Родительский интерактив
план-конспект

Родительский интерактив на тему

«Воспитание самостоятельности у младших школьников»

Характеристика целевой аудитории: родители обучающихся в количестве 6 человек. Преобладает высший уровень образования и профессии в сфере педагогики. Родители демонстрируют средний уровень вовлеченности в школьную жизнь и проявляют интерес к [темы, волнующие родителей]. Для эффективного взаимодействия предпочтительны [форматы интерактива], учитывающие средний уровень цифровой грамотности и желание обмениваться опытом и обсуждать актуальные вопросы воспитания и обучения детей.

Цель: организация деятельности родителей для педагогического просвещения по теме …

Форма: мастер-класс

План:

1. Организационный момент

2. Открытие темы

3. Постановка цели

4. Работа в парах

5. Создание памятки по теме

6. Рефлексия

У: Здравствуйте, уважаемые родители, на сегодняшнем интерактиве мы с вами затронем очень важную тему. А чтобы понять, о чем пойдет речь, обратите внимание на слайд.

Перед вами результаты опроса обучающихся начальных классов.

Я и мои коллеги в школе заметили одну ситуацию на перемене, после которой решили провести небольшое задание для ребят начальных классов. Мы задали им вопрос: Самостоятельно ли вы готовитесь к урокам?

Часть учеников ответили на этот вопрос «Мне частично помогают родители», некоторые ответили, что делают все самостоятельно, но 52% обучающихся ответили, что им полностью помогают родители.

У: Уважаемые родители, как вы думаете, о чем пойдет наш разговор, какая тема сегодняшнего интерактива?

Р: «Воспитание самостоятельности у младших школьников»

Только ли в учебе может проявляться самостоятельность ребенка?

Р: Нет, в быту и тд. тп.

У: Я согласна, случаи, когда ребенок бывает несамостоятелен, происходят не редко. Поднимите руку те, кто хоть раз наблюдал у своего ребенка несамостоятельность. Хорошо, можем ли мы сказать исходя из этого, что тема актуальна?

Р: Да

У: Какую цель мы поставим перед собой?

Р: Рассмотреть понятие «самостоятельности», как ее развить, разобрать способы.

У: Перед началом определим само понятие «самостоятельность». Может у кого-то есть варианты? Попробуйте из нескольких определений выбрать то, что отнесем к определению «самостоятельности». Обсудите в паре.

У: Хорошо, теперь поработаем в группе. Предлагаю рассмотреть карточки, которые я вам выдам. У каждого из вас написано качество ребенка.

Первая группа выбирает только те качества, которые вы бы отнесли к самостоятельному ребенку, вторая - к несамостоятельному. Минута на выполнение задания.

ТАБЛИЦА

У: Важно отметить: самостоятельность и несамостоятельность — это не две крайности, а скорее спектр. Потому что степень самостоятельности ребенка должна соответствовать его возрасту и развитию. Ведь каждый ребенок индивидуален, и темпы его развития могут отличаться.

Теперь поговорим о том, как можно развить самостоятельность:

Об одном из важных пунктов вам расскажет психолог Баена Марина Евгеньевна. После вам нужно будет подумать и написать по одному совету от каждого о том, как бы вы развивали самостоятельность в ребенке.

У: Какой совет дает Марина Евгеньевна?

Р: Дает совет, что нужно переходить к самостоятельности постепенно, помогая ребенку.

У: Предложите ваши советы, написав их на небольшой листочек. По очереди повесьте на флип чат ваши советы.

Предоставляйте возможности: дайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и выполнять задачи.

Поощряйте инициативу: поддерживайте ребенка в его начинаниях.

Не критикуйте ошибки: Помогите ребенку учиться на своих ошибках.

Хвалите за достижения: Поддерживайте уверенность в себе.

Будьте примером: Покажите ребенку, как быть самостоятельным и ответственным.

У: Также хочу обратить ваше внимание на полезную литературу по теме. Это книга «Самовоспитание и самообучение в начальной школе» автора Марии Монтессори - итальянского педагога, врача.

РЕФЛЕКСИЯ

Какую цель нашей встречи мы с вами определили в начале? Как вы думаете, достигли ли мы цели нашей встречи, каким образом?

Какие полезные выводы вы сделали для себя по итогу нашей встречи?

В заключение хотелось бы прочитать слова педагога Марии Монтессори «Самостоятельность – это залог успешной и счастливой жизни.»

Спасибо вам за продуктивную работу!