Рабочие тетради
материал (3 класс)

ОБРАЗ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

НА СТРАНИЦАХ ДЕТСКИХ КНИГ

1 КЛАСС

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАЗАЧЬИ ПОСЛОВИЦЫ О РОДИНЕ

«Слово – тот груз, который в пути не тянет, а душу согревает», - говорят казаки. Рассмотрим, как вековая казачьямудрость нашла отражение в словах.

Без пословицы речь не молвится.

Поговорка – цветочек, пословица –ягодка.

Без пословицы не проживёшь.

Красна речь пословицей.

Пословица – всем углам помощница.

Пословица не даром молвится.

Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

Пословица не клинок, а колет в бок.

Старая пословица век не смолится.

• Что же такое пословица?

Пословица–это краткое высказывание, в котором заключён глубокий смысл. Люди с давних времён люди придумывали пословицы о добре и зле, правде и лжи, о труде и лени, об учёбе итруде. Однако смысл пословицы не всегда лежит на поверхности, чтобы его отыскать, надо поразмыслить.

1. Прочитай казачьи пословицы

На какой земле родился – там и богу молись!

За морем теплее, а дома светлее.

Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт.

На родной земле хоть умри, но с нее не сходи!

• Как ты думаешь, какая тема объединяет эти пословицы?

Подсказка: разгадай ребус.

Важнейшей чертой характера казака является любовь к Родине. В три года мальчика сажали на коня и давали в руки шашку, чтобы он понимал, как нуждается в защитнике родная земля.  В наше время сохранились казачьи пословицы о воинской чести.

2. Пословицы разбежались. Чтобы познакомиться с ними, нужно соединить стрелками рассыпавшиеся части.

• Какой вывод можно сделать, прочитав и обдумав эти пословицы? Какие качества с детства воспитывались в казаках?

В мирное время у казаков тоже были свои заботы. Они пахали землю, сеяли хлеб.

3. Собери пословицу.

• О чем говорит эта пословица?
• Сравни ее со следующими:

Мать-Сыра Земля всех кормит, всех поит, всех одевает, всех своим теплом пригревает!

Поклонись матушке-землице, наградит тебя сторицей!

От безделья не бывает у казака веселья.

Не тогда казак мужает, когда отдыхает, а тогда, когда устаёт.

Каким у казаков было отношение к труду?

Подчеркни, какие качества ценились у казаков:

Трудолюбие, лень, усердие, прилежность, безделье, нерадивость, настойчивость, слабость, выносливость.

Известный писатель и журналист Василий Песков написал:

«Родина – это очень много. Это и тропинка с бродом через реку, и птицы, летящие на север. Это и Москва, и мое родное село Орлово. Это имена людей, названия рек и конечно же, наши родители.

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил».

4. Прочитай слова песни Игоря Шаферана.

Журавлёнок 

Ушло тепло с полей,
и стаю журавлей
Ведёт вожак в заморский край зелёный.
Летит печально клин,
И весел лишь один,
Один какой-то журавлёнок несмышлёный.

Он рвётся в облака,
торопит вожака,
Но говорит ему вожак сурово:
–  Хоть та земля теплей,
А родина милей,
Милей – запомни, журавлёнок, это слово.
Запомни шум берёз
и тот крутой откос,
Где мать тебя увидела летящим;
Запомни навсегда,
Иначе никогда,
Дружок, не станешь журавлём ты настоящим.

У нас лежат снега,
У нас гудит пурга
И голосов совсем не слышно птичьих.
А где-то там вдали
Курлычут журавли,
Они о Родине заснеженной курлычут.

• Какую из пословиц, с которыми ты познакомился, тебе хотелось бы привести в пример журавленку? Почему?

Познакомься, это Тимофей. Он юный казак и будет знакомиться с традициями и обычаями казаков вместе с тобой.

• Расскажи ему, что ты узнал о казачьих пословицах.
• Какие качества должен в себе воспитывать Тимофей, чтобы стать настоящим казаком?
• В чем, по твоему мнению, главное предназначение казака?

Развиваем речь:

Расскажи родителям о Тимофее. Вместе с ними напиши ему письмо с советами, как стать славным казаком.

Художественная мастерская:

• Нарисуй, как будет выглядеть Тимофей, когда повзрослеет.

ОБРАЗ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

НА СТРАНИЦАХ ДЕТСКИХ КНИГ

1 КЛАСС

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАЗАЧЬИ СКАЗКИ

Казачью сказку слушать, что мед ложкой кушать.

1. Внимательно прочитай казачью сказку.

КАЗАК И ЛИСА

ежит по дороге лиса. От кургана^[1] к кургану, из куста в кусточек. Хвост к земле, нюхает поживу^[2]. Побежит, побежит – сядет, оглянется по сторонам – и снова вперед.

Добежала до станицы^[3]. Видит: возле куреня^[4] казак сидит, сапоги тачает^[5]. Увидала его лиса – шасть под кочку. Притаилась, а глаза во дворе. За плетнем^[6] куры в золе гнездятся, утки в ушате плещутся, индейки у колодца кулдыкают.

Облизнулась лиса, язык за щеку – и захромала. Подлезла к казаку и жалобно запричитала:

– Бог помощь, добрый человек.

– Куда путь держишь? – спрашивает казак,

– Иду издалека. Да со шляха^[7], вишь, сбилась. Обходить силы нет, отвори воротца, пройду напрямик к околице^[8].

Поверил казак лисе, отложил ворота:

– Проходи, да поаккуратнее, птицу не всполоши.

– До птицы ли мне? Еле ноги волоку, – сказала лиса и поплелась, вот-вот упадет.

А казак опять за свое дело – что время терять? Кольнул шилом раз, другой – слышит, переполох птичий. «Что такое? – думает. – Кто потревожил птицу?»

Подскочил к воротам, видит: через гумно^[9] наметом^[10] лиса бежит с петухом в зубах.

– Ах ты, каналья, обманщица окаянная! А лиса казаку:

– Моя хитрость меня кормит, поит, к доверчивым людям водит. Спасибо тебе, казачок, за петушка. Забегу еще – готовь курочку.

Расхвасталась лиса, обо всем забыла.

– Я те вязы скручу^[11]! – крикнул казак. И собаку на нее. – От моей собаки ни один зверь не уходил, а ты и подавно.

Заметила лиса собаку, метнулась в сторону, да поздно. Круть-верть – не уйти, цепко держит за кабаржину^[12] собака. Тут и хитростям лисы конец, а мне – бражки корец^[13].

Вопросы и задания:

• Понравилась ли тебе сказка? Как ты думаешь, чему она учит?
• Определи характеры главных героев. Какие они?
• За что была наказана лиса?
• Соедини стрелками характеристики с нужным персонажем:

хитрая

трудолюбивый

доверчивый

глупая

честный

ленивая

Учимся читать выразительно:

• Перечитай слова лисы в начале сказки и в конце. С какой интонацией надо читать ее слова?
• Подготовь вместе с другом чтение по ролям разговора казака и лисы.

Развиваем речь:

• Ты уже заметил, что непонятные тебе слова даны со сносками. Сноска – это примечание к тексту, перевод, толкование непонятного слова, помещаемые в нижней части страницы или в конце книги.
• В сказке лиса встретилась с казаком возле куреня, т.е. хаты, а знаешь ли ты, как выглядит казачья хата изнутри?
• Попробуй дать свое толкование слов, называющих предметы быта и убранства казачьей хаты.

1. Рогач  2. Паляница 3. Лава 4. Рушник 5.Дробына.

Художественная мастерская:

Нарисуй свою иллюстрацию к сказке «Казак и лиса».

Творческий проект:

Вместе со своими друзьями вылепи из пластилина героев сказки,убранство казачьего двора и покажи своим одноклассникам самый настоящий спектакль.