Моя любимая книга.
классный час (4 класс)

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

- Здравствуйте, ребята. Стали все у парт красиво, поздоровались с гостями, девочки за парты сели, мальчики за парты сели, на меня все посмотрели. Я желаю вам удачи и успехов на уроке! Начать урок я хотела бы с пословицы: «Каждый день жизни прибавляет частичку мудрости».

- Как вы понимаете её смысл?

- Зачем мы пришли на урок?

На экране фильм «В мире столько разных книжек»

-Дорогие ребята, вы догадались, какая интересная тема у нас сегодня? Верно, это книги!

Читает ученик: 

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

2. Игра.

-Сегодня мы с вами поиграем. И первое задание. Попробуйте прочитать, что здесь написано.

НТЧЕИЕ –  УЕЛЧШЕ УЕНЧИЕ (слайд 1)

-Проверим! Прочитайте пословицу, которая получилась:

ЧТЕНИЕ – ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ.

Читает ученик:

Приходит книга в дом любой.
Коснись ее страниц –
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.
Ей злая вьюга не страшна,
И не страшна распутица,
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.
Ну, а когда взгрустнётся вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший, верный друг,
Развеет скуку книжка.

-Книга сопровождает нас всю нашу жизнь. Мы привыкли видеть книги вокруг себя. Сейчас существуют современные книги - электронные. И даже никто не задумывается как трудно издать книгу, а как трудно автору написать новое произведение! Книга-это наша связь с прошлым. В далёкие времена книгу мог подержать в руках не каждый человек потому, что она стоила дорого. Её создавали очень долго, кропотливым трудом. Изготовление бумаги немного облегчило работу. В России первый начал печатать книгу Иван Фёдоров и его помощники. (слайд 2-5 «Из чего делали раньше книги»)

- А теперь мы с вами поиграем. Вы должны догадаться о каком произведении идет речь. Внимательно слушаем (учитель раздает жетоны за каждый правильный ответ. В конце урока считают жетоны.)

1. Как звали медведей из сказки Льва Николаевича Толстого «Три медведя»? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

2. В какой популярной сказке Александра Мелентьевича Волкова мы впервые встречаемся с трусливым львом? («Волшебник Изумрудного города»)

3. Вспомните имена трех поросят из сказки «Три поросенка». (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

4. Какую рыбу пригласил в няньки к глупому мышонку Самуил Яковлевич Маршак? (Щуку)

5. Кто из героев русских сказок просил: «Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь»? (Щука)

6. А кто приказывал: «Мамки, няньки, собирайтесь, снаряжайтесь! Испеките мне к утру мягкий белый хлеб, какой я у моего батюшки ела»? (Царевна-лягушка)

7. Чья это песенка: «Битый небитого везет, битый небитого везет»? (Лисы)

8. Кто спрашивал: «Бабушка, почему у тебя такие большие руки»? (Красная Шапочка)

9. Как величал своего хозяина Кот в сапогах? (Маркиз Карабас)

10. Сколько подземных королей встретила Элли в волшебной стране? (Семь)

11. Какой породы был пес Артемон? (Пудель)

13. Мохнатый учитель Маугли. (Балу)

14. Бессмертный похититель Василисы Прекрасной. (Кощей)

15. Мореход, сражавшийся с циклопами. (Синдбад)

16. Путешественница в Страну чудес. (Алиса)

17. Корова кота Матроскина. (Мурка)

18. Мальчик, путешествовавший на диких гусях. (Нильс)

19. Доктор из сказки Юрия Олеши «Три толстяка». (Гаспар Арнери)

20. Народный знахарь, лечивший Карабаса Барабаса. (Дуремар)

21. Принц-фрукт. (Вишенка)

22. Пудель с часами на лапе. (Артемон)

23. Помощник Винтика. (Шпунтик)

24. Сказочный персонаж, лезущий вон из шкуры. (Царевна- лягушка)

25. Настоящее имя Царевны-лягушки. (Василиса Премудрая)

26. Удобрение, увеличивающее количество золотых монет на поле чудес. (Соль)

27. Врачебная специальность Айболита. (Ветеринар)

28. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)

29. Головной убор Железного Дровосека. (Воронка)

30. Лекарство кота Леопольда для того, чтобы разозлиться. (Озверин)

-Молодцы!!! Продолжаем наш урок.

-Ребята, а как надо относиться к книге? (слайд 6)

- Кто согласен, что бережно надо относиться хлопните в ладоши один раз! Молодцы!

Игра «Да - нет».

Хочу я вам задать вопрос. Если ответ «да»- хлопайте в ладоши,
если «нет» - топайте ногами.

1. Книга боится дождя?

2. Книга любит снег?

3. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?

4. Книга боится грязных рук?

5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?

6. Книга любит, когда её читают во время еды?

7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?

8. Книга боится быть порванной?

9. Книга любит, когда на ней обложка?

-Ребята, а вы любите читать? Есть ли у вас любимая книга? Какая? (Дети выступают перед классом с небольшим сообщением о своей любимой книге, 3 человека, показывают любимую книгу)

- Правила обращения с книгой. Ромашка на доске. Каждый лепесток-это одно из правил. В центре ромашки-книга.

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей ее.

-Ребята, мы сегодня с вами хорошо поработали. Давайте подведем итог.  

Итак, ответим на главный вопрос урока: КНИГА – помощник в учебе и в жизни или чтение книг напрасная трата времени? (Ответы детей)

Хорошая книга – твой друг на всю жизнь!!!