Участие учащихся на районной инновационной площадке
творческая работа учащихся

Участие учащихся  на районной инновационной площадке

1 сл.Наша Шоруньжинская средняя школа с 2015 года носит статус «Районная инновационная площадка».  Педагогический коллектив работает над темой «Школа-этнокультурный центр – модель сохранения и развития народной традиционной культуры в условиях сельской школы».  

2 сл.Школа, приняв статус инновационной площадки, усилила работу по этнокультурному направлению. Рабочей группой по реализации инновационной площадки  принято решение строить учебно – воспитательную работу в начальных классах на основе краеведения «Моя малая Родина».  

3 сл.Одной из главных задач педагогов является  воспитание любви к своей малой Родине; сохранение марийского языка, воспитание в детях уважения к родному языку, к своим корням; воспитание нравственно здоровой, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота.

4 сл. И 5 сл. Основные направления работы по программе совпадают с основными направлениями работы школы по воспитательной и учебной работе.

6,7,8,9 сл. Учителя начальных классов разработали программу по воспитательной работе на основе краеведения для 1 -4 классов.

Мы хотим видеть своих  детей любящих свою Родину, свой народ,  язык  и культуру   своего предка.

10 сл. Программа инновационной площадки реализуется через учебные предметы и внеурочную деятельность.

1. В 1-2 классах в  школе работает кружок «Шочмо йылме».
2.   11 сл. Где, как не на уроке учитель раскрывает ребёнку истинную красоту родной земли, её богатство, её неповторимость. Поэтому мы стремимся материал о родной республике,  о родных местах  включать в содержание  каждого урока . Свою любовь к родному краю дети выражают в своих рисунках, сочинениях, творческих работах, оформляют марийским народным орнаментом свои работы. Это вызывает у детей интерес и повышает их активность. На слайде выставка работ моих учеников.
3.  12 сл. На уроках внеклассного чтения знакомим учащихся с поэтами и писателями нашей малой родины,  людьми которыми мы гордимся.   Их у нас немало.  
4. Наши ученики участвуют в литературных праздниках. На вечере памяти «75-летие нашего земляка  В.В.Апакаева» дети  читали стихи поэта, выступили с художественным номером. Каждый год участвуем на празднике  «День марийской письменности»,   13 сл. «Казаковские чтения», «Чавайновские чтения», «День национального  героя».
5. Формирование этнокультурных традиций у детей идет и  через музыкальные  занятия, дети  слушают народную музыку, поют марийские песни. Занимаются на занятиях хореографического кружка.
6.  14 сл.  И 15 сл. Часто выходим на экскурсию по родным местам, наблюдаем за красотой природы, за жизнью и бытом людей. В нашей местности есть музей.
7.  16 сл.  Одной из форм сохранения интереса к своим корням, культуре,  языку является организация фольклорных праздников. Мы каждый год проводим народные праздники «Шорыкйол», «Ўярня», «Кугече» с колядованием и ряжеными, посиделки «Шинчымаш кас» с приглашением родителей, отмечаем День рождения Марий Эл.
8.  17 сл. В нашей школе традиционными стали такие мероприятия, как  конкурс патриотической  песни «Я люблю тебя, Россия!»,  конкурс «Алло! Мы ищем таланты»,  «Осенний калейдоскоп». На эти конкурсы выходим с марийской песней, народными танцами.
9.  18 сл. Проводим встречи с интересными людьми (ветеранами войны, тружениками тыла, писателями и поэтами Марий Эл,  19 сл. провела уроки для гостей из республики Коми).
10. Приобщаем  ребят к исследовательской и творческой работе. Учащиеся выступают по своим темам на школьной научно – практической конференции «Умники и умницы».
11. 20 сл. С учащимися   участвуем на конкурсе «Самырык тукым» и занимали призовые места в районе.
12. 21 сл.   Во время перерывов и во внеурочное время учащихся знакомим  и играем в марийские национальные  игры.

 22 сл. Наши результаты:

1. Участие учащихся в районной олимпиаде обучающихся начальных классов (4 кл.) по этнокультурным предметам:

23. , 24 сл. Участие на районных и республиканских литературных чтениях, посвященных юбилейным датам марийских поэтов:

25 сл.  В 2016 году школа отпраздновала (10.06.2016) 145-летие со дня рождения. В честь юбилея был организован сбор материала для брошюры о творческом пути школы. Коллектив учителей в честь 145-летнего юбилея школы подготовил сборник работ «Усталык йолгорно». В сборник включены творческие работы педагогов и учащихся.

    26 сл. Отчий край, так называют люди ту землю, на которой родились. И нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылось ему однажды как чудо.  Учитель открывает это чудо детям, приобщая их к природе, быту, истории, культуре родного края.

Думаю, что такая работа приведет к ожидаемым результатам, достичь цели.

Выводы: 

• инновационная площадка работает, собран богатый краеведческий материал, педагогами организуются мероприятия по изучению, развитию и сохранению народной традиционной культуры марийского народа;
• этнокультурное образование пронизывает всю модель образовательной системы школы.

        Таким образом, в условиях многообразия национальных культур и поликультурного образовательного пространства России наша школа успешно решает актуальную проблему современного образования в области этнокультурного образования и воспитания обучающихся сельской школы.