Эссе на конкурс "Учитель года" "Как аукнется, так и откликнется"
статья (1, 2, 3, 4 класс)

1. Как аукнется, так и откликнется.

Славься, профессия моя благородная!

Во веки живи! Людям свет просвещения неси!

    Мир не стоит на месте. Всё меняется, человечество идёт вперёд по пути прогресса.   Главная задача педагога – это передать будущему поколению всё лучшее и важное из человеческого опыта, обратить внимание на непоправимые ошибки человечества, донести до детей важность и необходимость образования, заинтересовать учеников, дать им знания доходчиво и понятно.

  Для реализации этой миссии кроме интеллектуальности и образованности педагог должен обладать такими важными качествами, как любовь к своему предмету, культура общения, уважение к детям и доброта. Есть русская мудрая поговорка «Как аукнется, так и откликнется». В этой поговорке много смысла и для деятельности педагога. Мы хотим вырастить порядочных детей, а для этого и сами поступать должны порядочно не только на словах, но и в повседневной жизни.

Мигель Сервантес де Сааведра сказал однажды золотые слова:  «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость» Я считаю, что каждый учитель должен быть для своих учеников образцом вежливого поведения и должен научить их владеть этой великой наукой межличностного общения.  

Много работы и усилий должен приложить учитель для того, чтобы из ребёнка сформировать полноценную, всесторонне развитую личность. Дать обществу гражданина с активной жизненной позицией, способного к созидательной деятельности.

Я за то, чтобы больше доверять детям, чтобы поручать им серьёзные дела, сотрудничать с ними, а иногда и учиться у них жить. Китайская мудрость гласит: «Скажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню, дай мне действовать самому и я научусь!»  Давайте доверять детям, давайте на уроках работать не для них, а вместе с ними. Пусть они учатся действовать и радоваться своим поступкам.

  Мы, учителя, должны и на своих уроках и во внеурочное время и в межличностном общении со своими учениками внимательно выслушивать, уважать и принимать к сведению их мнения. Но для этого нам необходимо сначала научить детей культурно, правильно, без излишнего фарса выражать свои мысли.

 Но как же учителю постигнуть то, что у ребёнка в душе? Как понять своего ученика? Мне кажется, что это и сложно и очень просто. Надо быть приветливым и понимающим. Ведь из восточной поговорки мы знаем, что приветливость – это золотой ключ, который открывает железные замки людских сердец.

 Гёте когда-то сказал: «Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе» В моей педагогической практике я стараюсь следовать этим словам, которые применительно к детям звучат так: «Относись к своим ученикам так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе»

   Зря говорят, что работа учителя неблагодарная. Если дети поняли большую часть из того, чему я их учу, я этому очень и очень радуюсь. А если чего-то недопоняли – у меня хватит терпения повторить им это ещё раз. Потом мои ученики поймут, что я всегда хотела им только добра.

  Какой бы трудной ни была моя профессия, я счастлива, что выбрала этот жизненный путь и другой судьбы для себя не мыслю. Я верю, что всё то, что мы даём нашим детям сейчас, потом откликнется в них настоящей лавиной добрых дел, созидательных поступков. А учитель во все времена будет идти впереди, неся перед собой свет знаний, ведя за собой человечество по пути прогресса.