Уроки толерантности.
план-конспект урока (4 класс)
Способствовать формированию личности, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям, умеющей строить отношения в процессе взаимодействия учащимися с разными верованиями, национальностей на основе сотрудничества и взаимопонимания
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 uroki_tolerantnosti.docx | 31.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Уроки толерантности
Теперь, когда мы научились летать по воздуху,
как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам
не хватает только одного: научиться жить на
земле как люди.
Бернард Шоу.
ЦЕЛЬ:
* способствовать формированию личности, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям, умеющей строить отношения в процессе взаимодействия учащимися с разными верованиями, национальностей на основе сотрудничества и взаимопонимания;
* содействовать максимально широкому распространению идей и социальных образцов толерантности, практическое приобщение к культуре толерантности детей младшего школьного возраста.
Задачи воспитания:
1) воспитание миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать;
2) воспитание умения терпимо относиться к особенностям поведения людей, вызванных национальными, религиозными;
3) формирование уважения и признания к себе и к окружающим, к их культуре;
4) развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию;
5) формирование дружеских чувств, традиций классного коллектива;
6) формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме.
* Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы выясним Что такое Толерантность?
Определение толерантности.
Толерантность (латинский язык tolerantia – «терпение») – это терпимое отношение к взглядам, традициям, религиозным верованиям окружающих нас людей;
- способность человека принимать другого человека во всем его многообразии, признавать индивидуальность, уважать свое и чужое мнение и взгляды.
* Учитель: Как же люди общались друг с другом в древности?
(НЕРЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ)
* Учитель: : Давайте вспомним, какие неречевые средства существуют?
(НЕРЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ - мимика и жесты)
(отвечают дети или Учитель)
* Учитель: Покажите, как практически можно общаться без слов?
Дети показывают (пантомима):
- улыбка - поднятие бровей - движение рук
* Учитель: Какие неречевые средства располагают человека к общению?
А какие могут оттолкнуть!
* Учитель: Продемонстрируйте без слов
Приветствие
Благодарность
Прощание.
Дети демонстрируют.
* Учитель: Что можно понять по выражению лица без слов?
Ответы детей:
Радость Печаль Горе
II. МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ!
* Учитель: Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили уважение, взаимопонимание и не было ссор. А что для этого нужно?
Ответы детей.
(- Дружба - Понимание - Сочувствие
- Терпимое отношение к национальным традициям, религиозной вере и т.д.)
* Учитель: Какие слова приветствия вы знаете? (РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ)
(Здравствуй!)
* Учитель: А знаете ли вы, что, здороваясь, вы желаете здоровья. Здоровья желаю!
Русская пословица: Здороваться не будешь
Здоровья не получишь!
* Учитель: Встаньте, у кого светлые волосы
* Учитель: А теперь – у кого темные волосы.
* Учитель: Какие мы?
Дети: Разные!
* Учитель: Назовите добрых героев сказок
(Золушка, Иван царевич, Маша и др. )
* Учитель: Спишите с доски
«Пословицы о толерантности»:
Не по словам судят, а по делам.
Всяк правду хвалит, да не всяк ее сказывает.
Покорное слово гнев укрощает.
Доброе слово и кошке приятно.
ВЫВОД: Добро побеждает зло!
Герои умеют дружить!
* Учитель: Всегда ли тебя понимают в коллективе, обижают? Почему?
* Учитель: Что такое Дружба?
Ответы детей.
* Учитель: Как ты выбираешь себе друга? По каким качествам?
* Учитель: Всегда ли вас понимают в коллективе? Почему бывают ссоры?
Бывают ли конфликты?
* Учитель: Чтобы не было конфликта нужно:
1) дружно играть
2) уметь договариваться
3) говорить спокойно, не повышая голос
4) делиться игрушками
5) уважать мнение другого человека.
* Учитель: Продемонстрируйте то выражение лица, с каким вы хотели общаться
с другом. (Улыбка)
ВЫВОД: Улыбка располагает к общению, пониманию, доброте.
А если человек обладает этими качествами, то его называют ТОЛЕРАНТНЫМ.
* Учитель: Что означает это слово? Повторим это понятие.
Толерантность (латинский язык tolerantia – «терпение»)
- это терпимое отношение к взглядам, традициям, религиозным верованиям
окружающих нас людей.
* Учитель: Прочитаем отрывок из сказки «Гадкий утёнок». Сцена «Птичий двор».
* Учитель: Почему не любили утёнка ?
(Не был похож на остальных. Он был другой! Его отвергли за то,
что он не такой, как все.)
* Учитель: Так и бывает и с людьми.
* Учитель: А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он не похож на других?
(Цвет волос, глаз, кожи, может быть инвалид…)
* * Учитель: как таких людей называют?
Ответы детей: Белая ворона.
(Это человек, который сильно выделяется в коллективе)
* Учитель: Это хорошо, что все мы разные?
ВЫВОД: Умение принимать и понимать человека таким, какой он есть, бережно
относиться друг к другу называется толерантностью.
* Учитель: С каким человеком приятнее общаться и дружить?
* Учитель: Что нужно делать, чтобы ты был окружен хорошими людьми?
* Учитель: Трудно ли это? Какой мы делаем вывод?
Что нужно делать, чтобы иметь друзей?
Ответы детей.
* Учитель: ИГРА «ИСКОРКА».
Ребята становятся в круг, берутся за руки и пожимают рядом стоящему руку, т.е.
передают ему искорку своего сердца.
* Учитель: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Поднимите все ладошки
И потрите их немножко
Дружно хлопните раз пять
1-2-3-4-5
Продолжайте потирать
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши
И другой сосед хороший
И ему пожму ладоши.
Руки вверх поднять поа,
Дружбе крикнем мы Ура!