Берегите землю!
классный час

Берегите землю, берегите…

Цели:

Пополнить знания детей о природе;

Развивать творческие способности учащихся;

Воспитывать любовь и  бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация «Красная книга»,  музыка для исполнения песен, фотоаппарат, рисунки детей.

Ход мероприятия

1ведущий. Земля... какая она?

(Космос для детей. Солнечная Система - обучающее видео)

Самая красивая из всех планет нашей Галактики - это планета Земля !

На фоне медленной(«Одинокий пастух») музыки звучит стихотворение

Когда-то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую.

Дал ей форму шара большого

И посадил там деревья, цветы,

Травы невиданной красоты.

Много животных там стало водиться:

Змеи, слоны, черепахи и птицы.

Вот вам подарок, люди, владейте,

Землю вспашите, хлебом засейте.

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню!

Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки, травы и деревья. Она носит на себе океаны. Облака и их тени. Принимает все дожди, снега и туманы. Раскрывается жерлами дымных вулканов. Пускает птиц в поднебесье и по веем лесам - быстроногих зверей.  

2 ведущий. Человека Земля увлекала своим вечным возрождением, круговоротом весен и зим, беспредельностью своих горизонтов. Хотелось взглянуть: что же там, за зарей, за соседним лесом, за лугом? И человек собирался в путь, оставляя крестьянский рубленый двор, стрелецкий посад или тихую над прудом усадьбу.

1ведущий. По тропам, по безымянным дорогам шел землепроходец, меняя ладью на лошадь, обдирая ноги об камни, пока не дохнет ему в лицо соленой пеной голубой океан, не кинет к ногам заморскую водоросль. Стоял человек на краю Земли, седой состарившийся в странствиях, опираясь на посох, и огромной казалась ему Земля. И слаб и мал был человек перед силами природы.

2 ведущий. С развитием скотоводства и земледелия начинается новый Этап в развитии человечества. Голод перестал быть постоянным спутником людей. Их становится все больше. И соответственно возрастает давление человека на природу. Смотрите: выжигаются и вырубаются леса, разрастаются поселения, прокладываются дороги, под натиском человека все глубже в лес отступают животные, а некоторые исчезают совсем. Так, по мнению некоторых ученых, не без помощи человека исчезли мамонт, шерстистый носорог, пещерный медведь, морская корова. (Если есть возможность, демонстрируются слайды, а если нет, то показываются картинки с изображением этих животных). Ведущий предлагает зрителям рассказать о том, как человек мог повлиять на исчезновение этих животных (охота, бессмысленное уничтожение ради спортивного азарта).

1  ведущий. С появлением железных орудий этот процесс убыстряется. Копья и стрелы с металлическими наконечниками все чаще находят свою жертву, под натиском железного топора трещат и отступают лесные дубравы и их место занимают новые поля.

2 ведущий. Населенные пункты становятся крупнее, обносятся рвами, стенами, совершенствуются транспортные средства, развивается кораблестроение. Люди пытаются заглянуть за горизонт, и вот уже качаются на волнах ладьи и каравеллы, и чудом вернувшиеся из плавания моряки утверждают: океан безбрежен, земля необъятна, в неведомых краях огромные стада дичи. И вот уже не за горами колонизация Африки и Америки, истребление коренного населения, а заодно и местных видов животных и растений. Человек научился прокладывать каналы и осушать болота. И надо покорять природу!.  И  «Человек покоряет природу!». Мало Земли и покоряет космос.

1 ведущий: Но постепенно человек начал понимать, что не в покорении нуждается наша природа, а в глубоком ее понимании. Начиная с 60-х годов прошлого столетия, человечество все больше склоняется к этой мысли, все больше волнуют людей проблемы экологии. Создается Красная книга : «Люди обеспокоены, скоро покорять будет уже нечего! Природа на грани гибели». Смотрели фильм «Валли». Обсуждали с ребятами эту проблему, что только человек повинен в том, что Земля гибнет!

                  Загрязнение водных ресурсов , приводит к гибели рыб

                              Взрыв атомной бомбы, приводит  к уничтожению людей.

Прослушивание песни В.Высоцкого «Песня о Земле».

Так : в  июне 1980 г. в нашей стране приняты законы об охране природы, животных, воздуха.

1  чтец: Дерево, трава, цветок и птица

              Не всегда умеют защититься.

                Если будут уничтожены они,

               На планете мы останемся одни! (В.Берестов)

2 чтец:Нор звериных,

Птичьего гнезда

Разорять не будем

Никогда!

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

Хорошо живется

С нами рядом!

1чтец: Прекрасна, прекрасна

Родная земля.

Прекраснее мне не найти

Никогда!

Зеленые долы, леса и поля,

И синяя в море вода.

2 ведущий: Ребята, посмотрите на эти растения -  презентация гвоздики пышной, Венериного башмачка, кубышки желтой, кувшинки белоснежной, колокольчика персиколистного, колокольчика широколистного, купальницы европейской, ветреницы дубравной, фиалки трехцветной. Их на земле осталось очень мало, хотя пару десятилетий назад составление букетов из них было обычным делом. Но их надо беречь! Все они занесены в Красную книгу. А дикие животные- дальневосточный леопард, снежный барс, пятнистый олень, уссурийский тигр, беломордый дельфин, дальневосточная черепаха и можно продолжать ещё долго виды животных, которые исчезли …

Величава, богата, могущественна природа нашей Родины. Но и зеленый лес-великан, и речка за околицей, и муравейник в парке нуждаются в нашем внимании, в нашей защите.

3 чтец: Есть одна планета-сад

          В этом космосе холодном.

        Только здесь леса шумят,

              Птиц скликая перелетных.

              Лишь на ней одной увидишь –

             Ландыши в траве зеленой,

             И стрекозы только тут –

             В речку смотрят удивленно.

             Береги свою планету!

             Ведь другой на свете нету]

Ведущий: Родина, родная природа... Эти слова наполнены для нас глубоким смыслом :

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна! (З.Александрова)

 (На сцену выходят ребята)

1 чтец: Сидит на ромашке смешная букашка,

Сидит и вздыхает она от тоски.

Никак, ну, никак она не сосчитает

Ромашкины беленькие лепестки.

Весь день сосчитать их бедняга не может,

Но кто же, ну кто же букашке поможет?

2 чтец: Всем известно, что жуки  

Жужжат с досады и тоски,

Но в кругу друзей жуки

Чудаки и добряки.

Я дружу с одним жуком,

Я с ним третий год знаком.

Это счастье, если жук

И тебе не враг, а друг! (К. Забоиский )

3 чтец: Все-все

На свете,

На свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых,

И даже без хищников.

Злых и свирепых!

Нужны все на свете!

Нужны все подряд -

Кто делает мед, и кто делает яд.

Плохие дела

У кошки без мышки

У мышки без кошки

Не лучшие делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны,

Мы все-таки очень друг другу нужны! (Б.Заходёр)

1 чтец: Ты, дружок, смотри не подкачай!

                    Правдивым быть и добрым обещай!

                    Не обижай ни птахи, ни сверчка,

                    Не покупай для бабочек сачка.

                    Люби цветы, леса,

                    Простор полей –

                Все, что зовется Родиной твоей. (И.Мазин)

Ведущий: Природа - наше богатство, сберечь это богатство для последующих поколений - наша задача и наш долг. Вдумайтесь в содержание призыва к нам писателя Пришвина (отрывок читает один из учащихся): Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.

Ведущий: И если каждый человек будет охранять свою Родину, то в целом мы сохраним свою планету по имени Земля.

1 и 2 чтец: Берегите землю. Берегите

                   Жаворонка в голубом зените,

                   Бабочку на листьях повилики,

                    На тропинках солнечные блики.

                   На камнях играющего краба,

                   Над пустыней тень от баобаба,

                   Ястреба, парящего над полем,

                   Ясный месяц над речным покоем.

                   Ласточку мелькающую в жите,

                   Берегите землю! Берегите!

 Песня – из мультфильма «от улыбки» (Крошка енот)

Ученица.

Взгляни на глобус – шар земной –

Ведь он вздыхает, как живой,

И шепчут нам материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза,

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Ученик. Давайте будем беречь планету!

Во всей Вселенной красивей нету,

Во всей Вселенной она одна,

Что будет делать без нас она!

Видео – песня  «Раненая птица!»

 Ученик. Помни!

 Пришел в лес будь в нём хозяином и защитником. Не руби живые деревья, не включай громко музыку. Для разведения костров пользуйся сухостоем и валежником. Не разжигай костер вблизи деревьев, не оставляй его без присмотра. Погасив за собой костер, заложи кострище дерном. Не врубай топор в дерево, храни его в чехле или клади на хворост. Не оставляй на месте бивака мусор, его надо сжечь, консервные банки — закопать после пережигания.

Помни!Лесные жители — наши помощники, береги их.

А Земля без зверей — не Земля, не Земля.

Ученик. Помните!

В лесу на лугу, у реки — мы гости. Так давайте сделаем все возможное, чтобы после нашего ухода ручей остался прозрачным, лес — здоровым и зеленым, трава — пушистой, а наша совесть — чистой!

Мероприятие заканчивается такими стихами:

Давайте, люди.

Дружить друг с другом,

 Как птицы с небом,

Как ветер с лугом.

Как парус с морем

Трава с дождями

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Давайте, люди,

Любить планету

Во всей вселенной

Похожей нету!