история
план-конспект

Тема проекта: «Мой родной край!»

Цель проекта: создание условий для формирования патриотического воспитания родителей и школьников

Задачи проекта:

• Использовать активные формы организации психолого-педагогического просвещения родителей.
• Активизировать работу органов родительского самоуправления через родительский комитет класса.
• Формировать активную педагогическую позицию родителей, повышать воспитательный потенциал семьи.

Содержательный компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

Основными направлениями деятельности реализации проекта сетевого взаимодействия являются:

• образовательное; (консультации, лектории, семинары-практикумы, педагогическая гостиная, интернет-конференции, обсуждение реализуемых воспитательных программ)
• методическое; (конференции, обмен опытом воспитания, тренинг, мастер-класс, педагогические журналы)
• информационное; (вечера вопросов и ответов, беседы, консультации, газета, размещение на сайте информации, информационно-аналитические формы)
• организационное; (различные формы деятельности: трудовые, досуговые,познавательные, праздники, конкурсные программы, клубы выходного дня, профильный лагерь, лагерь досуга и отдыха)
• социально-педагогическое; (акции, проекты)
• научно-исследовательское; (мини-исследования, проектная деятельность)
• инновационное. (разработка новых форм партнерства, сотрудничества, мозговой штурм, презентация инновационной педагогической практики)

Сроки реализации проекта: 1 месяц

 Предполагаемые результаты:

- Проявление позиции активных участников и партнеров воспитательно-образовательного процесса;

- Создание единого образовательного пространства, позволяющего выработать единый подход к системе формирования патриотического воспитания;

    - Воспитание экологической культуры

    - Воспитание интереса и уважения к истории своей области

Учреждения дополнительного образования детей:

• Детско-юношеский центр (ДЮЦ);
• Детско-юношеская спортивная школа (ДЮСШ)
• Спортивная школа «Лидер»
• Спортивная школа «Акватика»
• Учреждения здравоохранения (детская поликлиника)

Этапы, формы и методы сетевого взаимодействия

1.  Подготовительный этап.

2.  Основной этап.

3.  Завершающий этап.

4.  Рефлексивный этап.

Основные направления воспитания обучающихся:

• гражданское воспитание;
• патриотическое воспитание;
• духовно-нравственное воспитание;
• эстетическое воспитание;
• экологическое воспитание;
• воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности;
• трудовое воспитание;
• физическое воспитание;
• познавательное воспитание.

Результативный компонент сетевого взаимодействия

Показатели результативности проекта: инструментарий, с помощью которого будет оцениваться эффективность проекта, кто будет оценивать достижение поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения проекта и по его окончании.

Результативный компонент включает в себя программу мониторинга эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках реализации программы воспитания

Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:

• обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
• повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
• повышение уровня воспитанности младших школьников;
• создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.

Основные направления воспитания обучающихся:

• гражданское воспитание;
• воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности;
• трудовое воспитание;
• физическое воспитание;
• познавательное воспитание.