Классный час «Волшебство бывает не только в сказке»
классный час (2 класс)

«Волшебство бывает   не только в сказке»

Цель:

1. Раскрыть волшебную силу добра, доказать необходимость делать добро людям.
2. Развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся,  расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
3. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и добро желательное отношение к людям.

( Выбор темы кл. часа)

- Так о чём же мы будем говорить на нашем занятии?

(…)

- А что такое волшебство?

( Волшебство это… что- то загадочное ,невероятно сверхъестественное ,необъяснимое…)

- А где вы с ним встречались?

(…)

- Так что же волшебного делают в сказках волшебники? (…)

- Правильно, они творят добро. Помогают доброму человеку, мешают злу.

- Скажите, приходилось ли Вам в жизни встречать волшебников?

- Кто верит в то, что волшебник живёт среди нас? (…)

- Послушайте стихотворение С. Погореловского “ Как стать волшебником ”. .

Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой:
Понять и исполнить желание другого-
Одно удовольствие, честное слово!

На клумбе цветок.
Его листья повисли.
Грустит он… О чём?
Угадал его мысли?
Он хочет напиться.
Эй, дождик, полей!
И дождик струится
Из лейки твоей.

А что же сестрёнка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделай сестрёнке!
И ты обернулся
Ретивым конём-
Галопом сестрёнка
Помчалась на нём!

Хоть мама ещё
Не вернулась с работы;
Не трудно узнать
Её думы-заботы:
“Вернусь-
Хорошо бы пошить, почитать,
Да надо с уборкой возиться опять”

И ты совершаешь
Весёлое чудо:
Ковёр засверкал,
Засияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
-Да  это как в сказке!
Волшебник ты мой!

Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой:
Понять и исполнить желание другого-
Одно удовольствие, честное слово!

- Так  есть  ли  волшебники в  жизни?

 - А что же нужно для того, чтобы стать волшебником?

( Надо  быть внимательными ко всем,  стараться помогать родным, никого не обижать и делать только добро…)

(На слайде  ребёнок  с  ограниченными  возможностями …..)

- Посмотрите на слайд.   Что  вы  видите? Кто из детей нуждается в помощи и почему? (  мальчик  на  коляске)

- Что вы знаете  о  людях  с  ограниченными  возможностями? (…)

 ( Возвращаемся к слайду с мальчиком – инвалидом)

- Как вы думаете, о чем  мечтает мальчик? (…друг)

                            (… почему он грустный?)

- Какое волшебство мы можем совершить, чтобы он стал счастливым?

   (…)

- Ребята, скажите, а вы слышали что-либо о паралимпийских играх?

- Паралимпи́йские  и́гры — международные спортивные соревнования для инвалидов.  (  видеоролик)

-Наша страна подготовила много замечательных спортсменов, которые достойно выступили на олимпийских играх в Лондоне.  (Статистика - слайд)

- Будем надеяться, что в Сочи нас ожидают новые яркие имена и победы наших соотечественников.

  - Знаете ли вы кого- нибудь из наших земляков, кто принимал участие в паралимпийских играх?

-На Паралимпийских играх в Лондоне уроженка Вольска, ныне выступающая за Москву, Маргарита Гончарова (Коптилова) выиграла золотую медаль в прыжках в длину. Она завоевала медаль высшей пробы, улетев в третьей попытке на 4,84 м. (слайд фото )

-Что же помогает им добиваться таких результатов?

-Добиваются этих результатов не только благодаря собственным усилиям, но поддержке со стороны родных, близких и друзей. Это и есть то волшебство, без которого не было бы в мире добра, света, тепла, побед!

 Итог:

- О чём вас заставил задуматься классный час?

(Мы можем стать волшебниками, совершать добрые поступки, помогать близким, окружающим, инвалидам…)

- Каждый из нас может творить добрые дела, а значит совершать  чудо- быть волшебником.

-Сейчас я предлагаю вам совершить маленькое чудо- вырастить «Росток добра» .

- Сначала надо посадить семя-добра. Теперь его нужно окружить теплом и заботой.

( На слайде фрагмент сказки «Цветик-семицветик» - Волшебница дарит девочке цветок)

- Посмотрите на слайд.

- Знакома вам эта сказка? (…)

- Какой лепесток исполнил самое важное желание? (последний…)

- А что загадала девочка Женя? (…)

(На слайде фрагмент сказки  «Цветик - семицветик»  - девочка загадывает желание)

- Представьте себе,  что у вас тот самый последний лепесток.

- Какое желание вы бы загадали?  (…)

- Запишите его на лепестке.

- А теперь прикрепите свои лепестки вокруг семени.

- Посмотрите, как тепло и уютно стало нашему семени. От ваших желаний ему  стало тепло и, о чудо - оно проросло.

Представьте себе, если мы с вами смогли вырастить маленький росток добра, а если каждый человек вырастит такой росточек?

- Как вы думаете, что произойдёт? (…)

 - Да, мир наполнится добротой!

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы  добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.