МАстер класс "Нестандартные техники рисования"
материал

Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность.

Описание: Мастер-класс будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, которые интересуются вариативными техниками рисования. Предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста. 
Применение: Идеи, представленные в данной публикации, могут быть использованы во время образовательной деятельности с детьми, в индивидуальной работе. Подходят в качестве дополнительного материала к проектной деятельности «Веселый зоопарк»:  Рисунки детей могут быть оформлены в выставку, например, «Веселые ладошки».
Цель: формирование у дошкольников навыков использования вариативных (нетрадиционных) приёмов рисования. 
Задачи:
1. Продолжать знакомство с нетрадиционными видами рисования;
2. Побуждать детей изображать доступными им средствами выразительности то, что для них интересно;
3. Развивать фантазию, воображение, творческие способности;
4. Развивать мелкую моторику рук;

Добрый день, уважаемые члены жюри, коллеги и все члены жюри. Я рада приветствовать вас на своём мастер-классе « Нестандартные техники рисования.

Вступление: Под видео звездного неба.

Однажды, гуляя по летнему саду

Мы шли наслаждаясь зелёной прохладой.

Взглянули на небо, на небе том звезды…

И сын мой сказал: «Посмотри мама – гнезда»

А в гнёздах тех птицы: вот дрозд, вот орёл,

А рядом я вижу, бельчонок забрел.

И тогда я представила на минуту, что человек не обладал бы фантазией, воображением. Мы лишились бы всех научных открытий и произведений искусства. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры.

Птица, которая не использует свои крылья, далеко не улетит. Наши крылья — это наше воображение и те, кто не используют его, остаются всегда на одном месте. Мечтайте и фантазируйте, только так вы сможете свободно парить по безграничному миру возможностей.

Но в век информационных технологий дети разучились воображать. Они не видят элементарных вещей вокруг. А помните, как в детстве можно было воображать всё, что угодно настолько сильно, как будто мы находимся в том месте, которое представляем. Мы могли строить целые воображаемые миры.

Давайте мы с вами сегодня перенесемся в детство и включим свою вообразилию.