Внеклассное мероприятие о безопасности
классный час (3 класс)

Внеклассное занятие по правилам пожарной безопасности

Нет пожарам!

Цели: - познакомить с причинами возникновения пожара, со степенью их опасности; научить предвидеть и прогнозировать опасные ситуации, связанные с возникновением пожаров в помещении; систематизировать знания учащихся о причинах и последствиях пожара.

Ход занятия:

Учитель: Сегодня мы поговорим о правилах безопасности при обращении …

А вот с чем, вы узнаете, отгадав загадку.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может - два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.

Учитель. Правильно, с огнём. Что же означает это слово?

• Пламя
• Свет от осветительных приборов
• Боевая стрельба
• Внутреннее горение, страсть (переносное значение)
• Тоже, что жар.

Учитель. Сегодня нас интересует его первое значение огонь-пламя.

Огонь с древних времён играл важную роль в жизни человека.

Подтверждением этого служат пословицы, поговорки и загадки об огне.

- Ребята, а какие пословицы, поговорки, загадки об огне знаете вы?

• Без рук, без ног, а на гору ползёт.
• Шипит и злится, воды боится.
• С языком, а не лает, без зубов, а кусает.
• Красный кочеток по жердочке бежит. (Огонь)
• Это тёмный- тёмный дом. Сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр может вспыхнуть, как костёр. (Спички)
• На улице столбом, в избе скатертью. (Дым)

Поговорки об огне:

• Огонь не вода - схватит, не выплывешь.
• Огню да воде Бог волю дал.
• «Спи, царь Огонь!» - говорит царица Водица.
• Вор обкрадёт - стены останутся, а огонь в раз разорит.

Учитель: Об огне сложено много легенд и сказок потому, что он дорог и нужен человеку. В старину огонь был судьёй в сложных делах. Подозреваемый должен был пройти между двумя расположенными близко друг к другу кострами. Если его одежда не загоралась, он считался невиновным, с тех давних пор о человеке, которому с двух сторон угрожает опасность, говорят, что он находится между двух огней. Также говорят, что огонь-друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Но, как и вода, необходимая для жизни человека, приносит огромные бедствия в период обильных паводков. Так и огонь, создающий при помощи людей огромную пользу, при небрежном к нему отношении может превратиться в безжалостного врага. Он в считанные минуты уничтожает то, что создавалось многими долгими годами упорного труда, уносит человеческие жизни.

Знают все: человек без огня,

Не живёт ни единого дня.

При огне, как при солнце светло!

При огне и зимою тепло.

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь - повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнём,

Он становится нашим врагом.

Он сметает всё на своём пути, и остановить его бывает трудно. Но!

Учитель: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о причинах возникновения пожара. Давайте вспомним, что вам известно из истории пожара?

1-й ученик: В судебнике 1498 года сказано о купцах: «Зажигальщику живота не дать, казнить его смертною казнью».

2-й ученик: С 1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

3-й ученик: В 1787 году была создана владимирская полиция, на которую возложено было соблюдение мер предосторожности от пожаров и организация пожаротушения.

4-й ученик: В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

4-й ученик: А в 1806 году создана первая пожарная команда в нашем городе, в неё входило 10 человек.

5-й ученик: В 1818 году в городе создано первое пожарное депо на улице Спасская.

6-й ученик: 17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мерах борьбы с огнем». Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

7-й ученик: Сейчас в области 11 пожарных депо, 19 складов пенообразования, 6 гаражей - стоянок.

При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре

Набирают- 01.

И вот машины красные

Спешат в места опасные.

Учитель: Ребята, а кто же эти добрые друзья, которые всегда готовы прийти на помощь?

На борьбу с пожарами направляются очень смелые, отважные люди. Бросаясь в огонь для спасения людей, они часто забывают о собственной жизни. Для помощи людям в опасных ситуациях создано специальное Министерство Чрезвычайных ситуаций - МЧС и специальные войска. Солдаты этих войск имеют не только оружие, а различные приспособления: надувные домкраты, которые приподнимают бетонные плиты; ножницы, а также много автомобилей и вертолётов.

Но отвагой на пожарах отличаются не только пожарные, но и обычные люди. К сожалению, многие пожары происходят из-за детской шалости и неосторожного обращения детей с огнём, особенно если они остаются дома одни.

Пожары очень опасны. Самое страшное при пожарах - гибель людей.

Учитель: Ребята, когда возникает опасная ситуация?

• Когда дети берут в руки спички без разрешения взрослых.
• Когда зажигают газовую плиту.
• Когда раскладывают костёр в квартире, возле дома, вблизи сухой травы и т.д.
• Когда забыли выключить электроприборы или сушить бельё над плитой.

-Отчего возникает пожар в квартире?

Безопасных нет вещей,

Если вдруг у малышей

Появляется привычка

Баловаться в кухне спичкой.

Ни вдвоём и ни втроём

Им не справиться с огнём!

---К пожару может привести баловство со спичками;

Телевизор может вдруг

Задымиться. Свой испуг

Ты гони из дома прочь,

А квартиру обесточь!

---Неисправные электроприборы;

Если в Новый год на ёлке

Ватой убраны иголки,

То горящей свечке места

Здесь не может быть! Известно,

Как огонь до ваты зол!

С ёлки спрыгнет вмиг на пол,

А потом - куда придётся –

Пища для огня найдётся!

Вместо праздника тогда

В дом пожалует беда!

• - Нельзя дома зажигать бенгальские огни, свечи, фейерверки.
• - Нельзя без взрослых подходить к горящей печке, открывать печную дверку.

• А как возникают пожары на природе?

Отдыхая на полянке

И пируя у костров,

Не забудь водой из склянки

Сбить лихое пламя с дров!

Присыпь землёй остатки пепелища

Чтобы лишить огонь привычной пищи!

Наметь себе простейшее задание:

Не оставляй источник возгорания!

• - люди разжигают костры и оставляют их без присмотра
• - жгут тополиный пух, сухую траву, мусорные бачки

Учитель: И становятся виновниками пожаров.

Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности:

1. Не играйте сами и следите, чтобы со спичками не играли маленькие дети. Спички должны храниться в местах, недоступных для малышей.
2. Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны.
3. Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Запрещайте малышам самостоятельно включать телевизор. Уходя из дома, отключите электроприборы от сети.
4. Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая бочка из-под него или другой легковоспламеняющейся жидкости (например, краски), а зажженная спичка может привести к тяжелым ожогам и травмам.
5. Не оставляйте не затушенных костров – это может привести к пожару.
6. Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и сухую траву, огонь не только убивает насекомых, которые живут в ней, но и приводит к пожару.

Помните, ребята, главный способ защититься от пожара – самому не стать его причиной.

Игра «Чем тушат пожар»

-А теперь поиграем:

Если тушат пожар - хлопаем.

Если пожар нельзя тушить - топаем.

(вода, спички, бумага, пироги, песок, блины, земля, резина, огнетушитель)

А сейчас проверим, как вы запомнили то, о чём мы говорили.

Игра «Это –я, это- я, это все мои друзья!»

Кто задорный и весёлый,

Верность правилам храня,

Бережёт родную школу

От огня?

(Это- я, это- я, это все мои друзья!)

Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

(молчат)

Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром

Завершается пожаром?

(Это- я, Это- я, это все мои друзья!)

Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол-

Еле сам живой ушёл?

(молчат)

Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят:

Школьников и дошколят?

(Это- я, это- я, это все мои друзья!)

Крепко помните, друзья,

Что с огнём шутить нельзя!

Шумят пусть лес и люди под гармонь,

И ветер пусть шумит, но только не огонь,

Который тем лишь другом станет нежным,

Кто знает: быть с огнём нельзя небрежным