-
план-конспект занятия (3 класс)

Конспект обучающего интерактива для родителей

Форма: педагогический треннинг

Методы и приемы: практические (упражнения, работа в группах), словесные (рассказ, беседа).

Цель: ознакомиться с детским воровством и найти конструктивные решения для преодоления этой проблемы.

Задачи:

#1055;овышение осведомленности: Родителей необходимо ознакомить с тем, что такое детское воровство, почему оно возникает и каковы его последствия. Это поможет лучше понимать поведение своих детей и адекватнее реагировать на подобные ситуации.
2. Развитие эмпатии: Собрание должно способствовать развитию у родителей способности видеть проблему глазами своего ребенка. Это позволит избежать излишне жестких реакций и даст возможность искать конструктивные способы взаимодействия.
3. Разработка стратегии реагирования: важно научить родителей правильно реагировать на уже произошедшие инциденты. Они должны уметь грамотно подходить к разговору с ребенком, не усугубляя ситуацию, а помогая ему осознать ошибку и исправить ее.
4. Создание поддерживающей среды: необходимо создать атмосферу взаимной поддержки среди родителей, чтобы они могли делиться опытом и находить совместные решения проблем. Это также способствует укреплению связей между семьями и школой/детским садом.
5. Формирование ответственности: Одной из ключевых задач является воспитание у детей чувства ответственности за свои поступки. Родителям нужно объяснить, как важно прививать ребенку понимание последствий его действий и учить его принимать ответственность за них.
6. Укрепление доверия: Важная задача – укрепление доверия между родителем и ребенком. Дети должны чувствовать, что они могут обратиться к взрослым за помощью без страха наказания, даже если совершили ошибку.
7. Психологическая поддержка: Собрание может служить площадкой для обсуждения психологических аспектов проблемы. Родители смогут получить рекомендации специалистов относительно того, как справляться с эмоциональными переживаниями, связанными с таким поведением ребенка.

Вводная часть GJW-btS-LFC-j9B class="c2">Добрый день!

Сегодня мы собрались, чтобы обсудить важную тему, которая касается всех нас. Мы хотим помочь нашим детям найти правильный путь в жизни и избежать ошибок, которые могут негативно сказаться на их будущем.

В качестве метафорического образа возьмем тропинку, которая ведёт к правильному выбору. Следы на этой тропинке символизируют то, что кто-то прошёл по этому пути до ребёнка и оставил за собой путеводные знаки. Сегодня мы их заполним.

Именно вы помогаете им понять, что такое хорошо и что такое плохо, учите их принимать правильные решения.

В нашем классе возникла такая ситуация с моего стола стали воровать конфеты, я спросила детей никто не признается.

Какая проблема?

Одна из таких ошибок — детское воровство. Это серьёзная проблема, которая может привести к неприятным последствиям. Наша задача — понять причины такого поведения и помочь ребёнку справиться с этой проблемой.

Упражнение «Ассоциации»

Родителям предлагается написать на стикерах ассоциации, которые приходят им в голову при упоминании темы «детское воровство». Это могут быть любые слова или короткие фразы. Затем каждый участник зачитывает свои ассоциации вслух, записываю на доске. После этого родители делятся своими мыслями о том, какие чувства вызывают эти ассоциации.

Основная часть:

Детское воровство- это

Определение детского воровства как присвоения или потребления не принадлежащих личности материальных и духовных ценностей без предварительного разрешения или уведомления обладателя этих ценностей принадлежит Степановой Анне Александровне.

Детское воровство может быть вызвано различными психологическими причинами. Вот некоторые из них:

1. Недостаток внимания и заботы со стороны взрослых. Ребёнок может чувствовать себя одиноким и ненужным, если родители не уделяют ему достаточно времени и внимания. В этом случае воровство становится способом привлечь внимание взрослых к своей персоне.
2. Отсутствие понимания и поддержки. Если ребёнок не чувствует понимания и поддержки со стороны близких людей, он может начать искать их в других местах. Воровство может стать способом доказать свою значимость и ценность.
3. Желание обладать вещами. Дети часто хотят иметь вещи, которые есть у других детей. Если родители не могут купить ребёнку эти вещи, он может решиться на воровство.
4. Проблемы с самооценкой. Некоторые дети могут страдать от низкой самооценки и неуверенности в себе. Они могут считать, что воровство поможет им почувствовать себя лучше и увереннее.
5. Влияние окружения. Иногда дети попадают под влияние сверстников или старших ребят, которые совершают кражи. Подражание поведению авторитетных для ребёнка лиц может привести к формированию привычки воровать.
6. Стремление к независимости. В некоторых случаях дети могут воровать, чтобы показать свою независимость и самостоятельность. Они могут считать, что таким образом они смогут доказать свою взрослость и способность принимать решения.
7. Психологические проблемы. В редких случаях детское воровство может быть связано с более серьёзными психологическими проблемами, такими как тревожность, депрессия или расстройства поведения. В таких случаях требуется помощь специалиста.

Дискуссия «Причины детского воровства»
Предлагаю родителям обсудить возможные причины детского воровства. Для этого он делит участников на небольшие группы (по 4–5 человек). Каждая группа получает карточку с одной из возможных причин (например, недостаток внимания, желание привлечь внимание сверстников, любопытство, подражание другим детям и т.п.). Задача групп – обсудить эту причину и предложить конкретные шаги, которые могут предпринять родители для предотвращения подобного поведения.

Заключительная часть:

Дорогие родители, благодарю вас за активное участие в нашем собрании. Мы обсудили важную тему — детское воровство и способы его предотвращения. Надеюсь, что информация была полезной для вас.

Давайте помнить, что каждый ребёнок уникален, и подход к нему должен быть индивидуальным. Главное — это наша любовь, внимание и понимание. Вместе мы можем помочь нашим детям найти правильный путь и пройти по нему уверенно и смело.

Спасибо ещё раз за ваше время и внимание. До новых встреч!