Духовно-нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности
консультация

Духовно-нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности

В настоящее время вопрос духовно- нравственного воспитания детей является одной из важных проблем современного общества. Перед общеобразовательной школой, семьёй ФГОС ставит задачу воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Её решение связано с формированием устойчивых духовно- нравственных свойств и качеств личности школьника. Актуальность данной задачи очевидна, т.к во все времена стоял вопрос: «Как воспитать подрастающее поколение, чтобы оно было опорой в будущем, несло в себе то положительное, что уже опробовано, испытано».

Так как ФГОС требует формирование разносторонней личности, всю свою работу планирую по следующим направлениям:

-военно-патриотическое

-экологическое

-художественно-эстетическое

-туристско-краеведческое

-спортивно-оздоровительное

-совместная работа родителей и детей

Сегодня в начальной школе есть все условия для духовно-нравственного воспитания детей через внеурочную деятельность. В своей работе использую коммуникативные, исследовательские и игровые технологии. На внеурочных занятиях через игру, анализ ситуаций, взятых из жизни, через проявление творческих способностей помогаю учащимся познать себя и окружающий мир. Учу их ценить труд людей, свободу свою и чужую, любить всё живое, терпимо относиться к окружающим.

Во время спортивного часа учащиеся не только разучивают новые спортивные и народные игры, но и учатся гуманным отношениям между собой во время игр, отношениям взаимного сотрудничества и коллективизма, общительности и коммуникабельности. Во время занятий у ребят воспитываются такие важные качества, как воля, сознательная дисциплина. Дети приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других. Важным аспектом нравственного развития является воспитание экологической культуры. Это направление я назвала « Живая планета». Дети познают истины науки о взаимодействии растительных и животных организмов, о связи человека с природой, о необходимости бережного и разумного к ней отношения. Обогащается опыт эмоциональных оценок поведения человека в природе, развивают умения и навыки ухода за животными и растениями, оказание им необходимой помощи. С этой целью проводим экскурсии в парк, экологически-развлекательное мероприятия «Праздник осени», КВН«В согласии с природой»,акцию «Помоги птицам», «Посади дерево», выезжали на экскурсию «В эколого-биологический центр». Обращаясь к народному искусству, дети узнают о традициях русской культуры, о её развитии, о быте русского народа, познают красоту Божьего мира.

Приобщение к народным традициям и праздникам осуществляется через проведение таких мероприятий как:"Русская масленица" и выставка рисунков на тему "Волшебница-Зима». Участвовали в республиканском конкурсе рисунков «Красота божьего мира». Работа в духовно-нравственном направлении – это долгий кропотливый труд. Но делать это, тем не менее, необходимо. Без любви к Отечеству и уважению к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота! Понимание родителей, что ребенку будет комфортнее в классе, где его понимают и воспринимают – помогло выбрать основную форму работы в становлении детского коллектива и духовно-нравственного развития детей, а так же «воспитания» родителей. Это: союз детей, родителей, учителя. Сотворчество взрослых и детей помогает прислушиваться к мнению других, понимать и чувствовать настроение друг друга, вырабатывает умение терпимо относиться к ошибкам товарищей.

- родительское собрание по теме «Роль семьи, родителей в духовно- нравственном воспитании ребенка»;

Стараемся участвовать во всех школьных мероприятиях, но в то же время поддерживая школьные традиции, создаем и свои. Результатом этой работы является: проведение с родителями праздников: «Рождение классного коллектива»,новогодний карнавал, мини- всеобучи для родителей, являемся победителями в создании авторских книжек «Моя первая книга».

Конкурс «Моя родословная»

Отнеслись серьезно к этой работе и родители. Ведь от кого ребенок может узнать о своих корнях? Конечно, кропотливая работа по сбору материала о близких и родных, фотографии, оформление – все это помогли сделать родители. И здесь они проявили незаурядные способности: кто оформил работу в виде реферата, кто в виде презентации, кто - стенд! Эти работы - первый шаг в осознании важности в жизни человека нравственных качеств, как, любовь, чуткость, сердечность.

Детство - это сердцевинная часть каждой жизни. Поэтому всё, что впитывает ребёнок в себя в эти годы очень важно. Трудно сейчас воспитать здорового ребёнка, здорового и телесно и душевно. Многое зависит от родителей, но очень многое зависит и от нас учителей. Первый серьёзный шаг в мир дети совершают, когда переступают порог школы. Если духовное воспитание до этого велось родителями плохо, или вообще не велось, то теперь важную роль в формировании взглядов ребёнка играет учитель и от него зависит воспитание духовно - нравственной личности ребёнка.

Для меня важно, чтобы дети выросли:

- настоящими гражданами: любили свою страну, истории, обычаи, язык, желали стать на ее защиту, если это потребуется.

- трудолюбивыми – испытывали потребность в созидательной трудовой деятельности, понимали пользу труда для себя и общества.

– умели согласовывать свои желания с желаниями других, умели координировать свои усилия с усилиями других, умели подчиняться и умели руководить.

– уважали себя при уважении других, выросли честными и правдивыми, нравственно чистыми, скромными.

Результат достигается через:

• Уроки
• Комбинированные уроки
• Кинопросмотры
• Экскурсии
• Изучение исторического наследия
• Детские тематические утренники
• Беседы
• Ролевая игра
• Ситуативный час общения
• Спортивные праздники
• Тесное общение учитель-родитель-ребенок