виртуальная экскурсия
занимательные факты (3 класс)

2. Структура презентации

Вступление (1 минута):
"Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по разным странам, где познакомимся с музыкальными инструментами. Вы услышите, как они звучат, и узнаете, почему они так важны для людей!"

Основная часть (3 минуты):

• Скрипка (Италия): "Этот инструмент делают из дерева, а играют на нём смычком. Послушайте её нежный голос!" (включает аудио).
• Барабан (Африка): "Барабаны используют в ритуалах и танцах. Их звук помогает ритму всего племени!" (показывает видео).
• Интерактив: "А теперь попробуйте угадать инструмент по звуку!"

Заключение (1 минута):
"Сегодня мы узнали, что музыка — это язык, который понимают все народы. Дома нарисуйте инструмент, который вам понравился больше всего!"

Алгоритм подготовки виртуальной экскурсии по музыке для 3 класса

Тема: «Опера М. И. Глинки „Руслан и Людмила“»

1. Цель экскурсии: познакомить третьеклассников с оперой как музыкальным жанром, рассказать о жизни и творчестве М. И. Глинки, а также об опере «Руслан и Людмила».

2. Ключевые объекты:портрет М. И. Глинки, либретто оперы «Руслан и Людмила», музыкальные фрагменты из оперы, основные персонажи и сюжет.

3. Наглядные материалы: фотографии и иллюстрации, связанные с жизнью и творчеством М. И. Глинки, аудиозаписи фрагментов из оперы «Руслан и Людмила».

4. Анализ информации: изучение биографии М. И. Глинки, истории создания оперы «Руслан и Людмила», основных персонажей и сюжета.

5. Содержание экскурсии:

1. Введение: приветствие, краткое объяснение, что такое опера.

2. Жизнь и творчество М. И. Глинки: рассказ о жизни композитора, его вкладе в русскую музыку.

3. Опера «Руслан и Людмила»: сюжет, основные персонажи, музыкальные фрагменты.

4. Интерактивное задание: прослушать отрывки из оперы и угадать, какой персонаж или сцена звучит.

5. Итоги: подведение итогов, повторение основных моментов экскурсии.

6. Логика осмотра: экскурсия строится по принципу от простого к сложному, начиная с введения в жанр оперы и заканчивая интерактивным заданием.

7. Интерактивность: во время экскурсии ученики могут отвечать на вопросы, угадывать персонажей и сцены из оперы, слушать музыку и делиться своими впечатлениями.

8. Сопроводительный текст: учитель рассказывает о жизни и творчестве М. И. Глинки, об опере «Руслан и Людмила» и её персонажах, задаёт вопросы ученикам и помогает им в выполнении интерактивного задания.

9. Оформление презентации: использование ярких изображений, связанных с жизнью и творчеством М. И. Глинки, аудиозаписей фрагментов из оперы «Руслан и Людмила».

Структура презентации

| Слайд | Содержание |

| --- | --- |

| 1 | Титульный слайд: «Опера М. И. Глинки „Руслан и Людмила“» |

| 2 | Маршрут экскурсии: введение, жизнь и творчество М. И. Глинки, опера «Руслан и Людмила», интерактивное задание, итоги |

| 3–5 | Основная часть: рассказ о жизни и творчестве М. И. Глинки, сюжет и основные персонажи оперы «Руслан и Людмила», прослушивание музыкальных фрагментов |

| 6 | Интерактивное задание: прослушать отрывки из оперы и угадать, какой персонаж или сцена звучит |

| 7 | Итоги + источники: подведение итогов экскурсии, список использованных источников |

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир оперы. Мы познакомимся с жизнью и творчеством великого русского композитора М. И. Глинки, узнаем больше об опере «Руслан и Людмила» и её персонажах.

Сначала поговорим о том, что такое опера. Опера — это особый музыкальный жанр, где актёры не просто поют, но и рассказывают историю с помощью музыки и вокала. В опере есть арии, дуэты, хоры и оркестровые фрагменты, которые помогают передать чувства и события.

Теперь давайте познакомимся с Михаилом Ивановичем Глинкой. Он был одним из самых выдающихся русских композиторов XIX века. М. И. Глинка внёс огромный вклад в развитие русской музыки, создав произведения, которые стали классикой. Одним из его самых известных творений является опера «Руслан и Людмила».

Опера «Руслан и Людмила» основана на поэме Александра Сергеевича Пушкина. В ней рассказывается история о любви и приключениях Руслана и Людмилы, которые преодолевают множество испытаний. В опере есть такие персонажи, как Руслан, Людмила, Черномор и другие.

Теперь давайте послушаем несколько музыкальных фрагментов из оперы «Руслан и Людмила» и попробуем угадать, какой персонаж или сцена скрывается за каждым из них. Например, вы можете услышать арию Руслана или Людмилы, а также музыкальные темы, связанные с действиями Черномора.

[Прослушивание музыкальных фрагментов]

Какие персонажи или сцены, по вашему мнению, соответствуют этим музыкальным фрагментам? [Обсуждение ответов учеников]

В конце нашего путешествия мы подведём итоги. Мы узнали, что опера — это музыкальный жанр, где история рассказывается с помощью пения и музыки. Мы познакомились с жизнью и творчеством М. И. Глинки и его оперой «Руслан и Людмила». Также мы послушали музыкальные фрагменты и попытались угадать, какие персонажи или сцены они представляют.

Я надеюсь, что вам понравилось наше путешествие в мир оперы! Спасибо за внимание!

Интерактивные задания для виртуальной экскурсии по опере М. И. Глинки «Руслан и Людмила»

1. После введения в жанр оперы:

- Задание: «Давайте попробуем определить, какие эмоции и события могут быть переданы с помощью музыки в опере. Я назову несколько чувств или ситуаций, а вы попробуйте представить, как они могли бы звучать в опере».

- Примеры: радость, грусть, страх, любовь, сражение, торжество.

2. После рассказа о жизни и творчестве М. И. Глинки:

- Задание: «Мы узнали много интересного о М. И. Глинке. Теперь давайте попробуем вспомнить, какие факты о его жизни и творчестве мы запомнили. Я задам вам несколько вопросов, а вы попробуйте ответить на них».

- Примеры вопросов: «В каком веке жил М. И. Глинка?», «Какой вклад внёс М. И. Глинка в русскую музыку?», «Как называется одно из самых известных произведений М. И. Глинки?».

3. После рассказа об опере «Руслан и Людмила»:

- Задание: «Теперь, когда мы знаем сюжет оперы «Руслан и Людмила», давайте попробуем представить себя в роли персонажей. Я назову персонажа, а вы попробуйте описать его характер и чувства, используя слова и выражения, которые могли бы соответствовать его роли».

- Примеры персонажей: Руслан, Людмила, Черномор.

4. После прослушивания музыкальных фрагментов из оперы:

- Задание: «Мы послушали несколько музыкальных фрагментов из оперы «Руслан и Людмила». Теперь давайте попробуем угадать, какой персонаж или сцена скрывается за каждым из них. Я буду включать фрагменты, а вы будете угадывать».

- Примеры фрагментов: ария Руслана, ария Людмилы, музыкальные темы, связанные с действиями Черномора.