Проект "Светофор безопасности"
проект (1, 2, 3, 4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 "Бердниковская основная школа"

Проект

"Светофор безопасности"

Составитель:

Лошкарева А.С.

учитель  начальных классов  

первой категории

МБОУ "Бердниковская ОШ"

с. Бердники,

2022

Общие сведения о проекте.

1.Тема проекта  Проект "Светофор безопасности"

2. Тип проекта: информационный, просветительский, долгосрочный, межпредметный (Русский язык, литературное чтение, окружающий мир, информатика, основы безопасности жизнедеятельности, внеурочная деятельность по программе)

3. Постановка проблемы проекта

 Проблема безопасности дорожного движения является одной из самых важных и актуальных в настоящее время.

Увеличивается число транспортных средств, повышаются их скоростные характеристики, возрастает интенсивность движения на дорогах, множится количество дорожно – транспортных происшествий, связанных с гибелью людей, в том числе детей.

Анализ несчастных случаев с детьми показывает, что основными их причинами являются невнимательность и неумение учитывать особенности окружающей дорожной обстановки.

Отсюда вытекает необходимость целенаправленного обучения младших школьников основам безопасного поведения на улице и дороге.

Сущность проблемы проекта:

Данный проект имеет большое значение в деле  формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге, направлен на профилактику дорожно-транспортного травматизма. Проект  объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса учителей и учеников, но и призван привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном обучении и воспитании подрастающего поколения – родителей и социальных партнёров. Проект разработан педагогом на основе применения межпредметных связей в содержании обучения и воспитания с целью формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Актуальность проекта

 Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проблем. Травматизм на дорогах - это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем не оправданная.

 Наиболее частыми причинами дорожно-транспортных происшествий является: детские шалости на проезжей части, состояние дорог, качество средств регулирования движения, не соблюдение дисциплины детей на проезжей части или вблизи нее, плохое знание Правил дорожного движения и т.д.

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому  одной из важных проблем  в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в образовательных учреждениях.  Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом "Светофор безопасности".

Основная цель проекта: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганда безопасности дорожного движения

Задачи:

1. Создать оптимальные условия для формирования устойчивых навыков осознанного, безопасного поведения на улицах и дорогах села (посёлка)  на основе интеграции образовательных и предметных областей, направленных на обучение и воспитание детей младшего школьного возраста на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.
2. Повышать эффективность воспитательно-образовательного процесса по профилактике дорожно-транспортного травматизма в образовательном учреждении.
3. Развивать сотрудничество, сотворчество и совместную деятельность работников ГИБДД, педагогов, родителей, представителей общественных организаций.
4. Повышать компетентность педагогов и родителей в вопросах детской безопасности.
5. Привлечь внимание общественности, родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

 Сведения об участниках проекта

Организатор, инициатор и руководитель проекта: Лошкарева Алёна Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ "Бердниковская ОШ"

Условия осуществления проектной деятельности:

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение, оборудование: выход в Интернет, работа с источниками по теме, подборка музыкального сопровождения для выполнения заданий предметной недели т.д.

Планируемые результаты и продукт проекта.

В процессе участия в предметной неделе у обучающихся  будут сформированы:

• личностные УУД:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к своему здоровью;

- установка на здоровый образ жизни;

• предметные УУД:

учащиеся должны знать

• название, назначение и расположение на дорогах дорожных знаков, дорожной разметки;
• дорожную разметку на проезжей части ив местах остановок маршрутных транспортных средств;
•  условия, обеспечивающие безопасность пешеходу на дорогах в населённых пунктах и вне населённых пунктов (загородных дорогах);
• опасные и безопасные для пешеходов участки дорог в микрорайоне или городе в целом;
• значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;
• виды автомашин специального назначения и особенность их движения;
• положения регулировщика, соответствующие сигналам светофора для участников дорожного движения;
• виды перекрёстков;
• значения сигналов, подаваемых водителями транспортных средств: звуковые, световые, рукой;
• наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;

должны уметь

• выбирать безопасные места и определять условия, обеспечивающие безопасность при переходе проезжей части дороги, железнодорожного переезда;
• определять виды перекрёстков в районе расположения школы, дома;
• пользоваться общественным транспортом, выполняя правила безопасного поведения пассажиров при входе, выходе и во время движения, находясь в салоне общественного транспорта;
• выполнять условия, обеспечивающие безопасность, на остановке маршрутных транспортных средств;
• выполнять требования сигналов регулировщика и водителей транспортных средств.

Продукты проекта: рисунки, творческие проекты, музыкальные композиции, памятки «Безопасный путь домой»

В результате реализации проекта ожидается:

 - вовлечение в систему работы представителей всех субъектов образовательной деятельности по обучению и воспитанию обучающихся младших классов и воспитанников дошкольной группы по формированию  устойчивых навыков осознанного, безопасного поведения на улицах и дорогах города на основе интеграции образовательных и предметных областей.