Классный коллектив

Сведения об учащихся

Листок здоровья

Дни рождения

Социальный паспорт класса

 Сведения о родителях

Состав родительского комитета        

Заседания родительского комитета

  Родительские собрания

Посещение родительских собраний

                                    Протокол №1

                       родительского собрания

от «____» _______________ 20___ г.

Тема: ___________________________________________________________________________________________________

Присутствовали: _________ человек.

Повестка собрания:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слушали:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета:      _____________________________________    

Секретарь:                                                              _____________________________________

Индивидуальная работа с родителями

Участие родителей в жизни класса

Занятость учащихся

Анализ успеваемости

1 четверть

Участие в общешкольных и городских мероприятиях

Организация самоуправления в классе

   «СОГЛАСОВАНО»

________________________

_________________________

«_______»  ___________________ 20_____ г.

                   План

воспитательной работы

    на 20_____ -20______  учебный год

                                                                                     ________  класс

                                                                        МОБУ СОШ №

Классный руководитель:

Цели и задачи воспитательной деятельности

на 20____   – 20_____  учебный год

  Основная цель воспитательной работы школы в 202_  – 202_  учебный год -  создание условий для формирования духовно-нравственной и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социальных условиях.

Задачи:

1. Продолжить работу по повышению методического уровня педколлектива в области воспитания детей.

2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие.

5. Продолжить реализацию программы по повышению педагогической культуры родителей, искать новые формы взаимодействия семьи и школы.

Цель воспитательной деятельности классного коллектива:

создание благоприятных условий для максимального развития каждого ребенка,    сохранение    его    неповторимости,    раскрытие    его    потенциальных способностей,   духовного,   умственного   и   физического   совершенствования   на каждом возрастном этапе

Основные задачи воспитательной деятельности  коллектива:

1. Способствовать установлению положительного психологического климата в классе, в содружестве с учителями, родителями.

 2. Предоставить возможности младшему школьнику реализовать себя в учебе, воспитывать потребность в открытии новых знаний.

3.  Формировать навыки трудовой деятельности.

4. Научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

5. Развивать способности учащихся соотносить культурные и социальные нормы с собственным поведением во всех видах деятельности.

6.  Формировать чувство гражданственности и патриотизма,

7. Помочь ребенку осознать свой статус в семье, воспитывать уважение к
членам семьи.

8.  Создать условия для творческой реализации.

Общая характеристика класса

I. Общие сведения о классном коллективе.

• Количество учащихся в классе:

• Начало года: 29 учащихся
• Конец года:  *  учащихся
• Ф.И. прибывших:
• Ф.И. выбывших:

• Возрастной состав:

• Физическое развитие:

2. Характеристика семей учащихся.

• Родители: (%)

• Служащие – 11%
• Рабочие – 89%
• Предприниматели – 5,5%
• Безработные – нет.
• Пенсионеры – нет.
• Родители-инвалиды – 5,5%

Из 18 семей 7 семей – неполные, из-за развода родителей.

Возраст родителей от 25 до 50 лет. Из 30  родителей 1 имеет высшее образование, 23  – среднее специальное и 6 - среднее. Условия жизни детей в семьях благоприятное 18 семей имеют отдельную квартиру, одна семьи -  жилье снимает. У детей есть рабочий уголок, соблюдается режим дня, пьющих родителей нет. 38% родителей читают художественную литературу, 57% - читают газеты и журналы, 78% - имеют дома компьютер.

76% семей класса стараются идти в ногу со временем, считают, что ребенок должен многое постигать на собственном опыте. Они не отстраняются от воспитания ребенка, а идут рядом с ним, наблюдая за тем, как он строит отношения с близкими людьми, одноклассниками, учителями.

11% семей имеют проблемы личностного характера. Проблемы разные – это и материальная обеспеченность семьи, система ценностей и требований, предъявляемых семьей. В таких семьях родители не всегда последовательны в своих методах воспитания. Очень часто воспитательную работу с ребенком возлагают на школу.

13% семей считают необходимым воспитывать собственного ребенка по своему образу и подобию, считая, что он должен повторить родителей. Они думают, что опекать ребенка просто необходимо.

Условия жизни детей в семьях удовлетворительные. Служащих – 2  родителя, рабочих – 22, не работают – 8 человек ( из них  6 - домохозяйки). Большинство родителей позитивно настроены в отношении школы – помогают детям в учебе, контролируют их, отзываются на просьбы о помощи в уборке, ремонте школы, кабинета, подготовки праздников, проведении мероприятий. Родители поддерживают в детях учебную мотивацию, способствуют их личностному росту, развитию их умственных и физических качеств.

II. Содержание и характер учебной деятельности

1. Общая характеристика успеваемости, дисциплины.

• Успеваемость учащихся:

      В коллективе дети открыты к общению. Основная масса учеников доброжелательны к окружающим, готовы помочь соседу по парте, товарищу.  Наиболее общительны, способны взаимодействовать с учителями, учениками ……

• Учащиеся группы риска:

  Конфликтное поведение проявляют ……… (желание обратить на себя внимание вызывающим поведением, подчинить себе, эгоизм). Эти учащиеся, легко «выходят из себя», склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. С этими детьми и их родителями проводились беседы. Установлен контроль за их деятельностью и кругом общения.

2. Интеллектуальный уровень, работоспособность класса.

    Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом.

 По итогам года 12  человек  окончили учебный год на «хорошо» и «отлично». Процент качества знаний равен  58.%. В сравнении с предыдущим годом      

В прошедшем году изменилась мотивационно - потребностная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности.

• Участие детей во всероссийских конкурсах:

• Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.

Высокий уровень учебной мотивации имеют: …………..  ; хороший уровень: …………. Прилежно учатся, хорошо усваивают материал, аккуратны, исполнительны:…………...  Учащиеся лучше усваивают математику, окружающий мир, предметы эстетического курса. Любимыми предметами названы ИЗО, музыка, физическая культура, технология, математика.

3. Отрицательные моменты в учебной работе.

Существует необходимость систематического контроля за успеваемостью отдельных учеников: …….. (на уроках обычно пассивен, часто отвлекается); ……… (часто не выполняют домашнее задание); ……… (испытывает затруднения в усвоении учебного материала; …………(часто пропускает уроки).

III. Руководство классным коллективом и его организация

• Уровень воспитанности:

   В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; правовая культура. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.

• Сплоченность коллектива класса:

     В коллективе дети открыты к общению. Основная масса учеников доброжелательны к окружающим, готовы помочь соседу по парте, товарищу. Наиболее общительны, способны взаимодействовать с учителями, учениками ………….

 Испытывают затруднения в общении: …………….

 Конфликтное поведение проявляют …………… (желание обратить на себя внимание вызывающим поведением, подчинить себе, эгоизм).

     Взаимоотношения между мальчиками и девочками доброжелательные

   Лидирующие позиции в классном коллективе занимают ……………..

    Микрогруппы в основном формируются по интересам, по месту жительства, по личным качествам. Ребята любят вместе проводить время в школе и вне её. Переживают удачи и неудачи вместе, болеют за свой коллектив.

• Работа с ученическим самоуправлением класса

IV. Жизнь класса вне учебных занятий

• Занятость в кружках:

• Охват учащихся дополнительным образованием

• Хобби учащихся

28% учащихся считают своим хобби игры на улице, на компьютере, в лего.

22% детей любят рисовать.

17% увлекаются рукоделием.

17% любят играть на музыкальных инструментах.

11%  увлечены чтением книг.

39% детей считают своим хобби занятия спортом.

V. Общие выводы

   Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении трёх лет. В начале организации  классного коллектива  отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Дети были не организованные, уровень воспитанности был ниже среднего. Общение среди детей были трудными.  Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К третьему году обучения  в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Почти не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения (за исключением отдельных учащихся). Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив.

     Но всё же остаются проблемы. Это пассивность некоторых детей в школьной жизни. Низкая мотивация в учебной деятельности и позитивное отношение к школе  в учебной деятельности отдельных учащихся. Агрессивность, желание подчинить своим правилам детей группы риска. Проблемы учтены при планировании воспитательной работы на новый учебный год.

Календарно-тематическое планирование воспитательной работы

1 четверть

Календарно-тематическое планирование воспитательной работы

2  четверть

Психолого-педагогическая характеристика учащихся