...
учебно-методическое пособие

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Где можно прятаться во время грозы? Выбери верный ответ и подчеркни его.

1. Под высоким деревом
2. В зарослях кустарника
3. Возле металлического забора

Закрепление знаний учащихся по теме «Природа и наша безопасность»

1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни, в каких местах лучше прятаться во время грозы.
3. Выбери верный вариант ответа и подчеркни его.

1 балл – выбран правильный вариант ответа.

0 баллов – выбран неверный вариант ответа.

2. В зарослях кустарника

Воспроизведение

Серёжа хочет знать, чего нельзя делать во время грозы. Вспомни материал, который даётся в учебнике и допиши предложения.

1. Нельзя прятаться под ___________.
2. Нельзя находиться возле___________.

Воспроизведение правил поведения во время грозы по памяти.

1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни, что нельзя делать во время грозы (правила поведения)
3. Впиши недостающие слова в предложениях.
4. Проверь себя по учебнику.

2 балла – и в первом и во втором предложении верно вставлена информация.

1 балл – в одном из предложений информация вставлена неверно или вообще не указана.

0 баллов – и в первом и во втором предложения информация указана неверно или вообще не указана.

1. Нельзя прятаться под высокими деревьями, особенно отдельно стоящими.

2. Нельзя находиться возле металлических предметов.

Понимание

Распредели название растений на группы:, лютик, брусника, голубика, черника

Понимание и применение полученных знаний по теме «Природа и наша безопасность»

1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни, какими могут быть растения в лесу.
3. Распредели название растений на группы.

2 балла – верно обозначили группы и распределили все названия грибов правильно.

1 балл – верно обозначили группы, но одно название гриба распределили неправильно.

0 баллов – неверно обозначили группы или обозначили, но неправильно распределили более одного названия гриба.

Полезные растения – брусника, голубика, черника

Ядовитые растения –борщевик, белладонна, вороний глаз

Применение в знакомых условиях

Укажите верные и неверные утверждения и отметьте их «+» или «-».

1. Во время грозы нужно прятаться под высокими деревьями, особенно отдельно стоящими.
2. Нельзя брать в рот плоды или части растений, если хотя бы немного сомневаетесь в том, что они съедобны.
3. Нельзя купаться во время грозы.
4. После игры с домашней кошкой и собакой руки мыть необязательно.

Применение полученных знаний по теме «Природа и наша безопасность»

1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни правила поведения во время грозы, по отношению к растениям и грибам, а также к животным.
3. Укажите верные и неверные утверждения и отметьте их «+» или «-».

3 балла – верно определили все верные и неверные утверждения.

2 балла – неверно определили одно утверждение.

1 балл – неверно определили два утверждения.

0 баллов – более двух утверждений определили неправильно.

1. Во время грозы нужно прятаться под высокими деревьями, особенно отдельно стоящими. (-)

2. Нельзя брать в рот плоды или части растений, если хотя бы немного сомневаетесь в том, что они съедобны. (+)

3. Нельзя купаться во время грозы. (+)

4. После игры с домашней кошкой и собакой руки мыть необязательно. (-)

Применение в новых условиях

С помощью учебника придумай и нарисуй условные знаки к правилам безопасности, изученные на уроке.

Применение знаний в новых условиях по теме «Природа и наша безопасность»

1. Внимательно прочитай задание.
2. Вспомни правила безопасности, изученные на уроке.
3. Придумай условные знаки к правилам безопасности.
4. Нарисуй условные знаки.

2 балла - нарисовал условные знаки по всем изученным правилам безопасности на уроке, а именно правила поведения во время грозы, с растениями и грибами, а также с животными.

2 балла - нарисовал условные знаки не по всем правилам безопасности, изученных на уроке.

0 баллов – ничего не придумал и не нарисовал.

Данное задание подразумевает творческий потенциал учащихся.