Конспект мастер-класса Тема: «Что такое виртуальный музей? Как стать посетителем виртуального музея?»
план-конспект занятия (3 класс)

Конспект мастер-класса

Тема: «Что такое виртуальный музей? Как стать посетителем виртуального музея?»

Учитель: Мягкова Марина Сергеевна.

МБОУ гимназия № 7 имени К. В. Покровского г. Балтийска.

Тема: «Что такое виртуальный музей? Как стать посетителем виртуального музея?»

Цель: построить грамотный диалог между взрослыми и детьми в музейном пространстве и помочь юным посетителям развивать исследовательские, познавательные и созидательные стремления.

Задачи:

• формировать представление о музее, его функциях и возможностях;
• развивать художественные навыки и творческие способности у детей;
• создавать условия для развития визуальной культуры;
• увеличивать количество познавательных форм и инструментов;
• расширять кругозор и знания о мире;
• формировать интерес к познанию окружающего мира;
• развивать исследовательские умения и навыки;
• прививать любознательность, любовь к жизни и стремление быть активным;
• обращать внимание детей на проблемы своего города, искать пути их решения.

План мероприятия.

1. Вступительная беседа. Актуализация знаний.

Что такое музей?

Музе́й (от др.-греч. μουσεῖον — Дом Муз) — учреждение, занимающееся сбором, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Зачем люди приходят в музей?

В каких музеях вам приходилось бывать?

Когда вы ходили в музей?

Какие еще могут быть музеи?

Итак, мы выяснили, что музей - это учреждение, занимающееся сбором, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью. Люди в музей приходят за тем, чтобы познакомиться с этими предметами, с разными эпохами, культурами, с предметами искусства, чтобы больше знать, удовлетворить свою любознательность, насладиться творчеством мастеров. Музеи люди часто посещают в выходные дни, в туристических поездках. Музеи бывают разными: изобразительного искусства, исторические, краеведческие, музеи, собирающие и выставляющие к демонстрации предметы одной группы, например, куклы, автомобили, открытки, даже чертей и скелетов…

2. Постановка учебной задачи.

Как видим, мы с вами выяснили, что существует огромное множество музеев. А чтобы их посетить, надо ехать в другие города, ждать каникул или отпуска…

А можно ли «сходить» в любой музей в любое время? (ответы детей)

Сегодня мы узнаем, как можно посетить любой музей в любое время.

3. Знакомство с виртуальными музеями.

Виртуальный музей не заменяет настоящий музей. Это цифровой ресурс в художественно-культурной сфере, доступных с помощью программных средств. Виртуальный Музей помогает нам получать информацию о настоящем музее, его истории, его экспонатах… Используя ресурс ВМ, мы можем получить представление о самом музее, подробно рассмотреть интересующие нас экспонаты… А главное, это мы можем сделать в любое удобное для нас время.

Как же это сделать? Показ учителем, как  в Интернете выйти на сайты ВМ. Арт-проект Гугл.

4. Конкурсное испытание «Воспитательное событие».

- А сейчас я вам предлагаю разбиться на 4 группы. Каждая группа виртуально ознакомится с одним из музеев, посмотрит видеоролик на компьютере, составит «музейную карточку» и подготовит своё выступление.

Оргмомент. Дети занимают свои места, выбирают ведущего.

Детям предлагаются следующие ролики:

1 группа - https://yandex.ru/video/preview/13185792604587210928 - Музей мусора

2 группа - https://yandex.ru/video/preview/15481373015674260919 - Музей кошек   «Мурариум»

3 группа - https://yandex.ru/video/preview/8007985995466194612 - Домик Ангелов

4 группа - https://yandex.ru/video/preview/13396754987881418504 -Музей кукол.

- Каждой группе нужно ознакомиться с видеороликом и заполнить «музейную карточку».

Музейная карточка.

5. Работа групп.
6.  Выступление ведущих под демонстрацию ролика, представление своего экспоната.
7. Рефлексия.

- Ребята, мы сейчас познакомились с необычными, но очень интересными музеями.

 Скажите, в каком городе они все находятся? (Зеленоградск).

 В какой области он находится? (в Калининградской области)

Как вы думаете, почему в Зеленоградске так много разных музеев? (чтобы привлекать в город больше туристов, сделать пребывание людей в нашей области интересным и незабываемым)

А какие музеи есть в нашем Балтийске? Много ли их? (очень мало)

Разве мы не хотим привлечь в город побольше туристов?

Какой бы очень интересный музей вам хотелось бы создать в нашем городе? (далее зависит от предложений детей)

Я хочу создать музей мороженого.