Лор
материал (3 класс)

1. Организационный момент

Слайд 1 - Здравствуйте, ребята. Меня зов Присаживайтесь

Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко закрывайте головки руками. Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним. (Учитель ходит и гладит по головкам детей.) С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются первые листочки поднимаем  ручки,тянемся вверх. Стебелёк растёт (подтягиваемся). И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок (показываем распустившиеся лепестки). Цветок хорошеет Он тянется к свету, к солнцу дети улыбнитесь друг другу. Конец музыки  Теперь посмотрите на меня. Я желаю вам хорошей плодотворной работы на уроке , а так же работать дружно и открыть для себя что-то новое

Слайд 2 - Хочу, ребята вам  напомнить о правилах на уроке.

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит - надо встать,

Когда позволит сесть- то сядь.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроке ты сиди,

Не стучи и не кричи.

На уроках не болтай,

Как говорящий попугай.

2. Формулирование темы, цели и задач занятия

- Скажите, пожалуйста, какое самое популярное место встречи у людей в нынешнем в  21 веке? (различные ответы)

- Я услышала несколько ответов о том, что интернет самое популярное место.

- Сегодня наша встреча будет посвящена… а чему, я надеюсь, вы мне скажите сами. Посмотрите на экран и после, мы с вами обсудим этот ролик. (видео 1) Слайд 3

- О чем этот видео ролик?( об безопасности интернета)

Слайд 4

- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на нашем занятии? Безопасный интернет

-Что мы узнаем? об опасностях и правилах поведения при использовании Интернета Слайд5

Слайд6

- Чему должны научиться? Как вести себя правильно в сети интернета

-А для чего нам это нужно? В применение в жизни

-Поднимите руки те ребята, которые регулярно пользуются Интернетом

-Ребята, к нам урок пришел герой из мультперсонажа, как её зовут? Маша

Из какого мультфильма этот герой?

У неё к нам вопрос давайте,узнаем , что за вопрос у неё к нам?

Мне мишка купил компьютер, я знаю , что такое мышка, клавиатура, монитор, но я не знаю,что такое интернет, помогите мне определиться

- А что такое Интернет? 

Слайд7

- Интернет из источника энциклопедии Кругосвета  - всемирная компьютерная сеть, объединяющая миллионы компьютеров в единую информационную систему.

Он присутствует повсеместно в нашей жизни и, наверное, уже сложно представить современного человека, который не пользовался бы его услугами. Теперь у всех людей появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всём мире.

- А что мы делаем в Интернете? (играем, покупаем товары, общаемся, ищем различную информацию и т.д.)

- А все ли так хорошо в нем? Есть ли какие-то опасности? (вирусы, злоумышленники и т.д.)

- Ребята, чтоб интернет был вам другом много лет! Обратите внимание на доску, перед вами правила при использования интернета

Будешь знать все эти правила - смело плавай в интернете!

ПАМЯТКА

Это важно знать!

1. Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни телефона, ни других сведений) без разрешения родителей.
2. Я никогда не передам по Интернету свои фотографии.
3. Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю только по Интернету, без разрешения родителей. На встречу я пойду с отцом или с матерью.
4. Я никогда не отвечу на сообщение, которое заставляет меня краснеть, будь то электронное письмо или общение в чате.
5. Я буду разговаривать об Интернете с родителями.
6. Я буду работать только тогда, когда они разрешат мне, и расскажу им обо всем, что я делал в Интернете.

3.Индивидуальная работа

Слайд 8 -Сейчас мы с вами выполним индивидуальную работу на планшетах с сканированием QR кода, но пред выполнением задания, напомню вам правила при работе с планшетами:  

-Работаем на планшете только сухими и чистыми руками

-Соблюдаем правильную рабочую позу, то есть

Сидим правильно

-Спинки держим ровно

-Ступни ног устойчиво стоят на полу

-А  сейчас сканируем код , все отсканировали

Мы с вами повторили правила при работе с интернетом, теперь я хочу вас проверить, как вы усвоили эти правила, вам нужно будет собрать пазл перед вами я никогда не буду или я всегда буду, вам нужно выбрать правильное продолжение ,которое написано на частях пазла

Проверяем

Я всегда буду

покидать не хорошие веб-сайты

хранить свой пароль в тайне

обновлять антивирусную программу

рассказывать родителям о проблемах в сети

вести себя в соцсетях вежливо

скрывать информацию о себе

Я никогда не буду:

обижать других в соцсетях

выставлять свое настоящее имя, адрес, телефон

открывать и пересылать "письма счастья"

открывать подозрительные сообщения

участвовать в платных играх,конкурсах, лотереях

общаться в сети с незнакомыми людьми

5. Работа в группах

-А сейчас работаем в паре, перед началом работы в парах, хочу озвучить правила работы

Слайд 9

Говори тихо и спокойно

К своим товарищам относись с уважением, внимательно слушай партнёра

Старайся не перебивать товарища, выслушай его до конца

Делай замечания тактично, не груби

В случае, когда проблему решить не удается, обратись к учителю

- У вас на столах у каждой пары лежат опознавательные цветовые круги. Я сейчас каждой группе раздам карточки с перепутанными словами. Вам необходимо их распределить в правильном порядке так, чтобы у вас получилось высказывание.

Слайд 10

Красная группа /синяя/ жёлтая/ зачитайте мне, пожалуйста, какое высказывание получилось у вас.

1. Не выкладывайте в сеть свои личные данные и данные своих близких. (О чем здесь говорится? О личных фотографиях, домашний адрес, номер телефона, банковских картах и тд. Не все люди в интернете добросовестные.) К чему это может привести?

2. Не открывайте сомнительные файлы, присланные от неизвестных вам людей на e-mail или в соц. сетях. (Если пришел любой незнакомый файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите. Это могут быть вирусы.) К чему это может привести?

3. Всегда сообщай взрослым обо всех случаях в интернете, которые вызвали у вас смущение и тревогу. (Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают. Поэтому вы не должны встречаться с интернет-друзьями лично. Если вас, кто-то расстроил или обидел, расскажите все взрослому.) К чему это может привести?

- Ребята, если мы будем соблюдать правила работы в Интернете и правила общения в соц. сетях, нам будет проще работать в нем?

-Хорошо , молодцы

- Ребята , перед вами на доске 3 ребуса, вам нужно будет  их решить и написать на доске , что у вас получилось

7. Итог занятия, рефлексия

- Наше занятие подходит к концу. Давайте подведем итог. Слайд 11

О чем мы сегодня говорили  на нашем занятии?

-Что мы узнали? об опасностях и правилах поведения при использовании Интернета 

- Чему мы научились? Как вести себя правильно в сети интернета

-А для чего нам это нужно? В применение в жизни

- Хорошо. У вас на столах лежат лайки красного цвета и дизлайки синего цвета. Если вам понравился урок. Прошу вывесить  лайки красного цвета, а если нет, то синего

- Спасибо, ребята, вам большое за урок и помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Какие угрозы вас могут ожидать

при работе в сети Интернет?