Внеклассное мероприятие "Все мы разные, а Родина одна."
план-конспект занятия (3, 4 класс)

Внеклассное занятие

Тема: « Все мы разные, а Родина одна».

Для учащихся 3-4 классов

Выполнила: Гуроева Сырма Гармажаповна

Учитель начальных классов

МОУ ООШ с. Усть-Обор

Петровск-Забайкальского района

Забайкальского края

Цели:

1. Формировать представление о происхождении и истории российского герба, флага и гимна, герба и флага Забайкальского края.
2. Развивать познавательные интересы, интерес к истории России, родного края.
3. Воспитывать уважительное отношение к государственным символам, чувство гордости за свою страну, родной край.

Планируемые результаты

Личностные:

- формирование чувства гордости за свою Родину, родной край;

- осознание значимости полученных знаний о родном крае

Метапредметные:

коммуникативные:

- формирование умения строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи при обсуждении результатов поиска информации, участие в коллективном обсуждении проблем, построение продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками при выполнении различных ролей в группе.

- формирование умения принимать, сохранять учебную задачу и стараться её выполнить,

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

- оценивать свои достижения на занятии.

познавательные:

- ориентироваться в месторасположении;

- извлекать необходимую информацию, представленную в разных формах (текст, схема, презентация , карта);

- оформлять в устных и письменных высказываниях свои наблюдения и выводы.

Оборудование: компьютер, проектор, физическая карта России, карта Забайкальского края, флаг России, флаг Забайкальского края, презентация.

Тип занятия: объяснения новой темы

Методы обучения.

Словесные: беседа-обсуждение

Наглядные: применение визуализации в форме презентации

I. Вступительная часть.

Здравствуйте! Мы начинаем наше занятие. А чему оно посвящено вы узнаете, прослушав стихотворения учащихся.

Выходят чтецы и читают стихотворение ( на экране появляются фотографии: березы, река, небо, солнце, поле, собор, сосульки).

1 ученик:

И. Черницкая.

«Что такое Родина?» – маму я спросила.
Улыбнулась мама, повела рукой:
«Это наша Родина, милая Россия.
Нет другой на свете Родины такой!»
Что такое Родина, все ребята знают:
Это мир прекрасный, добрый и большой.
Самая любимая ты, страна родная,
Нет другой на свете Родины такой!
В сердце ты у каждого, Родина – Россия!
Белые березки, колос налитой.
Нет тебя привольней, нет тебя красивей.
Нет другой на свете Родины такой!

2 ученик:

«Родина». Зинаида Александрова.

Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

II. Сообщение темы и целей урока.

- Как вы думаете какова будет тема нашего занятия?

Учитель - Верно, тема нашего урока о Родине

-Что вы ожидаете от нашего занятия?

-Какие задачи мы можем перед собой поставить?

III. Этап изучения нового учебного материала, первичное усвоение новых знаний

– Каким другим словом можно заменить слово родина? (Отечество, родная сторона, Отчизна, Отчий край, край отцов).

– Давайте подумаем, что человек зовет своей Родиной? (1. Место, где родился человек, его «маленькая родина». 2. Родина – это вся наша родная страна, наша земля, наше Отечество, наша общая, великая Родина.)

Беседа учителя (показывает на карте)

Да, ребята, правильно. Родина -это самое великое, самое дорогое, что есть у человека. Это родители, друзья, родной дом, своя школа. Наша Родина – великая страна Россия. На одном краю России начинается утро, а на другом уже наступил вечер. На севере России земля покрыта снегом, реки, озера – льдом, а на юге в это время поют птицы, цветут сады, ярко светит солнце. Наша страна объединяет более ста народов. Вот какая наша необъятная Родина – Россия!

– А как одним словом можно назвать людей, живущих в России? (ответы детей)

– Да, верно. Всех людей, живущих в нашей стране, называем россиянами. Но национальности у них разные. В России живут разные народы: русские, ненцы, ханты, коми, татары, башкиры, буряты и так далее. Все они составляют единую дружную семью. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру.

В нашей стране много законов. Но основные законы, главные правила, по которым мы живем, записаны в Конституции Российской Федерации

(Демонстрация брошюры с материалами Конституции РФ)

– В Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны.

– Что такое символы?

– Назовите основные символы государства.

– К государственным символам любой страны относятся Государственный герб, Государственный флаг и Государственный гимн.

– Кто из вас видел герб и флаг России? Что вы о них знаете?

– Давайте послушаем рассказ о Российском гербе.

Ученик: У нашей страны очень красивый герб. Он появился пятьсот лет назад при царствовании Ивана Третьего. На Российском гербе изображен двуглавый золотой орел на фоне российского флага. Орел – это символ солнца, огня, бессмертия. Это очень древний герб. Он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

Вопросы к учащимся:

– Кто изображен на гербе?

– Что означает орел?

– Где можно увидеть изображение герба?

– Послушаем рассказ о Российском флаге.

Ученик 2: Российский Флаг имеет 3 разноцветные горизонтальные полоски: верхний белый, средний синий и нижний красный. Белый цвет считается выражением чистоты устремлений, синий – стремления к миру, красный – готовность не жалеть своей крови при защите Родины. Тот, кто любит свою страну, с уважением относится и к ее флагу – ведь под ним совершенно так много подвигов. Государственный флаг России постоянно развевается над зданиями Администрации Президента, Правительства, Государственной Думы. Флаг Российской Федерации вывешивают на жилых домах в дни государственных праздников.

Вопросы к учащимся:

– Какого цвета полоски на Российском флаге?

– Что означает каждый цвет?

– В нашем поселке над каким зданием развевается Российский флаг?

Учитель: В каждой стране есть одна главная песня, в которой воспевается своя страна. Эта песня называется Гимн. Во время исполнения Гимна люди встают, чтобы показать свою любовь и уважение к главной песне.

Гимн звучит в самых ответственных, торжественных случаях: больших и важных собраниях, награждениях спортсменов и так далее. Очень часто, когда звучит гимн, у людей на глазах выступают слезы – слезы гордости за свою Родину. Слова Гимна России написал поэт С. Михалков, музыку – А. Александров. Сейчас прозвучит Гимн России. Мы послушаем его стоя.

(Звучит Гимн)

Учитель: Продолжаем разговор о нашей Родине.

Ребята, как называется наша малая родина? ( Ответы детей).

Да, дети, у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом, где вы ходите в школу. Для кого-то малая родина – родной город. Для кого-то – село с уютным двориком с качелями. Словом, малая Родина у каждого своя.

Мы с вами родились в славном и прекрасном уголке –Забайкальском крае. Забайкальский край - часть огромной нашей страны России.(Показ карты учителем)

В его составе очень много сел и городов, главным городом или же столицей Забайкальского края является г.Чита (демонстрация карты Забайкальского края)

Михаил Шапиро написал о Забайкалье прекрасное стихотворение:

Забайкалье, так и знай,

На планете лучший край.

Есть здесь горы и распадки

Есть тайга, и степи есть.

Забайкалье, Забайкалье,

Мне красот твоих не счесть…

– Забайкальский край имеет свой герб и флаг.

- Что изображено на гербе Забайкальского края?

Ученик: Герб Забайкальского края изображен на геральдическом щите. В золотом поле - центральная фигура - летящий одноглавый орел с серебряными лапами и клювом, держащий в когтях лук тетивою вниз и стрелу с серебряным оперением и наконечником. Направление полета орла справа налево. В нижней трети щита на почетном месте размещен геральдический щит города Читы - административного центра , обрамленный алой Александровской лентой.

– Кто скажет, какого цвета флаг Забайкальского края?

Ученик: флаг Забайкальского края – прямоугольное полотнище, вилообразно разделенное на треугольник желтого цвета и две горизонтальные полосы зеленого и красного цвета. На флаге мы видим три цвета: желтый означает бескрайние степи Забайкалья, а также символизирует справедливость и богатство; зеленый – богатство таежной природы, символ надежды и изобилия; красный олицетворяет энегоресурсы, мужество и неустрашимость.

– В каком районе мы живем?

- Почему наш район имеет название Петровск-Забайкальский?

- Какой город является центром района? ( Ответы учащихся).

- Наш район называется Петровск-Забайкальский. Он образован в 1926году. Центром района является город Петровск-Забайкальский .

Город основан в 1789 году как чугуноплавильный и железоделательный завод, которому в память о Петре I и его заслугах в развитии отечественной чёрной металлургии в 1791 году присвоено название Петровский завод. Выросший при заводе посёлок в 1926 году получил статус города и название Петровск-Забайкалъский.

- Ребята, кто покажет на карте Забайкальского края расположение Петровск-Забайкальского района? (работа возле карты Забайкальского края).

- А сейчас послушайте стихотворение:

Самый любимый

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая ,

А под ней скамья –

Ласковая малая

Родина моя

- Какие эмоции у вас появились?

- Да, ребята, наша малая родина – это с.Усть-Обор. Мы все очень любим наш

« Милый сердцу уголок».

- Что вы можете сделать, чтобы ваша малая родина была ещё лучше, краше, богаче?

- Мы должны ее беречь, ею гордиться, посвящать свой труд, свои достижения.

IV. Рефлексия.

- Ребята, вот подходит к концу наше занятие, давайте попробуем оценить нашу работу. - Как мы сегодня поработали на уроке?

- Как вы считаете кто на уроке был самым активным?

-Ребята, что же после сегодняшнего урока мы должны понять и усвоить?

- Родина - это самое дорогое, что есть у человека;

- Наш родной край является частицей большой страны России)

- История России очень интересна, и её ещё долго можно изучать;

Чтобы счастливо жить, надо друг друга любить и всегда помогать.

Спасибо, дети, вы проделали большую работу. Спасибо вам за урок!