

В е д у щ и й 1: Почему ноябрь называют месяцем полных кладовых? (Ответы детей). Как готовятся к зиме животные, говорится в загадках , которые вам загадают  учащиеся 2-ых кл.

Летом ходит без дороги возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. (Медведь).

Не барашек и не кот, носит шубу круглый год .

Шуба серая одета, шуба серая для лета, для зимы другого цвета.(Заяц).

Не поймешь-зверек иль птица.

В пещерах любит поселиться.

У нее порядок свой: всю зиму спит вниз головой.(Летучая мышь).

Трудовой народ лесной запечатал домик свой.

Снег укроет пеленой,  будет им тепло зимой.

Зажурчат весной ручьи, и тогда ходы свои вновь откроют…(Муравьи).

Они-строители плотин-трудятся все, как один.

Проводят зиму в прятках, проживая в хатках.(Бобры).

В е д у щ и й 1: Какие птицы прилетаю к нам в ноябре? (Слайд с фото снегиря).Чем он питается? (Ответы детей).

 Рассматривают слайд с с/х работами в ноябре.

-Какие с/х работы у людей в ноябре на дачных участках? (Ответы детей: обрезают лишние ветки на деревьях, сажают озимые культуры, укрывают растения на зиму, опрыскивают растения от вредителей).

В е д у щ и й 2: Если раннюю осень называют золотой, то позднюю осень-серебряной. Почему? (Ответы детей). 

А сейчас я приглашаю на сцену ФИ , который(ая) прочтет  стихотворение А.С.Пушкина «Унылая пора!…»

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса-

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

   Воспитатель: На этом наш праздник, посвященный осени заканчивается. Мы очень хорошо ее проводили, и поэтому в следующем году она к нам обязательно вернется! Я всех зрителей благодарю за активное участие, а артистов- за яркое выступление! Всем спасибо за внимание и до новых встреч! (Звучит песня «Кудесница-Осень» в исп. Дмитрия Данилина).