Классный час на тему: «всемирный день детской книги»
классный час (1 класс)
В даннном классном часе рассказывается о всемирном Дне детской книги, о русских и зарубежных писателя и их трворчестве.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Классный час на тему : «Всемирный день детской книги»
Цель: формирование представление о важности книги в жизни человека
Образовательные задачи:
- Актуализировать знания учащихся о истории возникновения книги и её развитии.
- Познакомить учащихся с русскими и зарубежными писателями и их творчеством.
Развивающие задачи:
- Формировать представление о значимости книги в жизни человека
- Формировать представление о правилах поведения
- Развивать творческих способности учащихся
Воспитательные задачи:
- Прививать учащимся любовь к чтению книг.
Ход классного часа:
Здравствуйте, дорогие ребята. Напоминаем, что меня зовут…
Перед началом нашего урока, давайте вспомним как должен сидеть за партой первоклассник.
Ребята, поднимите руку, кто из вас любит читать.
Я уверенна, что те, кто не поднял сейчас руку, просто не нашли еще книгу, которую полюбите всем сердцем
Помню, когда я читала книгу «Золотой ключик, или Приключения Буратино», то как будто проживала все события вместе с героями этой сказки.
Эх, хотелось бы сейчас тоже так окунуться в мир детских сказок…
*появляется буратино на слайде и говорит, что в день детской книги каждый может отправиться в путешествие в мир сказок, где мы получим не только новые, интересные знания, но и сможем познакомиться с разными героями сказок. Но для этого нам нужно поставить цели и задачи*
Цель: познакомиться с праздником «Всемирный день детской книги», узнать о детских писателях и правилах обращения с книгой.
Задачи
Образовательны-:
- Познакомиться с историей возникновения книги
- Узнать о русских и зарубежных писателях и их творчестве.
- Познакомиться с правилами обращения с книгой.
Развивающее-
- Сделать «книжку-малютку»
Воспитательны
1.Привить любовь к чтению книг
Вот и наша сказочная карта. Давайте узнаем, как появилась книга.
1 уровень Долгим был путь к современной книге. У разных народов были разные способы письма и разные материалы. На каменной плите слова высекали, а страницы из шёлка - наносили кисточкой, на пальмовых листьях - выцарапывали. До наших времён дошли «книги» на глиняных дощечках, папирусе, пергаменте, бересте.
2 уровень Писать люди научились раньше, чем делать бумагу и поэтому использовали камень – высекали на нём буквы. Но камень неудобный для письма материал, так как он твёрдый, жёсткий и тяжёлый.
3 уровень Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину. На еще влажной и мягкой глине писец острой палочкой выдавливал слова – значки. Потом глиняную дощечку сушили и обжигали. Чтобы написать книгу, таких плиток нужно было очень много - несколько сотен. Глиняные книги были очень неудобными.
4 уровень Писали также на папирусе. Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. Стебли папируса разрезали на тонкие полоски и укладывали их друг на друга, смазывали клеем, проглаживали деревянной гладилкой, сушили на солнце и свертывали в трубку.
5 уровень Наши предки, которые жили в Древней Руси, писали на бересте. Береста – это наружная часть берёзовой коры. Писать на бересте удобно, но для книг она не годилась.
6 уровень В городе Пергаме придумали пергамент – названный в честь города. Изготавливали его из шкур телят и овец. На изделие одной книги уходило целое стадо баранов. Писали её от руки несколько лет. Книги из пергамента были очень дорогие.
7 уровень Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента. На нём было очень просто писать. Это – бумага. Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ.
8 уровень На Руси тоже стали создавать книги из бумаги, но они были рукописными. Первые рукописные книги на Руси появились в 10 веке. Книг было мало, и стоили они дорого, ценились на вес золота. Чтобы книги лучше сохранялись, переплёты делались из деревянных дощечек.
9 уровень Первые печатные книги появились в Германии. Современный способ книгопечатания изобрёл немец Иоганн Гуттенберг.
10 уровень На Руси первопечатником стал Иван Фёдоров. Первая русская печатная книга – «Апостол» – была выпущена 1 марта 1564 года.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/11/picture-530805-1423677293.jpg)
Классный час на тему: "Всемирный день защиты животных"
Человек иногда забывает о бережном отношении к природе. Он хочет слишком много от нее получить: природные богатства, лес, ценный мех зверей, рыбу, мясо животных и птиц, и никакой взамен благодар...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/30/picture-1109783-1548833927.jpg)
классный час на тему: "Всемирный день правовой помощи детям"
классный час на тему: "Всемирный день правовой помощи детям"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/27/picture-487899-1411811409.jpg)
Внклассное мероприятие (классный час) по теме "Всемирный день музеев"
На занятии дети знакомятся с известными музеями мира и Удмуртской Республики....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/27/picture-487899-1411811409.jpg)
Внеклассное мероприятие (классный час) по теме "Всемирный день музеев"
На занятии дети знакомятся с самыми известными музеями мира и Удмуртской Республики....
Классный час на тему: «Всемирный день борьбы с терроризмом. 10-я годовщина трагических событий в Беслане».
Классный час на тему: «Всемирный день борьбы с терроризмом.10-я годовщина трагических событий в Беслане»....
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/30/picture-1475917-1685441883.jpg)
Всемирный день детской книги
Классный час "Всемирный день детской книги" представлен в виде игры. Учащимся предлагается узнать новую информацию на каждом уровне, а также на некоторых уровнях им предстоит решить некоторые задания ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/30/picture-1475945-1685443058.jpg)
Классный час на тему "День детской книги"
В данном внеклассном мероприятии: обучающиеся знакомятся с творчеством трёх детских писателей – Носова Н.Н. , Чуковского К.И., Успенского Э.Н.; узнают историю создания книги; вспоминают правила б...