knigi
классный час (3 класс)

Тема занятия: “Книга - наш лучший друг”

Цели:

Образовательная: сформировать у детей представления о необходимости чтения книг и работы с ними, повторить правила обращения с книгой;

Развивающая: формировать логическое мышление, внимание, речь, память, усидчивость, кругозор, творческие и организаторские способности;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение и любовь к книге, развивать навыки общения, воспитывать познавательный интерес и взаимопонимание в семье.

Виды деятельности: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, фронтальный опрос, практическая работа.

Оборудование и материал к занятию: Интерактивная доска, планшеты, презентация, ноутбук, , цветная бумага, флип борд.

Ход занятия.

1.Введение (1 слайд) : - Здравствуйте , ребята ! Меня зовут Халюкова Анастасия Георгиевна и я очень рада всех вас сегодня видеть! Предлагаю начать наше занятие со стихотворения . Пожалуйста , внимательно прослушайте его и догадайтесь о чём в нём говорится.

Приходит она в дом любой.

Коснись ее страниц –

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна,

И не страшна распутица,

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку книжка. (хором)

Молодцы!

#1057;амоопределение темы и целей.

1. Как вы думаете о чем мы будем говорить на нашем сегодняшнем занятии ?

- Верно , о книге .

2. А сейчас еще раз обратите внимание на последнее четверостишье и попробуйте определить тему нашего занятия ( Ребята должны назвать слова Книга и друг в своих ответах )

(2 слайд)- Все верно , вы большие молодцы . Темя нашего зянятия : “Книга - наш лучший друг” А как вы думаете о чём мы будем говорить?

(3 слайд)Итак, сегодня мы узнаем немного из истории создания книг, поговорим о правилах обращения с книгой , рассмотрим пословицы о книгах, а также ответим на самый важный вопрос :

Почему важно читать книги?

#1047;накомство с новым материалом

(4 слайд) В старину люди очень ценили книги. Они стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. Писал летописец гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжёл.

Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг

И, глядишь, уже дряхлый старик.

С появлением книгопечатного станка (изобрёл его Иоганн Гуттенберг в Германии) книги стали быстрее создаваться. Книг стало больше, и они стали доступны всем. У нас на Руси первым книгопечатником был Иван Фёдоров.Сама машина, даже самая умная, одна сделать для нас книгу не сможет.

(5 слайд)Люди каких профессий прикладывают немало сил для создания книги? (ответы учеников)

- Чтобы сделать бумагу, трудятся лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делают из древесины). Писатели, поэты, учёные пишут тексты, художники рисуют иллюстрации. Наборщики, переплётчики и ещё многие другие люди создают книги в типографии. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным всё таки остается труд человека.

4 Практическая работа по созданию правил

(6 слайд) Каждый день вы пользуетесь книгами в школе и дома для различной деятельности , но знаете ли вы как нужно с ними обращаться ? (поднимут руки)

Вижу, что знаете. Что ж давайте проверим. Выполним задание в парах . Возьмите планшеты и просканируйте кью-ар код .Перед вами правила. Ваша задача : Определить какие правила верны , а какие неприемлемы и распределить их в 2 колонки

5. Повторение правил.

(7 слайд) А теперь послушайте правила обращения с книгой (все ученики читают с доски получают памятки):

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей ее.

#1056;абота с пословицами.

(8 слайд ) Люди так полюбили читать, что придумали о пользе книг много пословиц. Знаете ли вы какие-нибудь пословицы сязанные с книгой ? (ответы ребят ) Сейчас мы обогатим эти знания. Работаем в группах. Из данных слов вам нужно собрать по три пословицы. Если работа выполнена, берёмся за руки и поднимаем их вверх.

(Для 1группы)Кто много читает, тот много знает.
С книгой жить – век не тужить.

Испокон века книга растит человека.

(Для 2группы)Книга подобна воде: пробьёт дорогу везде.
Хорошая книга – лучший друг.

Золото добывают из земли, а знания из книги.

- Проделана отличная работа , вы большие молодцы и вот мы уже на финишной прямой.

7. Итог занятия. Какие задачи мы перед собой ставили? На все вопросы мы ответили? Чтобы вы не забывали о правилах пользования книгой, я приготовила вам памятки. Вложите их в дневник и иногда просматривайте.

(8 слайд) Давайте ответим на самый главный вопрос : Почему важно читать книги ?( ответы ребят )

8. Рефлексия. -Важно читать книги , так как во время чтения мы:

1. Мы узнаём больше новых слов и выражений, становимся грамотнее.
2. Развиваем память , воображение
3. Учимся понимать что такое хорошо , а что такое плохо
4. Узнаем о новых вещах и культурах
5. Чтение книг перед сном помогает расслабиться и крепче спать.

На флип борде заранее рисуем книжки с глазками. За каждый правильный ответ книжке пририсовывают улыбку. Занятие понравилось не только мне, но и мной нарисованным книжкам, которые вас внимательно слушали и наблюдали за вами. Посмотрите, какие они счастливые. А на настоящих книжках можно рисовать? (Нет!) Молодцы! Всем большое спасибо.